(完整版)中等職業(yè)學(xué)?！豆菜囆g(shù)》教學(xué)計(jì)劃張蕾

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1、 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 《 公 共 藝 術(shù) 》 教 學(xué) 計(jì) 劃 華池職專 張蕾 《公共藝術(shù)》是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施美育、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才 的重要途徑， 是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容， 是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，現(xiàn)根據(jù)《大綱》精神及我校學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 《公共藝術(shù)》 是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材， 是依據(jù)教育部辦公 廳 2013 年 3 月頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》編寫的，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材

2、審定委員會(huì)審定通過， 旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平。 二、教學(xué)任務(wù)： 《公共藝術(shù)》是讓學(xué)生在對(duì)充滿美感的音樂、舞蹈和戲劇欣賞過程中，深刻感受與體驗(yàn)音樂、舞蹈和戲劇美的形式美與內(nèi)涵美的統(tǒng)一，激發(fā)對(duì)美的熱愛，追求真、善、美的統(tǒng)一，自覺培養(yǎng)高尚情操，完善健康人格，提高文化品位和審美情趣，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，豐富人文素養(yǎng)與精神世界，形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、就業(yè)、交往與發(fā)展基本需求的正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。 三、教學(xué)目標(biāo)： ??? 要求學(xué)生結(jié)合學(xué)生過往與現(xiàn)在生活經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)學(xué)習(xí)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、動(dòng)機(jī)與 興趣，讓學(xué)生在參與音樂、舞蹈和戲劇欣賞的教學(xué)互動(dòng)中熟悉不同音樂、舞蹈和戲劇作品的基本形式、風(fēng)格和特點(diǎn)，了解音樂，舞蹈和戲劇的基本常識(shí)，掌握欣賞音樂，舞蹈和戲劇作品的基本方法，感受音樂、舞蹈和戲劇作品反映的精神， 增強(qiáng)自身實(shí)踐及與他人分享、交流和合作能力，獲得身心愉快與欣賞經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展創(chuàng)新思維，培育綜合素養(yǎng)，提升生活品質(zhì)。 四、 學(xué)情分析： 本學(xué)期學(xué)習(xí)本門課程的班級(jí)有護(hù)理二年級(jí)、石化二年級(jí)、汽檢二年級(jí)、石化一年級(jí)。學(xué)生沒有經(jīng)過專業(yè)的音樂訓(xùn)練，沒有一定的音樂知識(shí)，所以在教學(xué)中應(yīng)該采用通俗易懂的語言，多讓學(xué)生欣賞，使學(xué)生能夠盡

4、量多的理解音樂、舞蹈和戲劇作品的基本形式、風(fēng)格和特點(diǎn)。 五、教材簡(jiǎn)析： 全書包括基本模塊和拓展模塊， 各模塊采用單元的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)，力求簡(jiǎn)單、使用、生動(dòng)、鮮活、貼切、既著眼于學(xué)生現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又著眼于學(xué)生興趣愛好；既著眼于大眾流行，又著眼于高雅引導(dǎo)；既著眼于藝術(shù)門類貫通，又著眼于藝術(shù)與專業(yè)聯(lián)系；既著眼于鑒賞陶冶，又引導(dǎo)探索研究，強(qiáng)調(diào)感知與體驗(yàn)。 案例的選用充分考慮經(jīng)典性、 代表性和時(shí)代感， 力求以體現(xiàn)時(shí)代精神和文化內(nèi)涵的經(jīng)典藝術(shù)作品滋養(yǎng)學(xué)生， 強(qiáng)化學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美能力； 以富有人文精神的 經(jīng)典藝術(shù)作品提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，

5、擴(kuò)大學(xué)生的視野和胸懷， 促進(jìn)學(xué)生審美能力與綜合能力的提高。 六、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：第二單元 第三單元 難點(diǎn)：第四單元 第五單元 七、教學(xué)原則和措施： 1 、知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)中要把知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練堂與學(xué)生的行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。 2 、通過多種形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。 3 、在教法上，要結(jié)合學(xué)生的接受能力和特點(diǎn)， 依據(jù) “三貼近 ”的要求， 努力做 到 “貼近職業(yè)、貼近社會(huì)、貼近中職生 ”。教法設(shè)計(jì)

6、的著眼點(diǎn)，應(yīng)落實(shí)在如何調(diào)動(dòng) 學(xué)生積極性和使學(xué)生真正得到感悟和啟迪上。 4 、樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。八、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 單元 課題名稱 計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù) 預(yù)計(jì)完成周次 第一單元 聆聽與感悟 2 2 第一節(jié) 音樂表現(xiàn)形式 1 2 第二節(jié) 音樂情緒 1 2 第二單元 美妙的歌聲 5 4~6 第一節(jié) 中國民歌 1 4 第二節(jié) 外國民歌 1 4 第三節(jié) 藝術(shù)歌曲 1 5 第四節(jié) 合唱藝術(shù) 1 5 第五節(jié) 通俗歌曲 1

7、 6 第三單元 璀璨的器樂 6 7~9 第一節(jié) 中國民族器樂曲 1 7 第二節(jié) 鋼琴、提琴獨(dú)奏曲 1 7 第三節(jié) 室內(nèi)樂 1 8 第四節(jié) 管弦樂曲 1 8 第五節(jié) 協(xié)奏曲 1 9 第六節(jié) 交響曲 1 9 第四單元 舞蹈的魅力 6 11~13 第一節(jié) 舞蹈的特性與分類 1 11 第二節(jié) 中國民族民間舞 1 11 第三節(jié) 中國古典舞 1 12 第四節(jié) 芭蕾舞 1 12 第五節(jié) 現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞 1 13 第六節(jié) 體育舞蹈 1 13 第五單元 走進(jìn)戲劇 10 14~18 第一節(jié) 話劇 2 14 第二節(jié) 歌劇 2 15 第三節(jié) 舞劇 2 16 第四節(jié) 音樂劇 2 17 第五節(jié) 戲劇 2 18