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1、
《用微粒的觀點看物質(zhì)》說課稿
1 、教材的地位和作用
分子和原子是初中學(xué)生初次接觸到的微小粒子，本節(jié)課，學(xué)生將從認識分子、原子的真實存在，開始認識微觀世界，是化學(xué)學(xué)習(xí)由形象到抽象，從宏觀轉(zhuǎn)向微觀的開始。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生了解微觀世界， 形成微觀想象能力至關(guān)重要， 是繼續(xù)探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)奧秘，理解質(zhì)量守恒定律，解釋一切化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的基礎(chǔ)。
2 、教學(xué)目標
（ 1）知識和能力目標：認識物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，認識分子、原子的特性，并能解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。培
2、養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、微觀想象力和分析推理的能力。
（ 2）過程與方法目標：認識科學(xué)探究的基本過程和一般方法，體驗探究活動的樂趣；學(xué)會運用觀察、實驗、識圖等方法獲取信息，并運用想像、類比、分析、歸納等方法處理加工信息，獲取知識。
（ 3）情感態(tài)度與價值觀目標： 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的自然現(xiàn)象，并用分子、 原子的觀點來解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，增強了學(xué)
生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的科學(xué)精神和積極態(tài)度。
3 、教學(xué)重
3、點、難點
教學(xué)重點：認識分子、原子是客觀存在的，會用分子、原子的觀點解釋日常生活中的現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對疑惑且有探究價值的問題進行猜測、觀察，分析、交流、總結(jié)等探究能力。
本課的難點是：引導(dǎo)學(xué)生透過物質(zhì)變化的宏觀表象，建立微觀粒子的想象表象， 形成正確的微觀想像， 即培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和微觀想象力。
本課教學(xué)采用實驗探究、交流討論與分析歸納相結(jié)合，并以多媒體輔助教學(xué)。
新課標要求，初中化學(xué)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，結(jié)合本
課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點， 我確定了以實
4、驗探究為主線， 結(jié)合交流討
論、分析歸納等方法，目的是培養(yǎng)學(xué)生善于動手、善于觀察、善于思
考的能力，學(xué)生通過探究活動，了解分子、原子的有關(guān)知識，突出本
課的重點，再以多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形成微觀想像能力，突破
難點。這樣多種方法互相穿插、滲透，也使課堂變得生動有趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)達到最佳效果。
本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)主要采用實驗—討論法和分析—歸納法。
實驗反映了化學(xué)學(xué)科的特點，是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效途徑。學(xué)生自己動手做實驗，邊觀察、邊記錄、邊思考，并在教師的指導(dǎo)下按科學(xué)的方法
5、處理所得材料， 得出正確結(jié)論， 強化了學(xué)生的實驗?zāi)芰陀^察能力；通過討論、分析、歸納得出結(jié)論，使學(xué)生逐步學(xué)會分析現(xiàn)象得出結(jié)論的方法，提高學(xué)生對所得信息進行加工處理的能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過交流和討論發(fā)現(xiàn)自已和別人的長處和不足，大家互相幫助，互相鼓勵，都在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所發(fā)展，不斷地體驗成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動中的主體。
由于初三學(xué)生還是化學(xué)的初學(xué)者， 在實驗教師應(yīng)注意以下指導(dǎo)：
（ 1）重視探索性實驗的選擇和設(shè)計， （2）在實驗之初，要向?qū)W生提
示觀察角度，（ 3）要
6、重視學(xué)生對實驗現(xiàn)象完整而準確地敘述，（ 4）要不失時機地引導(dǎo)學(xué)生透過實驗現(xiàn)象分析其本質(zhì)， 才能不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。
本節(jié)課我主要通過五個環(huán)節(jié)來完成我的教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)新知 探究活動，探求新知 練習(xí)反饋，運用新知 交流討論，體驗成功 實踐應(yīng)用，鞏固新知。具體過程如下：
課題 2 分子和原子
一、物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的
二、分子的基本性質(zhì)
1 、分子很小，質(zhì)量小體積也小
2 、分子總在不斷地運動
7、，溫度越高運動速率越快。
3 、分子等粒子間是有間隔的， 氣體物質(zhì)的粒子間隔較大， 固體、液體物質(zhì)的粒子間隔較小。
三、分子和原子
1 、分子是由原子構(gòu)成的。
2 、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有變化；在發(fā)生化學(xué)變化時， 分子本身分解成原子， 原子再重新組合變成新分子。
3 、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。 原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
4 、分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。
內(nèi)容僅供參考
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