《八年級政治下冊 84 負(fù)起我們的社會責(zé)任課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 84 負(fù)起我們的社會責(zé)任課件 粵教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 20062006年年1 1月月3131日日7 7點左右，在埃及的公點左右，在埃及的公路上，香港旅行團(tuán)乘路上，香港旅行團(tuán)乘坐的旅游巴士翻倒在坐的旅游巴士翻倒在路邊，造成路邊，造成1414人死亡，人死亡，約約3030人受傷的惡性車人受傷的惡性車禍。車禍?zhǔn)且驗樗緳C(jī)禍。車禍?zhǔn)且驗樗緳C(jī)超速駕駛，在這段路超速駕駛，在這段路一轉(zhuǎn)彎處因一轉(zhuǎn)彎處因車速過快車速過快而翻車，目前傷員已而翻車，目前傷員已被送往胡爾加達(dá)醫(yī)院被送往胡爾加達(dá)醫(yī)院接受救治。接受救治。 那天，陽光燦爛，大那天，陽光燦爛，大連市雙層巴士司機(jī)黃志全，連市雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，在
2、生命的最后一分鐘里，他做了他做了三件事三件事：-把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣提起手動車用最后的力氣提起手動車閘。閘。-把車門打開，請乘把車門打開，請乘客安全地下車?？桶踩叵萝?。-將發(fā)電機(jī)熄火，將發(fā)電機(jī)熄火，確保車輛與乘客的安全。確保車輛與乘客的安全。 做完了這三件事，他做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。趴在方向盤上停止了呼吸。一、負(fù)責(zé)任能建立一個更美好的社會一、負(fù)責(zé)任能建立一個更美好的社會1 1、負(fù)責(zé)任的意義、負(fù)責(zé)任的意義 負(fù)責(zé)任能改善我們的負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、工作工作和和生活生活的的環(huán)境。環(huán)境。 在我們學(xué)習(xí)和工作的群體中，如果人人都在我們學(xué)習(xí)和工作的群體
3、中，如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，社會合作就可以順能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，社會合作就可以順利進(jìn)行，事業(yè)就更容易成功，人們之間就能更利進(jìn)行，事業(yè)就更容易成功，人們之間就能更多地相互尊敬和相互欣賞，從而營造出更好的多地相互尊敬和相互欣賞，從而營造出更好的社會氛圍。社會氛圍。一、負(fù)責(zé)任能建立一個更美好的社會一、負(fù)責(zé)任能建立一個更美好的社會2 2、負(fù)責(zé)任能鑄就高尚的民族精神、負(fù)責(zé)任能鑄就高尚的民族精神 負(fù)責(zé)任體現(xiàn)了正義的精神，一個負(fù)責(zé)任的負(fù)責(zé)任體現(xiàn)了正義的精神，一個負(fù)責(zé)任的人是高尚的人，一個負(fù)責(zé)任的民族是高尚的民人是高尚的人，一個負(fù)責(zé)任的民族是高尚的民族。族。負(fù)責(zé)任的民族會贏得世界的尊敬負(fù)責(zé)任的民
4、族會贏得世界的尊敬。 人最寶貴的是生命。它給予我們只有一人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我我已把我整個的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗已把我整個的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)的事業(yè)為人類的解放而斗爭。為人類的解放而斗爭。 保爾保爾 負(fù)責(zé)任需要我們樹立起負(fù)責(zé)任需要我們樹立起為人民服務(wù)為人民服務(wù)的精神。的精神。每個人自我價值的實現(xiàn)，不在于他為自己獲取每個人自我價值的實現(xiàn)，不在于
5、他為自己獲取了多少利益，而在于他是否盡己之力，為社會、了多少利益，而在于他是否盡己之力，為社會、為人民作出了自己的貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)是一種為人民作出了自己的貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)是一種美好的情懷，也是通向個人幸福的道路。美好的情懷，也是通向個人幸福的道路。 閱讀閱讀 與感悟與感悟讀課本讀課本102102頁閱讀與感悟：頁閱讀與感悟：面試面試 1 1、董事長的面試題目是什么？、董事長的面試題目是什么？ 2 2、年輕人憑什么贏得了經(jīng)理助理的職、年輕人憑什么贏得了經(jīng)理助理的職務(wù)？說明了什么？務(wù)？說明了什么？社會是一張卷子，社會是一張卷子，每個人用自己的行動書寫著每個人用自己的行動書寫著自己的答卷，自己的答卷，
6、你勇于承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任，你勇于承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任，社會都將給你亮分。社會都將給你亮分。 3 3、如果是你，你也會經(jīng)得起考驗嗎？、如果是你，你也會經(jīng)得起考驗嗎？ 二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由 一個負(fù)責(zé)任的人會盡力履行自己的職責(zé)，一個負(fù)責(zé)任的人會盡力履行自己的職責(zé)，從而得到別人的從而得到別人的信任信任，也因此可能享受到更多，也因此可能享受到更多的的行動自由行動自由。二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步2 2、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信 一個負(fù)責(zé)任的人更易于被別
7、人接受和認(rèn)可，一個負(fù)責(zé)任的人更易于被別人接受和認(rèn)可，能從成功和別人的贊賞中收獲自尊和自信。能從成功和別人的贊賞中收獲自尊和自信。1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步2 2、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信 一個負(fù)責(zé)任的人能獲得更多機(jī)會參加各種一個負(fù)責(zé)任的人能獲得更多機(jī)會參加各種實踐活動實踐活動，從多方面獲得，從多方面獲得知識知識、技能技能和和經(jīng)驗經(jīng)驗。1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由3 3、負(fù)責(zé)任使人增長才干、負(fù)責(zé)任使人增長才干二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)
8、步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步2 2、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信 一個負(fù)責(zé)任的人，會贏得更多的一個負(fù)責(zé)任的人，會贏得更多的榮譽榮譽、獎獎勵勵，有更多的機(jī)會獲得更好的，有更多的機(jī)會獲得更好的工作工作和更高的和更高的收收入入。1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由3 3、負(fù)責(zé)任使人增長才干、負(fù)責(zé)任使人增長才干4 4、負(fù)責(zé)任使人獲得實際的利益、負(fù)責(zé)任使人獲得實際的利益在加拿大工學(xué)院，每位畢業(yè)生都要由院長親自為他們在左手無名指上戴上一枚式樣相同的鋼制戒指，這是為什么呢？請同學(xué)們猜一猜？ 8.4 負(fù)起我們的社會責(zé)任 加拿大政府讓工學(xué)院設(shè)計一座跨度很長的
9、橋梁，由于在設(shè)計時一個數(shù)據(jù)錯誤，導(dǎo)致橋梁坍塌。院長用坍塌橋梁的廢鋼做成戒指，讓每一位學(xué)生畢業(yè)時戴上，提醒他們身上肩負(fù)的責(zé)任關(guān)系到每個人的生命安全。二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步 （1 1）不負(fù)責(zé)任使社會和他人遭受損失）不負(fù)責(zé)任使社會和他人遭受損失5 5、不負(fù)責(zé)任帶來嚴(yán)重后果、不負(fù)責(zé)任帶來嚴(yán)重后果 有許多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度有許多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為引起的，造成人民生命和國家財產(chǎn)的重和行為引起的，造成人民生命和國家財產(chǎn)的重大損失。大損失。 （2 2）不負(fù)責(zé)任使個人利益遭受損失）不負(fù)責(zé)任使個人利益遭受損失 （3 3）不負(fù)責(zé)任使個人名譽遭受損失）不
10、負(fù)責(zé)任使個人名譽遭受損失 下面我們來看一看雷鋒的戰(zhàn)友喬安山在面對同樣的問題時是怎樣做的？ 肇事車撞倒了賣貨的梁大爺后逃跑 開車路過的吳強(qiáng)見到梁大爺被撞，問清經(jīng)過后，也逃離了現(xiàn)場 喬安山拉貨路過，救了被車撞的梁大爺，并把他送往醫(yī)院，墊付了800元住院壓金。8.4 負(fù)起我們的社會責(zé)任 A、喬安山是一個什么樣的人？ B、肇事者、吳強(qiáng)和梁大爺家屬是什么樣的人？閱讀書本閱讀書本P97P97小敏該怎么辦小敏該怎么辦假如你是小敏，你會怎樣做？假如你是小敏，你會怎樣做？三、責(zé)任沖突和責(zé)任選擇三、責(zé)任沖突和責(zé)任選擇1 1、社會身份的多重性引起責(zé)任沖突、社會身份的多重性引起責(zé)任沖突 我們每個人都兼有多重身份，每種
11、身份都我們每個人都兼有多重身份，每種身份都負(fù)有特定的責(zé)任，社會身份的多重性有時會引負(fù)有特定的責(zé)任，社會身份的多重性有時會引起起責(zé)任沖突責(zé)任沖突。 責(zé)任感：自覺地把分內(nèi)的事做好的心情，也責(zé)任感：自覺地把分內(nèi)的事做好的心情，也說說責(zé)任心責(zé)任心。 責(zé)任沖突：指面臨多種自己應(yīng)該做的、相互責(zé)任沖突：指面臨多種自己應(yīng)該做的、相互矛盾的事。矛盾的事。 責(zé)任選擇：指在面臨責(zé)任沖突時對所負(fù)的責(zé)責(zé)任選擇：指在面臨責(zé)任沖突時對所負(fù)的責(zé)任進(jìn)行挑選。任進(jìn)行挑選。閱讀閱讀P102P102故事透視故事透視如此兒子如此兒子 高見的行為說明他是一個缺乏家庭責(zé)任感的高見的行為說明他是一個缺乏家庭責(zé)任感的人，也反映當(dāng)代中學(xué)生家庭責(zé)
12、任意識淡薄。一個人，也反映當(dāng)代中學(xué)生家庭責(zé)任意識淡薄。一個缺乏家庭責(zé)任感的人，就難談得上有社會責(zé)任感。缺乏家庭責(zé)任感的人，就難談得上有社會責(zé)任感。四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 從小培養(yǎng)從小培養(yǎng)責(zé)任意識責(zé)任意識，鍛煉自己的，鍛煉自己的責(zé)任能力責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對于我們的學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對于我們的家庭生活家庭生活、社會生活社會生活以及以及祖國的建設(shè)祖國的建設(shè)、人類的命運人類的命運，都非，都非常重要。常重要。 創(chuàng)造美好的家庭生活，需要家庭成員的共創(chuàng)造美好的家庭生活，需要家庭成員的共同努力。同努力
13、。四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 從小培養(yǎng)從小培養(yǎng)責(zé)任意識責(zé)任意識，鍛煉自己的，鍛煉自己的責(zé)任能力責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對于我們的學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對于我們的家庭生活家庭生活、社會生活社會生活以及以及祖國的建設(shè)祖國的建設(shè)、人類的命運人類的命運，都非，都非常重要。常重要。 我們的社會越發(fā)展，對個人責(zé)任心的要求我們的社會越發(fā)展，對個人責(zé)任心的要求就越高，只有負(fù)責(zé)任的人，才能不斷適應(yīng)社會就越高，只有負(fù)責(zé)任的人，才能不斷適應(yīng)社會生活發(fā)展的需要。生活發(fā)展的需要。2 2、社會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提、社
14、會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高高四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 隨著國家隨著國家民主化程度民主化程度的提高，需要更多有的提高，需要更多有責(zé)任心的公民去參與國家責(zé)任心的公民去參與國家建設(shè)建設(shè)和和管理管理。只有做。只有做負(fù)責(zé)任的人，才能滿足國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化負(fù)責(zé)任的人，才能滿足國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對我們的要求。發(fā)展對我們的要求。2 2、社會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提、社會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高高3 3、國家的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高、國家的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公
15、民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)起責(zé)我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)起責(zé)任，共同建設(shè)人類美好的未來。任，共同建設(shè)人類美好的未來。2 2、社會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提、社會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高高3 3、國家的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高、國家的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高4 4、世界的發(fā)展對新一代責(zé)任心的要求提高、世界的發(fā)展對新一代責(zé)任心的要求提高四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 讓我們讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣習(xí)慣和和精精神神，增強(qiáng)，增強(qiáng)責(zé)任意識責(zé)任意識，為將來全面負(fù)起我們的社，為將來全面負(fù)起我們的社會責(zé)任做好準(zhǔn)備。會責(zé)任做好準(zhǔn)備。2 2、社會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提、社會生活的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高高3 3、國家的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高、國家的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求提高4 4、世界的發(fā)展對新一代責(zé)任心的要求提高、世界的發(fā)展對新一代責(zé)任心的要求提高5 5、培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神、培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神
八年級政治下冊 84 負(fù)起我們的社會責(zé)任課件 粵教版
