云南省彌勒縣慶來中學高中生物 第48課 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和穩(wěn)定性課件 新人教版必修3

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1、第第4848課時生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和穩(wěn)課時生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和穩(wěn) 定性定性必備知識梳理必備知識梳理回扣基礎要點回扣基礎要點一、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1 1概念理解概念理解 (1)(1)循環(huán)的對象：組成生物體的循環(huán)的對象：組成生物體的C C、H H、O O、N N、P P、S S 等等 ，而不是具體，而不是具體 。 (2)(2)循環(huán)的過程：循環(huán)的過程： 。 (3)(3)循環(huán)的范圍：循環(huán)的范圍： 。2 2特點：特點： ；反復出現(xiàn)，；反復出現(xiàn)， ?；瘜W元素化學元素化合物化合物無機環(huán)境無機環(huán)境生物群落生物群落生物圈生物圈全球性全球性循環(huán)流動循環(huán)流動3 3實例實例碳循環(huán)碳循環(huán)(1)(1

2、)循環(huán)形式循環(huán)形式 在無機環(huán)境和生物群落之間以在無機環(huán)境和生物群落之間以 形式循環(huán)形式循環(huán)在群落內部通過在群落內部通過 關系以關系以 形式流動形式流動COCO2 2捕食捕食含碳有機物含碳有機物（2 2）循環(huán)過程）循環(huán)過程碳進生物群落的生理過程：生產者的碳進生物群落的生理過程：生產者的 光合作用和光合作用和碳出生物群落的生理過程：碳出生物群落的生理過程： 、 消費者、消費者、 的的產生產生COCO2 2的非生物途徑：的非生物途徑：化能合成作用化能合成作用生產者生產者分解者分解者呼吸作用呼吸作用化石燃料燃燒化石燃料燃燒(3)(3)環(huán)境問題：平衡打破會造成環(huán)境問題：平衡打破會造成 。溫室效應溫室效應

3、練一練練一練1 1從物質循環(huán)的角度看，人體內的從物質循環(huán)的角度看，人體內的C C元素究其根源元素究其根源 來自來自 ( () ) A A食物中的碳食物中的碳 B B大氣中的大氣中的COCO2 2 C C燃料中的碳燃料中的碳 D D生物環(huán)境中的碳生物環(huán)境中的碳B2 2在碳循環(huán)中，無機環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理在碳循環(huán)中，無機環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理 作用是作用是 ( () ) 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用蒸騰作用蒸騰作用化能化能 合成作用合成作用 A A B B C C D D 解析解析在碳循環(huán)中，碳進入生物群落通過自養(yǎng)型在碳循環(huán)中，碳進入生物群落通過自養(yǎng)型 生物的同化作用才能實現(xiàn)。自養(yǎng)型

4、生物的同化作生物的同化作用才能實現(xiàn)。自養(yǎng)型生物的同化作 用有兩種基本類型：一是綠色植物的光合作用；用有兩種基本類型：一是綠色植物的光合作用； 二是一些細菌的化能合成作用。生物群落中的碳二是一些細菌的化能合成作用。生物群落中的碳 回到無機環(huán)境中，必須通過異化作用才能實現(xiàn)，回到無機環(huán)境中，必須通過異化作用才能實現(xiàn)， 如動植物的呼吸作用、微生物的分解作用。蒸騰如動植物的呼吸作用、微生物的分解作用。蒸騰 作用是植物水分代謝的一部分，在水循環(huán)中起一作用是植物水分代謝的一部分，在水循環(huán)中起一 定的作用。定的作用。B二、物質循環(huán)和能量流動的關系二、物質循環(huán)和能量流動的關系能量流動能量流動物質循環(huán)物質循環(huán)形形

5、式式以以 的形式流動的形式流動因不同元素而異，如碳因不同元素而異，如碳以以 或有機物的形或有機物的形式循環(huán)式循環(huán)特特點點物質被物質被 ，即，即具有循環(huán)性和具有循環(huán)性和范范圍圍生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級 內內聯(lián)聯(lián)系系二者都是生態(tài)系統(tǒng)的功能，二者都是生態(tài)系統(tǒng)的功能， 進行，相互依進行，相互依存，不可存，不可 ，物質是能量的，物質是能量的 ，能量則是，能量則是物質循環(huán)的物質循環(huán)的有機物有機物單向流動，逐級遞減單向流動，逐級遞減同時同時分割分割載體載體動力動力COCO2 2反復利用反復利用全球性全球性生物圈生物圈 物質循環(huán)流動，能量單向流動不循環(huán)，所以不能物質循環(huán)流動，能量單向流動不循環(huán)

6、，所以不能說能量伴隨著物質循環(huán)而循環(huán)。說能量伴隨著物質循環(huán)而循環(huán)。提醒提醒三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1 1含義：是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的含義：是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的 或或 自身結自身結 構和功能構和功能 的能力。的能力。2 2內容：包括內容：包括 穩(wěn)定性和穩(wěn)定性和 穩(wěn)定性，二穩(wěn)定性，二 者關系往往者關系往往 。3 3原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的, , 調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在。調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在。4 4破壞因素破壞因素 (1)(1)自然因素：火山爆發(fā)、自然因素：火山爆發(fā)、 、臺風、海嘯、臺風、海嘯、 流行病等。流行病等。 (2)(2)人為因素人為因素相對穩(wěn)定相

7、對穩(wěn)定抵抗力抵抗力恢復力恢復力相反相反自我調節(jié)能力自我調節(jié)能力負反饋負反饋地震地震保持保持恢復恢復基礎基礎破壞植被破壞植被破壞破壞 環(huán)境環(huán)境食物鏈食物鏈污染污染5 5提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 (1)(1)控制對生態(tài)系統(tǒng)的控制對生態(tài)系統(tǒng)的 程度，適度利用，不超程度，適度利用，不超 過生態(tài)系統(tǒng)的過生態(tài)系統(tǒng)的 能力。能力。 (2)(2)對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應 的的 ，保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能，保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能 的的 。 任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力都是有一任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力都是有一 定限度的，只是大小不同而已，包

8、括生物圈。定限度的，只是大小不同而已，包括生物圈。 強調強調“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低”時，必須時，必須 明確是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復力穩(wěn)定性，因為二明確是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復力穩(wěn)定性，因為二 者一般呈負相關。者一般呈負相關。 并非所有生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性高低都呈負相并非所有生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性高低都呈負相 關，如苔原和荒漠生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都低。關，如苔原和荒漠生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都低。干擾干擾自我調節(jié)自我調節(jié)物質能量投入物質能量投入?yún)f(xié)調協(xié)調提醒提醒構建知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡高頻考點點突破高頻考點點突破考點一考點一 碳循環(huán)碳循環(huán)1 1過程圖解及解讀過程圖解及解讀 (1)(1)圖示圖

9、示(2)(2)析圖析圖大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用作用( (主要途徑主要途徑) )或硝化細菌等的化能合成作用完成的?；蛳趸毦鹊幕芎铣勺饔猛瓿傻?。碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是是COCO2 2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進行，傳遞形式為有機物。物網(wǎng)進行，傳遞形式為有機物。碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是產者與

10、無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的。單向的。( (判斷成分的依據(jù)判斷成分的依據(jù)) )大氣中大氣中COCO2 2的主要來源的主要來源分解者的分解作用分解者的分解作用動植物的細胞呼吸動植物的細胞呼吸化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒2 2溫室效應溫室效應 (1)(1)成因成因 工廠、汽車、飛機、輪船等對化石燃料的大量工廠、汽車、飛機、輪船等對化石燃料的大量 使用，向大氣中釋放大量的使用，向大氣中釋放大量的COCO2 2。 森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了 對大氣中對大氣中COCO2 2的調節(jié)能力。的調節(jié)能力。 (2)(2)危害危害 加快極地冰川

11、融化，導致海平面上升，對陸地生加快極地冰川融化，導致海平面上升，對陸地生 態(tài)系統(tǒng)和人類的生存構成威脅。態(tài)系統(tǒng)和人類的生存構成威脅。 (3)(3)緩解措施緩解措施 植樹造林，增加綠地面積。植樹造林，增加綠地面積。 開發(fā)清潔能源，減少化石燃料燃燒。開發(fā)清潔能源，減少化石燃料燃燒。對位訓練對位訓練1 1分析下面碳循環(huán)示意圖并據(jù)圖回答問題：分析下面碳循環(huán)示意圖并據(jù)圖回答問題： (1)(1)從微觀上看，過程從微觀上看，過程是在細胞內是在細胞內中進中進 行的；過程行的；過程主要是在細胞內主要是在細胞內中進行的。中進行的。 (2)(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是是

12、 _，除此之外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)還可，除此之外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)還可 通過通過進入生物群落；進入生物群落；表示的是表示的是 關關系，系，表示表示_ _ _。(3)(3)從上圖可知，減緩溫室效應的關鍵措施是從上圖可知，減緩溫室效應的關鍵措施是 ( (至至少回答兩個方面少回答兩個方面) )。答案答案(1)(1)葉綠體線粒體葉綠體線粒體 (2)(2)光合作用化能光合作用化能合成作用捕食分解者分解作用合成作用捕食分解者分解作用(3)(3)保護植被，大力植樹造林，增加綠地；減少化石保護植被，大力植樹造林，增加綠地；減少化石燃料燃燒；開發(fā)綠色清潔新能源燃料燃燒；開發(fā)綠色清潔新能源考點二考點二 物質循環(huán)

13、和能量流動的關系物質循環(huán)和能量流動的關系1 1圖示圖示2 2析圖析圖 (1)(1)生物群落中物質和能量最終來自無機環(huán)境。生物群落中物質和能量最終來自無機環(huán)境。 (2)(2)連接生物群落和無機環(huán)境的兩大成分連接生物群落和無機環(huán)境的兩大成分生生 產者和分解者；圖示中未標出生產者還可以利產者和分解者；圖示中未標出生產者還可以利 用化學能進行化能合成作用。用化學能進行化能合成作用。(3)(3)二者均開始于生產者，通過光合作用合成有機物、二者均開始于生產者，通過光合作用合成有機物、固定太陽能，然后沿共同的渠道固定太陽能，然后沿共同的渠道食物鏈食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)) )一一起進行。起進行。(4)(4)能量的固

14、定、儲存、轉移和釋放，離不開物質的能量的固定、儲存、轉移和釋放，離不開物質的合成與分解等過程。合成與分解等過程。(5)(5)物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)) )流流動。動。(6)(6)能量作為動力，使物質在生物群落和無機環(huán)境之能量作為動力，使物質在生物群落和無機環(huán)境之間不斷地循環(huán)往返。間不斷地循環(huán)往返。(7)(7)上述關系，總體上體現(xiàn)了二者相互依存、不可分上述關系，總體上體現(xiàn)了二者相互依存、不可分割，并且同時進行。割，并且同時進行。對位訓練對位訓練2 2下圖下圖1 1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2 2表

15、表 示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。 請據(jù)圖分析回答。請據(jù)圖分析回答。 (1)(1)碳在生物群落內以碳在生物群落內以的形式被利用。的形式被利用。(2)(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要是主要是作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑為圖作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑為圖1 1中中的的_ (_ (填數(shù)學序號填數(shù)學序號) )。(3)(3)圖圖2 2中中A A表示表示的能量。的能量。B B比比A A的能量的能量少，原因是少，原因是_ _ _。(4)(4)從圖從圖2 2中可以總結出能量流動的特點是中可以總

16、結出能量流動的特點是_。(5)(5)狼是該生態(tài)系統(tǒng)沒有的生物種類，現(xiàn)將它引入其狼是該生態(tài)系統(tǒng)沒有的生物種類，現(xiàn)將它引入其中。請在給出的坐標圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可中。請在給出的坐標圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可能的變化情況能的變化情況( (縱坐標上的點表示狼的起始數(shù)量縱坐標上的點表示狼的起始數(shù)量) )。解析解析碳循環(huán)中碳是通過食物鏈和食物網(wǎng)以有機物碳循環(huán)中碳是通過食物鏈和食物網(wǎng)以有機物的形式在生物群落中被利用的。碳以二氧化碳的形的形式在生物群落中被利用的。碳以二氧化碳的形式通過光合作用和某些自養(yǎng)微生物的化能合成作用式通過光合作用和某些自養(yǎng)微生物的化能合成作用進入到生物群落中，生物群落中的碳通過各

17、種生物進入到生物群落中，生物群落中的碳通過各種生物的呼吸作用又以二氧化碳形式返回到無機環(huán)境中。的呼吸作用又以二氧化碳形式返回到無機環(huán)境中。攝入到初級消費者體內的能量，只能夠被同化一部攝入到初級消費者體內的能量，只能夠被同化一部分，且首先要用于呼吸作用，其次才能被下一營養(yǎng)分，且首先要用于呼吸作用，其次才能被下一營養(yǎng)級利用或者被分解者利用。由圖級利用或者被分解者利用。由圖2 2可看出能量流動的可看出能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。引入狼后，短期內狼特點是單向流動、逐級遞減。引入狼后，短期內狼的數(shù)量會迅速增長，但是由于食物和生活環(huán)境的限的數(shù)量會迅速增長，但是由于食物和生活環(huán)境的限制，最終狼的數(shù)量

18、會穩(wěn)定在一個水平上。制，最終狼的數(shù)量會穩(wěn)定在一個水平上。答案答案(1)(1)有機物有機物(2)(2)光合光合(3)(3)初級消費者同化在細胞呼吸中，以熱能的形式初級消費者同化在細胞呼吸中，以熱能的形式散失散失(4)(4)單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減(5)(5)見圖見圖考點三考點三 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1 1穩(wěn)定性前提條件穩(wěn)定性前提條件 只有當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的生產者、只有當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的生產者、 消費者和分解者三大功能類群齊全，能量的輸入消費者和分解者三大功能類群齊全，能量的輸入 保持穩(wěn)定，物質的輸入和輸出相對平衡時才表現(xiàn)保持穩(wěn)定，物質的輸入和輸出相

19、對平衡時才表現(xiàn) 出來。這一階段就是生態(tài)系統(tǒng)的成熟階段。出來。這一階段就是生態(tài)系統(tǒng)的成熟階段。2 2穩(wěn)定性表現(xiàn)穩(wěn)定性表現(xiàn) (1)(1)結構相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類及數(shù)量結構相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類及數(shù)量 一般不會有太大的變化，一般相關種群數(shù)量呈周一般不會有太大的變化，一般相關種群數(shù)量呈周 期性變化，可用如圖曲線表示：期性變化，可用如圖曲線表示：(2)(2)功能相對穩(wěn)定：生物群落的能量輸入與輸出相對功能相對穩(wěn)定：生物群落的能量輸入與輸出相對平衡，物質的輸入與輸出保持相對平衡。平衡，物質的輸入與輸出保持相對平衡。 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是一種相對穩(wěn)定，不是恒定生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是一種相對穩(wěn)定，不是恒

20、定不變的，總是在一定范圍內波動。不變的，總是在一定范圍內波動。提醒提醒3.種類：可分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性種類：可分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性概念概念指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力身的結構與功能保持原狀的能力指生態(tài)系統(tǒng)在受到外指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力恢復到原狀的能力影響影響因素因素生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，自我調節(jié)能力越強，抵抗復雜，自我調節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越高力穩(wěn)定性越高生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡生態(tài)系統(tǒng)

21、的成分越簡單，則越容易恢復，單，則越容易恢復，與自身調節(jié)能力有關與自身調節(jié)能力有關聯(lián)系聯(lián)系(1)(1)一般呈現(xiàn)相反關系，抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)，恢一般呈現(xiàn)相反關系，抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性差，反之亦然復力穩(wěn)定性差，反之亦然(2)(2)二者是同時存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用二者是同時存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定如圖所示如圖所示4.4.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定、恢復力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定、恢復力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性 的關系的關系( (如下圖如下圖) )(1)(1)圖中兩條虛線之間的部分表

22、示生態(tài)系統(tǒng)功能正圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。常的作用范圍。(2)y(2)y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的量指小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的量指標，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)標，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強，如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，受到相定性強，如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的y y值要大于熱帶雨林的值要大于熱帶雨林的y y值。值。(3)x(3)x可以表示恢復到原狀態(tài)所需的時間：可以表示恢復到原狀態(tài)所需

23、的時間：x x越大，表越大，表示恢復力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復力穩(wěn)定性強。示恢復力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復力穩(wěn)定性強。(4)TS(4)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積可做為表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積可做為總穩(wěn)定性的定量指標，這一面積越大，即總穩(wěn)定性的定量指標，這一面積越大，即x x與與y y越越大，則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。大，則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。提醒提醒(1)(1)自我調節(jié)能力大小包括：自我調節(jié)能力大小包括：自身凈化能力自身凈化能力物理沉降、化學分解和微生物的分解；物理沉降、化學分解和微生物的分解；完善的營完善的營養(yǎng)結構養(yǎng)結構自身的反饋調節(jié)，維持各營養(yǎng)級生物數(shù)

24、量自身的反饋調節(jié)，維持各營養(yǎng)級生物數(shù)量相對穩(wěn)定。相對穩(wěn)定。(2)(2)抵抗力穩(wěn)定性高低比較：生物圈抵抗力穩(wěn)定性高低比較：生物圈 海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng) 熱熱帶雨林帶雨林 溫帶草原溫帶草原 極地荒漠?；謴土Ψ€(wěn)定性正好與其極地荒漠?；謴土Ψ€(wěn)定性正好與其相反。相反。(3)(3)某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前，受到外界干擾，遭某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前，受到外界干擾，遭到一定程度的破壞而恢復的過程，應視為抵抗力穩(wěn)定到一定程度的破壞而恢復的過程，應視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其恢復過程應為恢復力穩(wěn)定性，如火災后草原的恢復等?；謴瓦^

25、程應為恢復力穩(wěn)定性，如火災后草原的恢復等。(4)(4)食物網(wǎng)中營養(yǎng)結構最不容易被破壞的標準食物網(wǎng)中營養(yǎng)結構最不容易被破壞的標準先看食物鏈，數(shù)量越多越穩(wěn)定；若食物鏈數(shù)量相同，先看食物鏈，數(shù)量越多越穩(wěn)定；若食物鏈數(shù)量相同，再看生產者，生產者多的穩(wěn)定程度高。再看生產者，生產者多的穩(wěn)定程度高。對位訓練對位訓練3 3下列關于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度下列關于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度 的關系圖中，正確的是的關系圖中，正確的是 ( () )解析解析一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結構越簡單，自我調節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就構越簡單，自我調節(jié)能力就

26、越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低；相反，生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級的生物種類越越低；相反，生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越強，抵抗多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高。而抵抗力穩(wěn)定性越高的生態(tài)系力穩(wěn)定性就越高。而抵抗力穩(wěn)定性越高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性就越低，反之亦然。統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性就越低，反之亦然。答案答案A4 4下列食物網(wǎng)中，其營養(yǎng)結構最不易被破壞的是下列食物網(wǎng)中，其營養(yǎng)結構最不易被破壞的是 ( () )D實驗強化在平時實驗強化在平時 12.12.設計并制作小生態(tài)瓶的實驗探究設計并制作小生態(tài)瓶的實驗探究1 1制作小生態(tài)瓶的目的制作小生態(tài)瓶的目的

27、 探究生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的條件。探究生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的條件。2 2實習原理實習原理 生態(tài)系統(tǒng)的物種組成、營養(yǎng)結構和非生物因素與生態(tài)系統(tǒng)的物種組成、營養(yǎng)結構和非生物因素與 其穩(wěn)定性密切相關。將少量植物、以這些植物為其穩(wěn)定性密切相關。將少量植物、以這些植物為 食的動物和其他非生物物質放入一個密閉的廣口食的動物和其他非生物物質放入一個密閉的廣口 瓶中便制成一個小生態(tài)瓶。瓶中便制成一個小生態(tài)瓶。3 3制作過程中的要求及目的制作過程中的要求及目的要求要求目的目的生態(tài)瓶必須是封閉的生態(tài)瓶必須是封閉的防止外界生物或非生物因素的防止外界生物或非生物因素的干擾干擾生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具生態(tài)瓶中投放的

28、幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全有很強的生活力，成分齊全( (具具有生產者、消費者和分解者有生產者、消費者和分解者) )生態(tài)瓶中能夠進行物質循環(huán)和生態(tài)瓶中能夠進行物質循環(huán)和能量流動，在一定時期內保持能量流動，在一定時期內保持穩(wěn)定穩(wěn)定生態(tài)瓶的材料必須透明生態(tài)瓶的材料必須透明為光合作用提供光能；保持生為光合作用提供光能；保持生態(tài)瓶內溫度；便于觀察態(tài)瓶內溫度；便于觀察生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應占其容積的應占其容積的4/54/5，要留出一定，要留出一定的空間的空間便于操作；瓶內儲備一定量的便于操作；瓶內儲備一定量的空氣空氣生態(tài)瓶的采光用較強的散射光生態(tài)瓶的采光用較

29、強的散射光防止水溫過高，導致水生植物防止水溫過高，導致水生植物死亡死亡選擇生命力強的生物，動物不宜選擇生命力強的生物，動物不宜太多，個體不宜太大太多，個體不宜太大減少對減少對O O2 2的消耗，防止生產量的消耗，防止生產量消耗量消耗量對位訓練對位訓練5 5為探究生態(tài)系統(tǒng)的成分，設計了如下實驗：取為探究生態(tài)系統(tǒng)的成分，設計了如下實驗：取 500 mL500 mL的錐形瓶的錐形瓶4 4個，分別標以個，分別標以1 1、2 2、3 3、4 4，各加，各加 入約入約400 mL400 mL清水后，向清水后，向3 3、4 4號瓶加入等量河泥，號瓶加入等量河泥， 向向2 2、3 3、4 4號瓶中加入等量的金

30、魚藻，然后，在號瓶中加入等量的金魚藻，然后，在4 4 個錐形瓶中各放入個錐形瓶中各放入1 1條金魚，密封瓶口。將條金魚，密封瓶口。將1 1、2 2、 3 3號瓶置于陽光充足的陽臺上號瓶置于陽光充足的陽臺上( (室溫不超過室溫不超過25)25)。 將將4 4號瓶置于黑暗的紙箱中。觀察并記錄每瓶中金號瓶置于黑暗的紙箱中。觀察并記錄每瓶中金 魚的生活狀況。請分析回答：魚的生活狀況。請分析回答： (1)1(1)1號瓶中的金魚與號瓶中的金魚與4 4號瓶中的金魚相比，哪些生號瓶中的金魚相比，哪些生 活時間長？為什么？活時間長？為什么？ _。(2)(2)哪個瓶中金魚生存時間最長？為什么？哪個瓶中金魚生存時間

31、最長？為什么？_ _ _ _ _ _ _。(3)(3)本實驗所提出的結論是什么？本實驗所提出的結論是什么？_。解析解析由題干可獲得的主要信息有：由題干可獲得的主要信息有：生態(tài)瓶制生態(tài)瓶制作；作；探究實驗；探究實驗；影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素。影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素。解答本題時可先分析生態(tài)系統(tǒng)的組分、營養(yǎng)結構、解答本題時可先分析生態(tài)系統(tǒng)的組分、營養(yǎng)結構、制作生態(tài)瓶的要求、影響因素，然后分析各小題并制作生態(tài)瓶的要求、影響因素，然后分析各小題并組織答案。組織答案。(1)4(1)4號瓶中雖有金魚藻，但在黑暗中金號瓶中雖有金魚藻，但在黑暗中金魚藻無法制造氧氣，且消耗氧氣，因此瓶中的氧氣魚藻無法制造氧氣，

32、且消耗氧氣，因此瓶中的氧氣消耗得最快。消耗得最快。(2)3(2)3號瓶中含有生態(tài)系統(tǒng)的各種成號瓶中含有生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，并且有穩(wěn)定的能量來源，因此維持穩(wěn)態(tài)的時間分，并且有穩(wěn)定的能量來源，因此維持穩(wěn)態(tài)的時間最長。最長。(3)(3)從實驗設置上可以看出，此實驗的自變量從實驗設置上可以看出，此實驗的自變量分別為河泥、金魚藻、光照，因變量是金魚存活的分別為河泥、金魚藻、光照，因變量是金魚存活的時間長短，因此本實驗要說明的問題是，生態(tài)系統(tǒng)時間長短，因此本實驗要說明的問題是，生態(tài)系統(tǒng)結構的完整性是生態(tài)系統(tǒng)功能穩(wěn)定性的基礎。結構的完整性是生態(tài)系統(tǒng)功能穩(wěn)定性的基礎。 答案答案(1)1(1)1號瓶中的金魚。因

33、為號瓶中的金魚。因為4 4號瓶置于黑暗處，號瓶置于黑暗處， 金魚藻不能進行光合作用而進行細胞呼吸，金魚和金魚藻不能進行光合作用而進行細胞呼吸，金魚和金魚藻的細胞呼吸共用水中溶解的氧氣，故金魚生金魚藻的細胞呼吸共用水中溶解的氧氣，故金魚生存時間更短存時間更短(2)3(2)3號瓶。因為號瓶。因為3 3號瓶置于光照下，有穩(wěn)定的能量來號瓶置于光照下，有穩(wěn)定的能量來源，金魚藻和金魚的細胞呼吸共同消耗水中的溶氧并源，金魚藻和金魚的細胞呼吸共同消耗水中的溶氧并產生二氧化碳，為金魚藻光合作用提供原料，金魚藻產生二氧化碳，為金魚藻光合作用提供原料，金魚藻的光合作用向水中提供氧，清水、河泥又分別為植物的光合作用向

34、水中提供氧，清水、河泥又分別為植物提供水、無機鹽，河泥中的分解者將金魚糞便分解為提供水、無機鹽，河泥中的分解者將金魚糞便分解為無機物供金魚藻利用，這種狀況能維持較長一段時無機物供金魚藻利用，這種狀況能維持較長一段時間，故金魚生存的時間較長間，故金魚生存的時間較長(3)(3)非生物的物質和能量非生物的物質和能量( (水、空氣、礦物質和陽光等水、空氣、礦物質和陽光等) )、生產者生產者( (金魚藻金魚藻) )、消費者、消費者( (金魚金魚) )和分解者和分解者( (腐生微生物腐生微生物等等) )共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)，缺一不可共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)，缺一不可思維方法探究思維方法探究思維誤區(qū)警示思維誤區(qū)

35、警示易錯分析易錯分析1 1對碳循環(huán)示意圖辨析不清對碳循環(huán)示意圖辨析不清 (1)(1)碳循環(huán)過程示意圖碳循環(huán)過程示意圖 弄清箭頭的方向及代表含義。弄清箭頭的方向及代表含義。(2)(2)將上圖換成字母，并嘗試判斷四種成分將上圖換成字母，并嘗試判斷四種成分( (找依據(jù)找依據(jù)) )據(jù)圖判斷據(jù)圖判斷A A、B B、C C、D D各代表哪種成分？各代表哪種成分？先根據(jù)雙向箭頭確定先根據(jù)雙向箭頭確定A A和和B B應為生產者應為生產者和非生物物質和能量，不能寫和非生物物質和能量，不能寫“無機無機環(huán)境環(huán)境”，也不能寫，也不能寫“生物類別生物類別”，再根據(jù)，再根據(jù)A ACC確定確定C C為消費者，剩下為消費者，

36、剩下D D為分解者。為分解者。2 2對正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)概念及實例辨析不清對正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)概念及實例辨析不清方式方式項目項目負反饋調節(jié)負反饋調節(jié)正反饋調節(jié)正反饋調節(jié)作用作用是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，能使生能力的基礎，能使生態(tài)系統(tǒng)達到和保持平態(tài)系統(tǒng)達到和保持平衡衡使生態(tài)系統(tǒng)遠離平衡使生態(tài)系統(tǒng)遠離平衡狀態(tài)狀態(tài)結果結果抑制或減弱最初發(fā)生抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)變化的那種成分所發(fā)生的變化生的變化加速最初發(fā)生變化的加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變那種成分所發(fā)生的變化化實例實例森林中的食蟲鳥和害森林中的食蟲鳥和害蟲的數(shù)量變化；體內蟲的數(shù)量變化；體內激素調節(jié)

37、激素調節(jié)已經(jīng)污染的湖泊中污已經(jīng)污染的湖泊中污染狀況加??；血液凝染狀況加?。谎耗?、排尿排便、胎兒固、排尿排便、胎兒分娩等過程分娩等過程圖示圖示糾正訓練糾正訓練1 1右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式 圖，圖，1 1、2 2、3 3、4 4分別代表生態(tài)系分別代表生態(tài)系 統(tǒng)的不同成分。下列相關敘述正確統(tǒng)的不同成分。下列相關敘述正確 的是的是 ( () ) A A1 1代表生產者，代表生產者，5 5可以代表化能合成作用可以代表化能合成作用 B B碳元素在碳元素在1 1、2 2、3 3、4 4間以含碳有機物的形式傳遞間以含碳有機物的形式傳遞 C C在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)

38、級可能是在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1 1 D D1 1、2 2、3 3中含有的有機物可以作為動力來促進碳中含有的有機物可以作為動力來促進碳 元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)解析解析考查生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關知識。考查生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關知識。1 1代表生代表生產者；產者；2 2代表消費者；代表消費者；3 3是分解者；是分解者；4 4是環(huán)境中的二氧是環(huán)境中的二氧化碳。碳元素在化碳。碳元素在1 1、2 2、3 3間以含碳有機物的形式傳遞。間以含碳有機物的形式傳遞。1(1(生產者生產者) )是其他營養(yǎng)級的能量來源，因此含碳元素是其他營養(yǎng)級的能量來源，因此含碳元素最多。碳

39、元素通過光合作用或化能合成作用進入生最多。碳元素通過光合作用或化能合成作用進入生物界。物界。答案答案C2 2(2008(2008海南卷海南卷) )某池塘中，早期藻類大量繁殖，食某池塘中，早期藻類大量繁殖，食 藻浮游動物藻浮游動物( (水蚤水蚤) )大量繁殖，藻類減少，接著又引起大量繁殖，藻類減少，接著又引起 水蚤減少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重水蚤減少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重 了污染，導致更多水蚤死亡。關于上述過程的敘述，了污染，導致更多水蚤死亡。關于上述過程的敘述， 正確的是正確的是 ( () ) A A早期不屬于負反饋，后期屬于負反饋早期不屬于負反饋，后期屬于負反饋

40、 B B早期屬于負反饋，后期不屬于負反饋早期屬于負反饋，后期不屬于負反饋 C C早期、后期均屬于負反饋早期、后期均屬于負反饋 D D早期、后期均不屬于負反饋早期、后期均不屬于負反饋 解析解析食藻類浮游動物和藻類構成捕食關系，藻類食藻類浮游動物和藻類構成捕食關系，藻類 減少，導致浮游動物減少，可構成負反饋；當排入減少，導致浮游動物減少，可構成負反饋；當排入 污水后，浮游動物死亡，加劇了污染，又導致更多污水后，浮游動物死亡，加劇了污染，又導致更多 的浮游動物死亡，直到所有動物全部死亡，這屬于的浮游動物死亡，直到所有動物全部死亡，這屬于 正反饋。正反饋。B知識綜合應用知識綜合應用重點提示重點提示 通

41、過通過“治理水體污染等環(huán)境方面與課本知識有治理水體污染等環(huán)境方面與課本知識有機結合機結合”的考查，提升的考查，提升“理論聯(lián)系實際，綜合運用理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解釋自然界和社會生活中的一些生物學現(xiàn)所學知識解釋自然界和社會生活中的一些生物學現(xiàn)象象”的能力。的能力。典例分析典例分析(2009(2009廣東卷，廣東卷，32)32)為加強水體治理，珠江流域某為加強水體治理，珠江流域某城市構建了較大面積的人工濕地。城市構建了較大面積的人工濕地。(1)(1)當污染物隨水流進入該濕地時，濕地水體中碳元當污染物隨水流進入該濕地時，濕地水體中碳元素的遷移和轉化途徑如下圖。請用箭頭和文字補充素的遷移和轉化

42、途徑如下圖。請用箭頭和文字補充虛線框中的碳轉化途徑。虛線框中的碳轉化途徑。(2)(2)一段時間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物，可一段時間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物，可控制綠藻等浮游植物的增殖；管理員還放養(yǎng)了一些控制綠藻等浮游植物的增殖；管理員還放養(yǎng)了一些魚和鴨，為城市增添自然氣息。請寫出可能存在的魚和鴨，為城市增添自然氣息。請寫出可能存在的食物鏈食物鏈( (兩條兩條) )。_ _ _。(3)(3)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進入該系統(tǒng)，請根據(jù)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進入該系統(tǒng)，請根據(jù)生態(tài)學基本原理，指出可能產生哪些負面影響。生態(tài)學基本原理，指出可能產生哪些負面影響。_ _ _ _ _。解析解析

43、(1)(1)碳循環(huán)過程中，植物可通過細胞呼吸放出碳循環(huán)過程中，植物可通過細胞呼吸放出COCO2 2，又可通過光合作用吸收，又可通過光合作用吸收COCO2 2，從而使得碳元素在無，從而使得碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)流動。機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)流動。(2)(2)由題意知，輪蟲等浮游動物可以綠藻等浮游植物為由題意知，輪蟲等浮游動物可以綠藻等浮游植物為食，魚和鴨又可以輪蟲為食，鴨還可直接捕食綠藻食，魚和鴨又可以輪蟲為食，鴨還可直接捕食綠藻等，據(jù)此可寫出相應的食物鏈。等，據(jù)此可寫出相應的食物鏈。(3)(3)重金屬屬于難分解的物質，進入食物鏈后可沿食物重金屬屬于難分解的物質，進入食物鏈后可沿食物

44、鏈流動，并通過生物富集作用，隨營養(yǎng)級的升高，生鏈流動，并通過生物富集作用，隨營養(yǎng)級的升高，生物體內重金屬的含量隨之升高，產生劇毒生物。物體內重金屬的含量隨之升高，產生劇毒生物。答案答案(1)(1)(2)(2)綠藻綠藻輪蟲輪蟲魚魚鴨，鴨，綠藻綠藻鴨，鴨，綠藻綠藻輪蟲輪蟲 鴨鴨( (任寫兩條，其他答案合理也可任寫兩條，其他答案合理也可) )(3)(3)導致重金屬污染，使處于高營養(yǎng)級的生物重金屬導致重金屬污染，使處于高營養(yǎng)級的生物重金屬含量過高含量過高拓展提升拓展提升 處理污染水體、土壤常借助于微生物的分解作處理污染水體、土壤常借助于微生物的分解作 用用特別關注微生物代謝類型與環(huán)境關系。特別關注微生

45、物代謝類型與環(huán)境關系。 (1)(1)自養(yǎng)型微生物處理無機物污染，如富營養(yǎng)化問自養(yǎng)型微生物處理無機物污染，如富營養(yǎng)化問 題的解決、重金屬污染等。題的解決、重金屬污染等。 (2)(2)異養(yǎng)型微生物處理有機物污染，如生活污水、異養(yǎng)型微生物處理有機物污染，如生活污水、 農藥等。農藥等。 (3)(3)異養(yǎng)需氧型微生物處理時保證充足的空氣異養(yǎng)需氧型微生物處理時保證充足的空氣 采用攪拌、通氣等措施。采用攪拌、通氣等措施。 (4)(4)異養(yǎng)厭氧型微生物處理時保證厭氧環(huán)境異養(yǎng)厭氧型微生物處理時保證厭氧環(huán)境密密 封、池底沉積物等措施。封、池底沉積物等措施。變式訓練變式訓練(2009(2009山東理綜，山東理綜，4

46、)4)利用泥漿生物反應利用泥漿生物反應 器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調成泥器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調成泥 漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質和菌種等，在有氧漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質和菌種等，在有氧 條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推 知，該反應器知，該反應器 ( () ) A A能夠實現(xiàn)物質循環(huán)能夠實現(xiàn)物質循環(huán) B B主要處理有機污染主要處理有機污染 C C可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng)可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D D存在能量輸入、傳遞、轉化和散失存在能量輸入、傳遞、轉化和散失 解析解析本題通過泥漿生物反應器的介紹考查了對本題通過泥漿生物反應器

47、的介紹考查了對 于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的理解。解答本題的關鍵于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的理解。解答本題的關鍵 在于抓住題目中污染物的分解是在有氧條件下劇在于抓住題目中污染物的分解是在有氧條件下劇烈攪拌而使污染物快速分解，所以肯定是菌種進行烈攪拌而使污染物快速分解，所以肯定是菌種進行有氧呼吸而分解有機物，故有氧呼吸而分解有機物，故B B正確。本題中的反應器正確。本題中的反應器中有土壤、營養(yǎng)物質和菌種，無生產者，不滿足生中有土壤、營養(yǎng)物質和菌種，無生產者，不滿足生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)( (生物群落及其無機環(huán)境生物群落及其無機環(huán)境) )的概念范疇，更談的概念范疇，更談不上生態(tài)系統(tǒng)功能中的物質循環(huán)和能量流動，不上生態(tài)

48、系統(tǒng)功能中的物質循環(huán)和能量流動，A A、C C、D D均錯誤。均錯誤。答案答案 B隨堂過關檢測隨堂過關檢測題組一：有關物質循環(huán)或碳循環(huán)概念的理解題組一：有關物質循環(huán)或碳循環(huán)概念的理解1 1關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述，不正確的是關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述，不正確的是( () ) A A所指的物質是指組成生物體的所指的物質是指組成生物體的C C、H H、O O、N N、P P、 S S等化學元素等化學元素 B B所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈生物圈 C C所說的循環(huán)是指物質在生物群落與無機環(huán)境之所說的循環(huán)是指物質在生物群落與無機環(huán)境之 間反復出

49、現(xiàn)、循環(huán)流動間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動 D D物質在循環(huán)過程中不斷遞減物質在循環(huán)過程中不斷遞減解析解析由生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念可知，本題的由生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念可知，本題的A A、B B、C C選項都是正確的。物質在循環(huán)過程中是不會遞選項都是正確的。物質在循環(huán)過程中是不會遞減的，因為物質只能進行轉移和變化，但不會消失。減的，因為物質只能進行轉移和變化，但不會消失。答案答案D2 2關于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說法，錯誤的是關于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說法，錯誤的是( () ) A A各級消費者所利用的碳都直接或間接來自生各級消費者所利用的碳都直接或間接來自生 產者產者 B B分解者在碳循環(huán)中起重要作用分解者在碳

50、循環(huán)中起重要作用 C C碳在無機環(huán)境中僅以碳在無機環(huán)境中僅以CO2CO2形式存在形式存在 D D碳在無機環(huán)境與生物群落間是以碳在無機環(huán)境與生物群落間是以CO2CO2形式進行形式進行 循環(huán)的循環(huán)的 解析解析生態(tài)系統(tǒng)中，碳在無機環(huán)境中還能以碳酸生態(tài)系統(tǒng)中，碳在無機環(huán)境中還能以碳酸 鹽的形式存在。鹽的形式存在。C題組二：對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解題組二：對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解3 3(2009(2009福建理綜，福建理綜，2)2)下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 的敘述，不正確的是的敘述，不正確的是 ( () ) A A生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這是

51、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn) 定性的基礎定性的基礎 B B生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調，可以提高生生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調，可以提高生 態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 C C生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作 用，體現(xiàn)了其間接價值用，體現(xiàn)了其間接價值 D D生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復雜， 生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強解析解析生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是通過其內部結構生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是通過其內部結構和功能的協(xié)調來實現(xiàn)的，其組成成分越多，營養(yǎng)結和功能的協(xié)調來實現(xiàn)的，其組成成分越多，營養(yǎng)結構越復雜，

52、受到破壞后越難以恢復，故恢復力穩(wěn)定構越復雜，受到破壞后越難以恢復，故恢復力穩(wěn)定性越差，所以性越差，所以A A、B B選項正確，選項正確，D D選項錯誤；生物多樣選項錯誤；生物多樣性的間接價值是指每種物種都維系著它們所在生態(tài)性的間接價值是指每種物種都維系著它們所在生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，維持著其所在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定系統(tǒng)的結構和功能，維持著其所在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，性，C C選項正確。選項正確。答案答案D4 4(2009(2009廣東卷，廣東卷，13)13)目前氣象預報中有目前氣象預報中有“紫外線紫外線 指數(shù)指數(shù)”的內容，提醒市民注意避免紫外線傷害。的內容，提醒市民注意避免紫外線傷害。 造成地面紫外線照

53、射增強的直接原因是造成地面紫外線照射增強的直接原因是 ( () ) A A濫伐森林濫伐森林 B B水體污染水體污染 C C南極冰川融化南極冰川融化 D D臭氧層破壞臭氧層破壞 解析解析臭氧層可吸收紫外線，臭氧層被破壞后，臭氧層可吸收紫外線，臭氧層被破壞后， 照射到地面上的紫外線增多，使皮膚癌發(fā)病率增照射到地面上的紫外線增多，使皮膚癌發(fā)病率增 加，使農作物和植物的產量和質量下降。加，使農作物和植物的產量和質量下降。D題組三：有關物質循環(huán)的綜合考查題組三：有關物質循環(huán)的綜合考查5 5不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同( (如如 下表下表) )。 造成這種分

54、解率差異的非主要影響因素是造成這種分解率差異的非主要影響因素是( () ) A A光光 B B微生物微生物 C C濕度濕度 D D溫度溫度生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)熱帶熱帶雨林雨林溫帶溫帶草原草原北方北方森林森林凍原凍原分解達分解達95%95%所需時所需時間間( (年年) )0.50.52 21414100100解析解析生態(tài)系統(tǒng)中的枯枝落葉主要是由微生物分解生態(tài)系統(tǒng)中的枯枝落葉主要是由微生物分解的，微生物的生命活動受到溫度、濕度等的影響。的，微生物的生命活動受到溫度、濕度等的影響。從熱帶雨林到凍原，枯枝落葉分解的速率逐漸下從熱帶雨林到凍原，枯枝落葉分解的速率逐漸下降，主要影響因素是溫度、濕度、微生物。降

55、，主要影響因素是溫度、濕度、微生物。答案答案A6 6如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖 中中D D為大氣，請據(jù)圖回答：為大氣，請據(jù)圖回答： (1)(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 固定的太陽能開始的。固定的太陽能開始的。 (2)(2)碳元素在大氣與碳元素在大氣與A A、B B、C C之間的流動是以之間的流動是以 形式進行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中，形式進行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中，A A為為 , , B B為為_。 （3 3）圖中）圖中DCDC過程是通過過程是通過 作用實現(xiàn)作用實現(xiàn) 的，的，CDCD是通過是通過作用實現(xiàn)的。作用實現(xiàn)的。(4)(4)生

56、物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以則以的形式儲藏在地層中，碳在無機環(huán)境的形式儲藏在地層中，碳在無機環(huán)境中以中以和和的形式存在。的形式存在。(5)(5)碳循環(huán)始終與碳循環(huán)始終與結合在一起進行。結合在一起進行。解析解析沒有碳就沒有生命，碳在無機環(huán)境中是以沒有碳就沒有生命，碳在無機環(huán)境中是以COCO2 2和碳酸鹽的形式存在的。在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主和碳酸鹽的形式存在的。在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以要以COCO2 2的形式在無機環(huán)境與生物群落之間進行循環(huán)。的形式在無機環(huán)境與生物群落之間進行循環(huán)。在碳的循環(huán)中，始終伴隨著能量流動，而生態(tài)系統(tǒng)在碳的循環(huán)中，

57、始終伴隨著能量流動，而生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產者的能量流動是從生產者綠色植物的光合作用和綠色植物的光合作用和部分生物的化能合成作用開始的，并進入生物群落部分生物的化能合成作用開始的，并進入生物群落隨食物鏈而流動。生物群落中的碳以隨食物鏈而流動。生物群落中的碳以COCO2 2的形式返回的形式返回到大氣中，但另有一部分碳則以化石燃料到大氣中，但另有一部分碳則以化石燃料( (煤、石油、煤、石油、天然氣等天然氣等) )的形式儲藏于地層中，成為能源物質。的形式儲藏于地層中，成為能源物質。答案答案(1)C(1)C生產者生產者(2)CO(2)CO2 2消費者分解者消費者分解者(3)(3)光合作用和化能合成

58、呼吸光合作用和化能合成呼吸(4)(4)化石燃料化石燃料COCO2 2碳酸鹽碳酸鹽(5)(5)能量流動能量流動定時檢測定時檢測組題說明組題說明特別推薦特別推薦 信息推斷題信息推斷題11、2 2、9 9；識圖析圖題；識圖析圖題55、7 7、8 8、1010；綜合應用題；綜合應用題1212、1313。考點考點題號題號生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1 1、2 2、3 3、5 5、8 8、9 9、1010、1111、1212、1313、1414探究探究“土壤微生物的土壤微生物的分解作用分解作用”4 4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性6 6、7 71 1“豬豬沼沼茶茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)是

59、華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài) 農業(yè)模式，由種植農業(yè)模式，由種植( (茶樹茶樹) )、養(yǎng)殖、養(yǎng)殖( (豬豬) )、農戶、農戶( (人人) ) 和沼氣生產和沼氣生產( (微生物微生物) )四個子系統(tǒng)構成。該生態(tài)農四個子系統(tǒng)構成。該生態(tài)農 業(yè)模式業(yè)模式 ( () ) A A是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng) B B實現(xiàn)了物質和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用實現(xiàn)了物質和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用 C C使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環(huán) D D注重系統(tǒng)內部的自身調節(jié)作用，不需要外部投入注重系統(tǒng)內部的自身調節(jié)作用，不需要外

60、部投入 解析解析生態(tài)系統(tǒng)包括某一區(qū)域之內所有的生物和無生態(tài)系統(tǒng)包括某一區(qū)域之內所有的生物和無 機環(huán)境，并不能說是由生物構成的，在該生態(tài)農業(yè)機環(huán)境，并不能說是由生物構成的，在該生態(tài)農業(yè) 模式中只是實現(xiàn)了良性循環(huán)，不能實現(xiàn)能量的循環(huán)模式中只是實現(xiàn)了良性循環(huán)，不能實現(xiàn)能量的循環(huán) 利用。利用。C2 2科學家把科學家把“末日之鐘末日之鐘”的時間從晚的時間從晚1111點點5353分調至分調至 晚晚1111點點5555分，警示氣候變化構成的威脅分，警示氣候變化構成的威脅“接近核接近核 武器的可怕水平武器的可怕水平”，“溫室效應溫室效應”將給人類帶來將給人類帶來 災難。下面有關溫室效應的敘述不恰當?shù)氖菫碾y。下

61、面有關溫室效應的敘述不恰當?shù)氖? () ) A A化石燃料的燃燒是導致溫室效應的主要原因化石燃料的燃燒是導致溫室效應的主要原因 B B碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以COCO2 2的形的形 式循環(huán)式循環(huán) C C碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在 D D植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的最主要植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的最主要 措施措施解析解析本題以社會熱點為背景，以生態(tài)系統(tǒng)中碳循本題以社會熱點為背景，以生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)為考點，引導關注人類生活環(huán)境，關注人類的命環(huán)為考點，引導關注人類生活環(huán)境，關注人類的命運。溫室

62、效應是由于大氣中運。溫室效應是由于大氣中COCO2 2等氣體含量增加，使等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現(xiàn)象。產生的主要原因是化石燃料全球氣溫升高的現(xiàn)象。產生的主要原因是化石燃料的燃燒。開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒是減少的燃燒。開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒是減少溫室氣體排放的重要措施。溫室氣體排放的重要措施。答案答案D3 3在碳循環(huán)中，連通無機環(huán)境和生物群落的生物類在碳循環(huán)中，連通無機環(huán)境和生物群落的生物類 群和生理作用分別是群和生理作用分別是 ( () ) 生產者生產者消費者消費者分解者分解者光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用蒸騰作用蒸騰作用化能合成作用化能合成作用 A A； B B；

63、C C； D D； 解析解析碳循環(huán)中，生產者通過光合作用或化能合碳循環(huán)中，生產者通過光合作用或化能合 成作用將成作用將COCO2 2轉化為有機物進入生物群落，分解者轉化為有機物進入生物群落，分解者 則通過分解作用把有機物變成則通過分解作用把有機物變成COCO2 2返回無機環(huán)境。返回無機環(huán)境。B4 4為了驗證土壤中的微生物可以分解淀粉，取兩只為了驗證土壤中的微生物可以分解淀粉，取兩只 燒杯甲和乙，都放入等量的淀粉溶液燒杯甲和乙，都放入等量的淀粉溶液20 mL20 mL，甲中，甲中 加入加入30 mL30 mL制備好的土壤浸出液，乙中放入等量的制備好的土壤浸出液，乙中放入等量的 蒸餾水，在適宜的溫

64、度下放置蒸餾水，在適宜的溫度下放置7 7天。然后從甲中取天。然后從甲中取 出等量的溶液放入出等量的溶液放入A A1 1、A A2 2試管，從乙中也取出等量試管，從乙中也取出等量 的溶液放入試管的溶液放入試管B B1 1、B B2 2，在，在A A1 1、B B1 1中加入碘液，在中加入碘液，在 A A2 2和和B B2 2中加入斐林試劑并加熱。下列對該實驗結果中加入斐林試劑并加熱。下列對該實驗結果 的預測正確的是的預測正確的是 ( () ) A AA A1 1和和B B1 1都會有藍色出現(xiàn)，而且顏色深淺一致都會有藍色出現(xiàn)，而且顏色深淺一致 B BA A2 2有磚紅色沉淀出現(xiàn)，有磚紅色沉淀出現(xiàn)，

65、B B2 2無磚紅色沉淀出現(xiàn)無磚紅色沉淀出現(xiàn) C CA A2 2和和B B2 2都有磚紅色沉淀出現(xiàn)都有磚紅色沉淀出現(xiàn) D D以上結果都不正確以上結果都不正確B5 5下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關 敘述不正確的是敘述不正確的是 ( () ) A AB B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 B B均屬于細胞呼吸均屬于細胞呼吸 C CA A和和B B屬于捕食關系屬于捕食關系 D D溫室效應主要是由溫室效應主要是由過程造成的過程造成的解析解析由物質循環(huán)的箭頭指向可以看出由物質循環(huán)的箭頭指向可以看出B B是生產者，是生產者，在生態(tài)系統(tǒng)中處于主導

66、地位。同時可以看出在生態(tài)系統(tǒng)中處于主導地位。同時可以看出A A是分解是分解者，不可能與者，不可能與B B構成捕食關系。構成捕食關系。答案答案C6 6下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同 等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化情等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化情 況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是( () ) 解析解析生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和 功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn) 定性，圖定性，圖C C初級消費者種群數(shù)量恢復相對穩(wěn)定的時初級消費者種群數(shù)量恢復相對穩(wěn)定的時 間短，抵抗力穩(wěn)定性最高。間短，抵抗力穩(wěn)定性最高。C7 7(2009(2009天津理綜，天津理綜，5)5)下圖表示氣候變化對甲、下圖表示氣候變化對甲、 乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。 據(jù)圖分析，下列敘述正確的是據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( () ) 甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強甲生態(tài)系