高考物理大一輪復(fù)習(xí) 微專題08 動力學(xué)、動量和能量觀點在力學(xué)中的應(yīng)用課件 新人教版

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1、動量動量第第 六六 章章微專題微專題8動力學(xué)、動量和能量觀點動力學(xué)、動量和能量觀點在力學(xué)中的應(yīng)用在力學(xué)中的應(yīng)用欄目導(dǎo)航命題點一命題點一力學(xué)規(guī)律的綜合應(yīng)用力學(xué)規(guī)律的綜合應(yīng)用命題點二命題點二“子彈打木塊子彈打木塊”類問題分析類問題分析命題點三命題點三彈簧類模型的處理方法彈簧類模型的處理方法模擬演練模擬演練穩(wěn)基提能穩(wěn)基提能課后回顧課后回顧高效練習(xí)高效練習(xí) 1解動力學(xué)問題的三個基本觀點 (1)力的觀點：運用牛頓定律結(jié)合運動學(xué)知識解題，可處理勻變速運動問題 (2)能量觀點：用動能定理和能量守恒觀點解題，可處理非勻變速運動問題 (3)動量觀點：用動量守恒觀點解題，可處理非勻變速運動問題 但綜合題的解法并非

2、孤立，而應(yīng)綜合利用上述三種觀點的多個規(guī)律，才能順利求解力學(xué)規(guī)律的綜合應(yīng)用力學(xué)規(guī)律的綜合應(yīng)用 2力學(xué)規(guī)律的選用原則 (1)如果要列出各物理量在某一時刻的關(guān)系式，可用牛頓第二定律 (2)研究某一物體受到力的持續(xù)作用發(fā)生運動狀態(tài)改變時，一般用動量定理(涉及時間的問題)或動能定理(涉及位移的問題)去解決問題 (3)若研究的對象為一物體系統(tǒng)，且它們之間有相互作用，一般用兩個守恒定律去解決問題，但需注意所研究的問題是否滿足守恒的條件 (4)在涉及相對位移問題時則優(yōu)先考慮能量守恒定律，系統(tǒng)克服摩擦力所做的總功等于系統(tǒng)機械能的減少量，即轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)內(nèi)能的量 (5)在涉及碰撞、爆炸、打擊、繩繃緊等物理現(xiàn)象時，需注

3、意到這些過程一般均隱含有系統(tǒng)機械能與其他形式能量之間的轉(zhuǎn)換這種問題由于作用時間都極短，因此動量守恒定律一般能派上大用場(2017廣東佛山一模)如圖所示，王同學(xué)在一輛車上蕩秋千，開始時車輪被鎖定，車的右邊有一個和地面相平的沙坑，且車的右端和沙坑的左邊緣平齊；當(dāng)王同學(xué)擺動到最大擺角60時，車輪立即解除鎖定，使車可以在水平地面上無阻力運動，王同學(xué)此后不再對車做功，并可視其身體為質(zhì)點已知秋千繩子長為L4.5 m，王同學(xué)和秋千板的質(zhì)量為m50 kg，車和秋千支架的總質(zhì)量為M200 kg，重力加速度g取10 m/s2.試求：(1)王同學(xué)擺到最低點時的速率；王同學(xué)擺到最低點時的速率；(2)在擺到最低點的過程

4、中，繩子對王同學(xué)做的功；在擺到最低點的過程中，繩子對王同學(xué)做的功；(3)王同學(xué)擺到最低點時，順勢離開秋千板，他落入沙坑的位置離沙坑左邊緣的王同學(xué)擺到最低點時，順勢離開秋千板，他落入沙坑的位置離沙坑左邊緣的距離已知車身的長度距離已知車身的長度s3.6 m，秋千架安裝在車的正中央，且轉(zhuǎn)軸離地面的高度，秋千架安裝在車的正中央，且轉(zhuǎn)軸離地面的高度H5.75 m.答案：答案：(1)6 m/s(2)225 J(3)0.421 m(2018湖北黃岡聯(lián)考)如圖所示，半徑為R0.4 m，內(nèi)壁光滑的半圓形軌道固定在水平地面上，質(zhì)量m0.96 kg的滑塊停放在距軌道最低點A為L8.0 m的O點處，質(zhì)量為m00.04

5、 kg的子彈以速度v0250 m/s從右邊水平射入滑塊，并留在其中已知滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)0.4，子彈與滑塊的作用時間很短g取10m/s2，求： (1)子彈相對滑塊靜止時二者的共同速度大小v；(2)滑塊從滑塊從O點滑到點滑到A點的時間點的時間t；(3)滑塊從滑塊從A點滑上半圓形軌道后通過最高點點滑上半圓形軌道后通過最高點B落到水平地面上落到水平地面上C點，點，A與與C間的水平距離間的水平距離 這類題型中，通常由于“子彈”和“木塊”的相互作用時間極短，內(nèi)力外力，可認(rèn)為在這一過程中動量守恒“木塊”對“子彈”的阻力乘以“子彈”的位移為“子彈”損失的動能，阻力乘以“木塊”的位移等于“木塊”獲得

6、的動能，阻力乘以相對位移等于系統(tǒng)損失的機械能“子彈打木塊子彈打木塊”類問題分析類問題分析(2018福建漳州模擬)長為L、質(zhì)量為M的木塊在粗糙的水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，有一質(zhì)量為m的子彈(可視為質(zhì)點)以水平速度v0擊中木塊并恰好未穿出設(shè)子彈射入木塊的過程時間極短，子彈受到木塊的阻力恒定，木塊運動的最大距離為s，重力加速度為g，求： (1)木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)； (2)子彈受到的阻力大小f.(2017湖南衡陽一模)如圖甲所示，在高h(yuǎn)0.8 m的水平平臺上放置一質(zhì)量為M0.9 kg的小木塊(視為質(zhì)點)，距平臺右邊緣d2 m一質(zhì)量為m0.1 kg的子彈沿水平方向射入小木塊并留在其中(作用時間極短)

7、，然后二者一起向右運動，在平臺上運動的v2x關(guān)系圖線如圖乙所示，最后小木塊從平臺邊緣滑出并落在距平臺右側(cè)水平距離為s1.6 m的地面上g取10 m/s2，求： (1)小木塊滑出平臺時的速度大小； (2)子彈射入小木塊前的速度大?。?3)子彈射入木塊前至木塊滑出平臺子彈射入木塊前至木塊滑出平臺時，系統(tǒng)所產(chǎn)生的內(nèi)能時，系統(tǒng)所產(chǎn)生的內(nèi)能答案：答案：(1)4 m/s(2)80 m/s(3)312 J 對兩個(或兩個以上)物體與彈簧組成的系統(tǒng)，在能量方面，由于發(fā)生彈性形變的彈簧會具有彈性勢能，系統(tǒng)的總動能將發(fā)生變化若系統(tǒng)除重力和系統(tǒng)內(nèi)彈力以外的力不做功，系統(tǒng)機械能守恒若還有其他外力做功，這些力做功之和等

8、于系統(tǒng)機械能改變量做功之和為正，系統(tǒng)總機械能增加，反之減少在相互作用過程中，彈簧兩端的物體把彈簧拉伸至最長(或壓縮至最短)時，兩端的物體具有相同的速度，彈性勢能最大系統(tǒng)內(nèi)每個物體除受彈簧彈力外所受其他外力的合力為零，當(dāng)彈簧為自然長度時，系統(tǒng)內(nèi)彈簧某一端的物體具有最大速度彈簧類模型的處理方法彈簧類模型的處理方法如圖甲所示，三個物體A、B、C靜止放在光滑水平面上，物體A、B用一輕質(zhì)彈簧連接，并用細(xì)線拴連使彈簧處于壓縮狀態(tài)，三個物體的質(zhì)量分別為mA0.1 kg、mB0.2 kg和mC0.1 kg.現(xiàn)將細(xì)線燒斷，物體A、B在彈簧彈力作用下做往復(fù)運動(運動過程中物體A不會碰到物體C)若此過程中彈簧始終在彈性限度內(nèi)，并設(shè)以向右為正方向，從細(xì)線燒斷后開始計時，物體A的速度時間圖象如圖乙所示求： (1)從細(xì)線燒斷到彈簧恢復(fù)原長運動的時間； (2)彈簧長度最大時彈簧存儲的彈性勢能； (3)若彈簧與物體A、B不連接，在某一時刻使物體C以v0的初速度向右運動，它將在彈簧與物體分離后和物體A發(fā)生碰撞，所有碰撞都為完全彈性碰撞，試求在以后的運動過程中，物體C與物體A能夠發(fā)生二次碰撞，物體C初速度v0的取值范圍(彈簧與物體分離后，迅速取走，不影響物體后面的運動) (1)乙、丙之間連接繩斷開前瞬間乙、丙連接體的速度大?。?(2)乙、丙之間彈簧初始時具有的彈性勢能謝謝觀看