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1、感情真摯感情真摯 “感情真摯”要求作者在情感表達、展示的過程中做到：具體而不空泛，真實而不虛假，自然而不做作。要求在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。喜怒哀樂，真情表露，寫實事，講實話，抒實情，明實理，不人云亦云、隨波逐流。展開聯(lián)想、想象要合情合理，抒發(fā)感情要恰如其分。不要為了迎合閱卷老師而矯揉造作，夸大感情，更不能胡編濫造。追求真善美的文字，才能打動人。所以，作文一定要堅持“以吾手寫吾心”的原則，表達的是來自內(nèi)心的情感，而不是無病呻吟。 感情真摯不能與思想健康相沖突，感情真摯應建立在公共道德、公眾審美情趣的基礎(chǔ)上。 它與思想健康是一體的
2、?！八枷虢】怠笔侵冈谧魑闹斜磉_的思想觀點和感情傾向要健康、積極，要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，符合社會主義道德規(guī)范，要繼承民族傳統(tǒng)中優(yōu)秀的精神遺產(chǎn)；作文的內(nèi)容應反映當代社會的本質(zhì)和主流，體現(xiàn)符合時代精神、積極向上的進步思想，排除不健康、不積極、消極頹廢的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。凡表現(xiàn)出高尚的理想、良好的道德、勤奮的態(tài)度、刻苦的作風、助人為樂的精神等，都可以看做是健康的、積極的。 文章的觀點是否健康，觀點是否正確，決定于“立意”。文章所表現(xiàn)出來的思想觀念，是“立意”的具體體現(xiàn)。應試作文，應當弘揚時代的主旋律，表現(xiàn)時代的主潮流，主題是積極向上的，情趣是樂觀高
3、尚的。考生應寫真、善、美，要立足全局看主流。同時，克服思想幼稚、沒有深度的毛病。高考作文還要求觀點深刻、透徹，要有啟發(fā)性。 白居易所說的：“感人心者，莫先乎情?！闭嬲堋案腥诵恼摺庇直厥钦媲椤８呖甲魑囊酶叻?，也得用真情去撥動喜怒哀樂的琴弦，使人產(chǎn)生共振，引起共鳴。要獲取考試高分，就要求寫出真情實感的文章，因此就需要考生胸盈真意，筆注真情。在敘述中飽含深情，在描寫中凝聚真情，用肺腑之言直抒情愫。親情、友情、愛情、人情都是在點點滴滴的平常小事中體現(xiàn)出來的。正是生活中一些平凡的小人物小事情，更能讓人深深領(lǐng)略生活的況味。具體地說，應做到以下幾點： 1借物抒情 感情要借助于某一具體的事情、景物來抒發(fā)。
4、李清照“淡蕩春光寒食天”一詞，雖不著一“情”字，然情味無窮；辛棄疾“落日樓頭，斷鴻聲里”一詞，雖未言一“愁”字，然誰不知詞人滿腹的“愁”滋味呢？李辛二詞何以取得如此強烈的藝術(shù)效果，一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情皆有恰當?shù)某休d物。 借事，則要選準事；借景，則需找定景；說理，議論是龍身，論點為龍眼，抒情是靈魂，其立足點當在一個“理”字。 借敘事來抒情。敘事不過是用作抒情的手段，它不追求事件的完整過程，往往只是片斷式介紹，而把濃郁的情感融于事情的敘述中。 要選擇生動感人的細節(jié)作為情感的凝聚點，著力用情。如唐代詩人孟郊的游子吟，選擇了母子別離前慈母縫衣的普通場景，針針線線中連綴著慈母的一片篤
5、深之情。 借細節(jié)來顯情。列夫托爾斯泰說：“藝術(shù)起于至微?！薄爸廖ⅰ本褪侵改切╋@示人情美、人性美且具有永久藝術(shù)價值的細節(jié)。成功的細節(jié)描寫往往能達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。 2創(chuàng)設(shè)“情”境 面對實情實景，在創(chuàng)設(shè)的特定范圍內(nèi)有對象地寫作，容易釀造氛圍，調(diào)動情緒，激發(fā)興趣，觸發(fā)靈感。站在風中、雨中、雪中，或月下、花間、霞光里，寫一個景致；憑窗遠眺，寫遠山、遠水或是遠天，那就能寫出觸景生情、情景交融的佳作。觀察高山流水，感知風花雪月，體驗世態(tài)炎涼，捕捉生活中的閃光點，采擷真情的花朵。變“單一”為“多樣”，變“靜寫”“死寫”為“動寫”“活寫”，我們的思維就會活躍，感情就會豐富，文章就會感人。 3思想健康 思想要成熟，見解要深刻。不能停留在表面，看問題要有慧眼。如感情用事，文章就缺乏力度。想之庸俗甚至反動的立意，如為希特勒唱贊歌，為恐怖分子叫冤，為小偷辯解，為嘗試禁果開心，為嘗試毒品叫好等，這些都是不正確的。我們要確立起下面這些思想：綠色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；親近自然，物我統(tǒng)一的思想；憂國憂民的思想；清靜、淡雅的思想；親近下層，同情弱小、與民同樂的思想；禪味、禪思、禪境的思想。中心正確、深刻、鮮明、集中，態(tài)度鮮明，真假善惡、美丑優(yōu)劣、是非功過、高下輕重、肯否褒貶、取舍抑揚、明暗深淺等思想觀點、立場態(tài)度要明白而不含糊。
高三語文復習 第5部分第6節(jié) 感情真摯課件 粵教版
