《廣東省中考政治 第2部分 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊二 我與他人和集體 第五單元 在集體中成長(zhǎng) 第12課 換位思考 平等待人精講課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考政治 第2部分 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊二 我與他人和集體 第五單元 在集體中成長(zhǎng) 第12課 換位思考 平等待人精講課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十二課換位思考平等待人第十二課換位思考平等待人模塊二我與他人和集體模塊二我與他人和集體第五單元在集體中成長(zhǎng)第五單元在集體中成長(zhǎng)考綱要求26.學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善27.知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人核心素養(yǎng)社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任友善，寬和待人文化基礎(chǔ)人文底蘊(yùn)人文情懷具有以人為本的意識(shí)，尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值目目 錄錄 CONTENTS考 點(diǎn) 解 讀五 年 中 考易混易錯(cuò)總結(jié)全國(guó)真題精選考點(diǎn)解讀考點(diǎn) 換位思考與人為善(5年4考，2017,2016,2015,20
2、13) 1換位思考內(nèi)涵將心比心，設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。換位思考是與人為善的表現(xiàn)實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛表現(xiàn)“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”等 2.為什么說(shuō)人與人之間需要理解？ 每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，彼此的性格、習(xí)慣、需求等都各不相同。建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。理解是我們尊重人、平等待人的基礎(chǔ)。只有理解他人，才能與人為善。 3如何理解他人？ 尊重是理解的前提。善意使理解成為可能。實(shí)現(xiàn)理解需要積極的溝通。 4為什么人與人之間需要寬容？ 人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。
3、社會(huì)生活不能沒(méi)有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。寬容是一種美德，能獲得他人的敬重，能贏得友誼。寬容是一種境界，學(xué)會(huì)了寬容，也就掌握了一種自我提高的有效方法。寬容能夠利人利己，能促進(jìn)社會(huì)的和諧美好。 5我們?cè)鯓幼龅綄捜荩?寬容需要正確認(rèn)識(shí)自己，承認(rèn)個(gè)人知識(shí)和能力的局限性，對(duì)不同意見保持謙虛的態(tài)度。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張，為了一團(tuán)和氣，迎合別人；而是堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，容納別人合理的意見，和而不同。寬容需要不斷的求知。寬容需要把握自己的情緒，做到換位思考。不僅要
4、寬容他人，也要寬容自己、悅納自己。 6如何做到尊重他人？(尊重他人的基本要求是什么？) 尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。 7我們?yōu)槭裁匆龅脚c人為善？ 善良是人類最美好的品德。善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行為，才能組成美好的社會(huì)。 8怎樣做到與人為善？ 善良是無(wú)私的，善良的行為必然不圖回報(bào)。善良之心是博大的，對(duì)所有人都要充滿真誠(chéng)的善意。與人為善也要區(qū)分是非對(duì)錯(cuò)。善良要見諸行動(dòng)，樂(lè)于助人，對(duì)需要幫助的人給予力所能及的幫助。 1平等待人的內(nèi)涵是什么？ 人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都
5、是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。考點(diǎn) 平等待人(5年1考，2015) 2怎樣正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等現(xiàn)象？ 在社會(huì)生活中，不平等的觀念和不平等的現(xiàn)象依然存在。人們?cè)谌菝病⒅橇?、體力等差別，都可能帶來(lái)現(xiàn)實(shí)中的某種不平等。如果我們不能正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象，這些差異和不平等就可能成為歧視的根源。我們應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等現(xiàn)象，努力做到尊重他人、平等待人。 3如何做到平等待人？ 尊重他人，要有發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他人人格的尊重。要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度。要擯除陳腐觀念。認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除歧
6、視，建立平等相待、真誠(chéng)和諧的人際關(guān)系。不以自己的某些優(yōu)勢(shì)自傲，不以自己的某些劣勢(shì)自卑。增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。易混易錯(cuò)總結(jié) 1寬容是有原則的，不是盲目的。對(duì)于有意違反道德、紀(jì)律、法律，損害他人、集體、社會(huì)利益的行為，不能寬容。 2理解是尊重人、平等待人的基礎(chǔ)，尊重是理解的前提。 3“和而不同”，求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)。 4人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。但其他方面可能是不平等的，沒(méi)有絕對(duì)的平等。五年中考 單項(xiàng)選擇題 換位思考與人為善 1(2013,13)有一位婦女把蛋殼剝了扔在大街上，環(huán)衛(wèi)女工看到后，邊掃邊勸阻。而這位婦女卻說(shuō)：“我想丟就丟，你就是掃
7、大街的！”這位婦女的言行()C A說(shuō)明人是有高低貴賤之分的 B做到了自愛自重，言行得體 C沒(méi)有尊重他人的勞動(dòng)和人格 D說(shuō)明社會(huì)分工不同職責(zé)不同 2(2013,14)尚書說(shuō)：“必有容，德乃大；必有忍，事乃濟(jì)。”這句話給中學(xué)生的啟示是() A寬容就能成就事業(yè) B包容他人一切錯(cuò)誤 C尊重是理解的前提 D要培養(yǎng)寬容精神D 3(2017,12)兩只小山羊相向過(guò)一條獨(dú)木橋，當(dāng)它們到橋中間時(shí)，互不相讓，最后都掉到河里去了。這則故事啟示我們() A凡事要堅(jiān)持到底，絕不讓步 B要友善順從，不要斤斤計(jì)較 C要學(xué)會(huì)換位思考，化解矛盾 D要平等待人，不能凌弱欺生C 平等待人 4(2015,14)2015年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴巴上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說(shuō)明() A現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在 B每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重 C平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心 D要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助C
廣東省中考政治 第2部分 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊二 我與他人和集體 第五單元 在集體中成長(zhǎng) 第12課 換位思考 平等待人精講課件
