廣東省汕頭市八年級(jí)語文上冊(cè) 10 記承天寺夜游課件 新人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):76541613 上傳時(shí)間:2022-04-18 格式:PPT 頁數(shù):19 大?。?56.51KB
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1、記承天寺夜游蘇軾作者及寫作背景簡介:作者及寫作背景簡介: 父子三蘇都是文學(xué)家,我國歷史上杰出的散文家和詩父子三蘇都是文學(xué)家,我國歷史上杰出的散文家和詩人,別號(hào)東坡居士,成為我國詩詞中豪放派的先驅(qū)。人,別號(hào)東坡居士,成為我國詩詞中豪放派的先驅(qū)。 元豐二年(元豐二年(10791079年)蘇軾因?qū)π路ǔ植煌庖姳痪W(wǎng)羅年)蘇軾因?qū)π路ǔ植煌庖姳痪W(wǎng)羅罪名,四個(gè)多月后被貶到黃州,身居閑職,而且還受到監(jiān)罪名,四個(gè)多月后被貶到黃州,身居閑職,而且還受到監(jiān)管,過著失意的閑居生活,內(nèi)心苦悶寂寞,于是放情山水,管,過著失意的閑居生活,內(nèi)心苦悶寂寞,于是放情山水,到大自然中尋求詩情,尋求精神的寄托。到大自然中尋求詩

2、情,尋求精神的寄托。 本文就是詩人被貶黃州所作。文中所提到提到的另一個(gè)本文就是詩人被貶黃州所作。文中所提到提到的另一個(gè)人張懷民,與蘇軾遭遇相同,也被貶黃州,寓居承天寺,人張懷民,與蘇軾遭遇相同,也被貶黃州,寓居承天寺,并在寺旁筑一亭,名為并在寺旁筑一亭,名為“快哉亭快哉亭”。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言積累文言詞語詞語,通譯,通譯全文全文。2.理清作者理清作者寫作思路寫作思路。3.理解作者理解作者特殊心境特殊心境?!咀詫W(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】【自學(xué)方法自學(xué)方法】1.根據(jù)文意注意停頓;根據(jù)文意注意停頓; 2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。準(zhǔn)確、流利地朗讀課文?!咀詫W(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】3分鐘分鐘【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】【

3、自學(xué)方法自學(xué)方法】1.結(jié)合注釋,聯(lián)系上下文,自主翻譯全文,注意一字一譯,圈畫結(jié)合注釋,聯(lián)系上下文,自主翻譯全文,注意一字一譯,圈畫出不能解決的文言詞、句。出不能解決的文言詞、句。2.小組交流,借助古漢語字典,解決自己無法獨(dú)立解決的文言詞、小組交流,借助古漢語字典,解決自己無法獨(dú)立解決的文言詞、句。句。【自學(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】約約5分鐘分鐘 達(dá)標(biāo)檢測(cè):解釋加紅色詞語,翻譯全文達(dá)標(biāo)檢測(cè):解釋加紅色詞語,翻譯全文 元豐六年十月十二日夜,解衣元豐六年十月十二日夜,解衣欲欲睡,月睡,月 色入色入戶戶,欣然欣然起行。起行。念念無與為樂者,無與為樂者,遂至遂至承承 天寺尋張懷民。懷民亦未天寺尋張懷民。懷民亦未寢

4、寢,相與步相與步于中庭。庭下于中庭。庭下 如積水如積水空明空明,水中藻、荇交橫,水中藻、荇交橫,蓋蓋竹柏影也。何夜竹柏影也。何夜 無月?何處無竹柏?無月?何處無竹柏?但但少少閑人閑人如吾兩人者如吾兩人者耳耳。想要,打算想要,打算門門高興的樣子高興的樣子 考慮,想到考慮,想到 于是,就。到于是,就。到睡覺睡覺 共同,一起。散步。共同,一起。散步。清明澄澈清明澄澈大概是大概是只是只是 清閑的人清閑的人罷了罷了自主感知一:把握文章的內(nèi)容【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】1.1.文章寫了一件什么文章寫了一件什么事情事情?【自學(xué)方法自學(xué)方法】概括事件要概括事件要6要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件);要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物

5、、事件);【自學(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】5分鐘分鐘敘事:敘事:本文寫的是在一個(gè)月光皎潔的夜晚,作者本文寫的是在一個(gè)月光皎潔的夜晚,作者無法入眠,到承天寺去找好友張懷民,兩個(gè)人一無法入眠,到承天寺去找好友張懷民,兩個(gè)人一同在月光如水的庭院中漫步。同在月光如水的庭院中漫步。板書:板書:敘事:敘事:尋友散步尋友散步【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】那作者眼中的那作者眼中的月色月色是怎樣的?是怎樣的?【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】 1.劃出并品讀文中描寫月色的劃出并品讀文中描寫月色的句子句子。 2.可從可從描寫的景物、描寫的手法、創(chuàng)設(shè)的意境描寫的景物、描寫的手法、創(chuàng)設(shè)的意境等角度分析。等角度分析?!咀詫W(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】 4分鐘分鐘自主感

6、知三:品月色、品美景庭下如積水空明庭下如積水空明 月色之明月色之明水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 月色之濃月色之濃寫景:寫景:以高度凝練的筆墨,巧用比喻寫出月光的以高度凝練的筆墨,巧用比喻寫出月光的清澈透明與月光照耀下竹柏倒影的清麗淡雅。為清澈透明與月光照耀下竹柏倒影的清麗淡雅。為我們描繪了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻我們描繪了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻的美妙境界。的美妙境界。板書:板書:寫景寫景:月夜小景月夜小景(空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻)(空明澄澈、疏影搖曳、似真亦幻)自主感知四:理解作者特殊心境自主感知四:理解作者特殊心境【自學(xué)內(nèi)容自學(xué)內(nèi)容】體會(huì)作

7、者的體會(huì)作者的心情變化心情變化?!痉椒ㄖ笇?dǎo)方法指導(dǎo)】1.1.找出文中表露作者心情或情感的找出文中表露作者心情或情感的關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語。2.2.旁批旁批作者流露出來的作者流露出來的心情心情?!咀詫W(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】 5 5分鐘分鐘背景資料背景資料 蘇軾才華橫溢,有濟(jì)世之志,蘇軾才華橫溢,有濟(jì)世之志,力主政治改革,但對(duì)王安石力主政治改革,但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見,后被貶為黃州團(tuán)練副使,變法的激進(jìn)之處持有不同意見,后被貶為黃州團(tuán)練副使,實(shí)際實(shí)際如同流放。如同流放。記承天寺夜游記承天寺夜游即寫于此時(shí)。即寫于此時(shí)。 1.1.月色入月色入戶戶,欣然欣然起行。(起行。(“欣然欣然”欣喜之情溢于言表)

8、欣喜之情溢于言表) 2.2.念念無與為樂者,無與為樂者,遂至遂至承天寺尋張懷民。承天寺尋張懷民。 提示:為何要獨(dú)尋張懷民呢?提示:為何要獨(dú)尋張懷民呢? 【資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充】張懷民,張懷民,10831083年貶黃州,初寓居承天寺。張懷年貶黃州,初寓居承天寺。張懷民雖屈居主簿之類的小官,但心胸坦蕩,絕不掛懷于貶謫之民雖屈居主簿之類的小官,但心胸坦蕩,絕不掛懷于貶謫之事,公務(wù)之暇,以山水怡情悅性,處逆境而無悲戚之容,是事,公務(wù)之暇,以山水怡情悅性,處逆境而無悲戚之容,是位品格清高超逸的人。位品格清高超逸的人。 3.3.懷民亦未懷民亦未寢寢,相相與與步步于中庭。于中庭。 (“亦亦”顯示出顯示出“心有靈

9、犀心有靈犀”的喜悅,相知好友相攜,同步的喜悅,相知好友相攜,同步漫游賞月,流露出十分閑適的心緒。)漫游賞月,流露出十分閑適的心緒。) 4.4.何夜無月?何處無竹柏?何夜無月?何處無竹柏?但但少少閑人閑人如吾兩人者如吾兩人者耳耳。 (考慮作者當(dāng)時(shí)的處境。(考慮作者當(dāng)時(shí)的處境?!伴e閑”是相對(duì)于忙來講的,由于貶是相對(duì)于忙來講的,由于貶官謫居,自然不像在京城時(shí)公務(wù)纏身,一個(gè)官謫居,自然不像在京城時(shí)公務(wù)纏身,一個(gè)“閑閑”字包含著字包含著作者幾多感慨,有貶謫的悲涼,有失意的落寞,有自我派遣作者幾多感慨,有貶謫的悲涼,有失意的落寞,有自我派遣的達(dá)觀,還有賞月的悠閑和欣喜。)的達(dá)觀,還有賞月的悠閑和欣喜。)合

10、作探究:合作探究:理解作者特殊心境【自學(xué)內(nèi)容】再讀課文,如何理解再讀課文,如何理解“閑人閑人”一詞的一詞的含義含義? ? 【資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充】 蘇軾以犯人身份貶黃州,無薪俸,故租蘇軾以犯人身份貶黃州,無薪俸,故租5050畝荒地經(jīng)營。畝荒地經(jīng)營。有詩日:有詩日:“不令寸土閑,饑寒未知免。不令寸土閑,饑寒未知免。”“”“去年東坡拾瓦去年東坡拾瓦礫,自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂,日炙風(fēng)吹面如礫,自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂,日炙風(fēng)吹面如墨。墨。”又有又有“自笑平生為口忙自笑平生為口忙”之旬。蘇軾要養(yǎng)活一家老之旬。蘇軾要養(yǎng)活一家老小,好像很忙啊。要開荒種地,要種麻植桑,還要造房子,小,好像很忙啊。要開荒種地,要種麻植桑,還要造房子,為糊口奔忙。為糊口奔忙。【自學(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間】 5 5分鐘分鐘【自學(xué)要求自學(xué)要求】根據(jù)資料,旁批看法。根據(jù)資料,旁批看法?!咎崾咎崾尽俊伴e人閑人”在哪?因何而閑?在哪?因何而閑?“閑人閑人”:即清閑的人,這里并非指閑極無聊,即清閑的人,這里并非指閑極無聊,無所事事之人,而是包含著復(fù)雜的意味。這里的無所事事之人,而是包含著復(fù)雜的意味。這里的“閑人閑人”還有閑情雅致的人之意。還有閑情雅致的人之意。抒情:抒情:悠閑賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲悠閑賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、失意的落寞,自我排遣的達(dá)觀涼、失意的落寞,自我排遣的達(dá)觀

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