《七年級生物第二節(jié) 血流的管道 血管課件人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級生物第二節(jié) 血流的管道 血管課件人教版(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 血流的管道 血管教學目標教學目標: 1.描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。 2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。況。心臟和全身的血管構心臟和全身的血管構成的封閉的管道系統(tǒng),成的封閉的管道系統(tǒng),血液是在這個管道中血液是在這個管道中流動的。流動的動力流動的。流動的動力來自心臟的搏動。來自心臟的搏動。實驗:觀察小魚尾鰭的血流現(xiàn)象實驗:觀察小魚尾鰭的血流現(xiàn)象方法步驟:方法步驟:1.1.包裹小魚包裹小魚用浸濕的紗布將小用浸濕的紗布將小魚的鰓蓋和軀干包魚的鰓蓋和軀干包裹起來,露出尾
2、部裹起來,露出尾部2.2.安放小魚安放小魚將小魚側放在培養(yǎng)皿中,將小魚側放在培養(yǎng)皿中,尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底面尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底面(魚頭朝正前方)(魚頭朝正前方)3.3.觀察觀察將培養(yǎng)皿放在載物將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用低倍鏡觀臺上,用低倍鏡觀察血液流動情況察血液流動情況注意:保持小魚鰓部的濕潤;使尾鰭平貼注意:保持小魚鰓部的濕潤;使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上;保持載物臺與鏡頭的清潔。在培養(yǎng)皿上;保持載物臺與鏡頭的清潔。討論討論:1.你觀察到了你觀察到了 幾種血管幾種血管?這些血管這些血管中血流速度一樣嗎中血流速度一樣嗎?2.你能區(qū)別幾種不同的血管嗎你能區(qū)別幾種不同的血管嗎?參考答案參考答案 : 1.可以觀
3、察到小動脈、小靜脈和毛細血管這三種血管。血可以觀察到小動脈、小靜脈和毛細血管這三種血管。血液在這三種血管中流動的速度不同:在小動脈中流動快,液在這三種血管中流動的速度不同:在小動脈中流動快,在小靜脈中流動慢,在毛細血管中流動最慢。在小靜脈中流動慢,在毛細血管中流動最慢。 2.一般可以區(qū)別出三種血管一般可以區(qū)別出三種血管(小動脈、毛細血管和小靜脈小動脈、毛細血管和小靜脈)。血管從粗到細,就像城市的道路血管從粗到細,就像城市的道路一樣,人體內(nèi)的全部血管連接起一樣,人體內(nèi)的全部血管連接起來全長可達來全長可達10萬公里萬公里 。血管分為三種血管分為三種動脈動脈靜脈靜脈毛細血管毛細血管一、血管一、血管
4、問題問題 血液在三種血管內(nèi)的血流速度怎樣?在血液在三種血管內(nèi)的血流速度怎樣?在血管內(nèi)血流方向又是什么樣?血管內(nèi)血流方向又是什么樣? 假設假設 動脈管內(nèi)血流的速度快,靜脈管內(nèi)的動脈管內(nèi)血流的速度快,靜脈管內(nèi)的血流速度慢,毛細血管內(nèi)血流的速度最慢;血血流速度慢,毛細血管內(nèi)血流的速度最慢;血流方向是:由動脈流方向是:由動脈 毛細血管毛細血管 靜脈。靜脈。根據(jù)三種血管的結構特點和定義,作出假設。根據(jù)三種血管的結構特點和定義,作出假設。 設計并完成實驗設計并完成實驗 設計:觀察小魚尾鰭的血流情況以驗證設計:觀察小魚尾鰭的血流情況以驗證 自己的判斷自己的判斷 觀察三種血管的圖片并結合書本思考:觀察三種血管
5、的圖片并結合書本思考: 1 1、 動脈和靜脈是如何定義的?動脈和靜脈是如何定義的? 2 2、 動脈、靜脈內(nèi)血液流動的方向如何?動脈、靜脈內(nèi)血液流動的方向如何? 3 3、從圖片上分析比較三種血管管壁的厚度、管腔的、從圖片上分析比較三種血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同?大小有何不同?實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 得出結論得出結論 支持假設。支持假設。血流的速度快血流的速度快血流的速度血流的速度最慢,紅細最慢,紅細胞單行通過胞單行通過血流的速度慢血流的速度慢血流方向是:由動脈血流方向是:由動脈 毛細血管毛細血管 靜脈。靜脈。毛細血管毛細血管動脈動脈靜脈靜脈血管名稱血管名稱動脈動脈靜脈靜脈毛細血管毛細血管概念概
6、念 分布分布 管壁特點管壁特點 管腔大小管腔大小 血流速度血流速度 三種血管的比較三種血管的比較把血液從心臟輸送到把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管身體各部分去的血管把血液從身體各部把血液從身體各部分送回心臟的血管分送回心臟的血管連通于最小的動脈連通于最小的動脈與靜脈之間的血管與靜脈之間的血管分布在身體較深的分布在身體較深的部位,但有的在體部位,但有的在體表也能摸到。表也能摸到。有的靜脈與動脈平有的靜脈與動脈平行,位置較深,有行,位置較深,有的則位置較淺。的則位置較淺。數(shù)量大,分布廣數(shù)量大,分布廣管壁厚,彈性大管壁厚,彈性大管壁薄,彈性小管壁薄,彈性小管壁極薄,只有管壁極薄,只有一層上皮細胞
7、構一層上皮細胞構成成大,大,內(nèi)有靜內(nèi)有靜脈瓣脈瓣小小小,小,管內(nèi)徑僅管內(nèi)徑僅有有810微米微米快快慢慢極慢極慢總結總結四肢的靜脈瓣的作用:四肢的靜脈瓣的作用:肌肉收縮,壓擠靜脈,(靜脈肌肉收縮,壓擠靜脈,(靜脈壁很薄,易被壓擠,)這時,壁很薄,易被壓擠,)這時,兩個靜脈瓣之間的血液被分成兩個靜脈瓣之間的血液被分成兩部分,上部的血液沖開靜脈兩部分,上部的血液沖開靜脈瓣繼續(xù)往上流,下部的血液由瓣繼續(xù)往上流,下部的血液由于重力下降時,靜脈瓣關閉,于重力下降時,靜脈瓣關閉,而停留在血管內(nèi);肌肉舒張,而停留在血管內(nèi);肌肉舒張,壓力降低,下段的血壓高,沖壓力降低,下段的血壓高,沖開靜脈瓣,血液向前流動,這
8、開靜脈瓣,血液向前流動,這保證血液送回心臟方向,而不保證血液送回心臟方向,而不會倒流。會倒流。種種類類管管壁壁管管腔腔彈彈性性 動脈動脈靜脈靜脈毛細毛細血管血管血流血流速度速度功能功能厚厚 薄薄極極薄薄小小大大極極小小大大小小快快慢慢極極慢慢運輸血液運輸血液運輸血液運輸血液心臟心臟全身全身全身全身心臟心臟比較三種血管比較三種血管內(nèi)有靜內(nèi)有靜脈瓣脈瓣便于血液與組織細便于血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)胞充分地進行物質(zhì)交換交換 2.目的是減緩或暫時阻止血液的向心流動。血管由于血液目的是減緩或暫時阻止血液的向心流動。血管由于血液比較多而鼓脹起來,從而便于針刺入。針刺入的是靜脈。比較多而鼓脹起來,從而便于
9、針刺入。針刺入的是靜脈。多數(shù)靜脈分布得比較淺、管壁比較薄、彈性較強,這些都多數(shù)靜脈分布得比較淺、管壁比較薄、彈性較強,這些都有利于針的刺入。靜脈中血液向心流動,刺后的傷口出血有利于針的刺入。靜脈中血液向心流動,刺后的傷口出血很少,稍經(jīng)壓迫即可止血。很少,稍經(jīng)壓迫即可止血。 一、一、你會選嗎?你會選嗎? 1、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,觀察工具應( ) 、放大鏡 、低倍顯微鏡 、高倍顯微鏡 、電子顯微鏡 2、中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”,指的是號脈, 這里的脈是 ( ) A、毛細血管 B、靜脈 C、動脈 D、經(jīng)絡3、血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所是()A.動脈B.靜脈C.毛細血管D
10、.心臟4、某人大腿受傷出血,血流呈噴射狀,你認為損傷的血管是()A.小靜脈B.大靜脈C.小動脈D.大動脈5、在下列幾種血管出血后,能自然止血的是()A.動脈受傷出血B.毛細血管受傷出血C.靜脈受傷出血D.靜脈和毛細血管交界處受傷出血BCCDB6、紅細胞并排不能通過的血管是()A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.上述血管都是二、判斷判斷 1、 動脈內(nèi)流的是動脈血,靜脈內(nèi)流的是靜脈血。( )2、在身體的表層可以找到動脈和毛細血管.()3、靜脈和動脈里流的血液顏色是一樣的.()三、填空填空 動脈是將血液從 輸送到身體各部分去的血管,動脈的 較厚,彈性大,管內(nèi) 的速度快。管壁心臟血流C二二.填空填空:1、
11、三種血管中(、三種血管中( )內(nèi)有瓣膜。)內(nèi)有瓣膜。2、分布最廣、數(shù)量多(、分布最廣、數(shù)量多( )。)。3、主動脈與(、主動脈與( )相連,肺動脈與)相連,肺動脈與( )相連。)相連。4、體靜脈與(、體靜脈與( )相連,肺靜脈與)相連,肺靜脈與( )相連。)相連。 5、能看到紅細胞單個通過的是(、能看到紅細胞單個通過的是( )血管血管 。6、在顯微鏡下看魚尾鰭血液流動時,將魚、在顯微鏡下看魚尾鰭血液流動時,將魚頭放載物臺的左邊,視野中血液自左向右的頭放載物臺的左邊,視野中血液自左向右的血管是(血管是( )血管。)血管。 四肢的靜脈四肢的靜脈毛細血管毛細血管左心室左心室右心室右心室右心房右心房左
12、心房左心房毛細血管毛細血管靜脈靜脈三.達標檢測:1.血管分為三種,其中和心室直接相通的是 ,和心房相通的是 。2.連同于最小的動脈和靜脈之間的血管叫 , 管壁由一層 構成,管內(nèi)血流速度 。這些特點便于血液和組織細胞之間的 。 3. 現(xiàn)有一條較長,且?guī)в袔讉€分支的血管,從一端能灌水,從另一端不能灌水,這條血管可能是 ( ) A 動脈 B 靜脈 C 毛細血管 D 動脈或靜脈4.某人上臂受傷出血,血呈鮮紅色,血流噴射狀,是( )血管出血,應在受傷處 ( )止血。 A 動脈 B 靜脈 C 近心端 D 遠心端動脈動脈靜脈靜脈毛細血管毛細血管上皮細胞上皮細胞極慢極慢物質(zhì)交換物質(zhì)交換BAC謝謝 謝謝 大大 家!家!敬敬 請請 指指 導!導!