優(yōu)秀教師事跡材料-千淘萬(wàn)漉吹沙至金

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1、 優(yōu)秀教師事跡材料 :千淘萬(wàn)漉吹沙至金 優(yōu)秀教師事跡材料 :千淘萬(wàn)漉吹沙至金 xx 老師出生在 xx 東北部一個(gè)貧困之鄉(xiāng)的貧苦人家， 兩歲時(shí)父親病故， 與母親相依為命共度難關(guān)，家境的苦難鍛煉了他克服困難的勇氣和力量。 工作年，無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村， 還是到城市，他都生活保持簡(jiǎn)樸，工作執(zhí)著進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 他政治素養(yǎng)好，專業(yè)思想穩(wěn)定，模范遵守教師職業(yè)規(guī)范，有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，勤勤懇懇，在廣大師生中享有相當(dāng)威信。 x

2、x 年被 xx 市委宣傳部 xx 市教育局 xx 市共青團(tuán)授予 “xx市優(yōu)秀青年教師 ”；xxxx 年被中共 xx 縣委縣政府授予 “先進(jìn)教育工作者 ”；xx 年被評(píng)為 xx 縣“優(yōu)秀班主任縣十佳班主任 ”；xx 年獲 “xx省高中優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng) ”；xx 年被評(píng)為 xx 市“學(xué)科優(yōu)秀教師 ”；xx 年被評(píng)為 xx 市“優(yōu)秀青年骨干教師 ”；xx 年被評(píng)為 “ xx市青年名教師 ”；xx 年獲 “ xx 市優(yōu)秀班主任 ”；xx 年獲 “xx市名教師 ”；xx 年被聘為全國(guó)中學(xué)教科研聯(lián)合體副理事； xx 年被評(píng)為 xx 市“新程改革先進(jìn)工作者 ”；xx 年被評(píng)為“xx省特級(jí)教師 ”；x

3、x 年獲 xx 師范大學(xué)教育碩士學(xué)位； xx 年被評(píng)為 “ xx省教授級(jí)高級(jí)教師 ”；科研成果獲首屆 “ xx省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) ”；xx 年被聘為 xx 師范大學(xué)法政學(xué)院碩士生導(dǎo)師； xxx 月被評(píng)為 “ xx市優(yōu)秀專家 ”；xx 年被評(píng)為 “ xx人民教育家工程培養(yǎng)對(duì)象 ”。 xx 年被評(píng)為 “江蘇省工程中青年科技帶頭人 ”。 xx 年參加 xx 市教育局干部競(jìng)聘任 xx 市第一中學(xué)副校長(zhǎng)。 學(xué)校工會(huì)主席評(píng)價(jià)：我最佩服的是 xx 老師不怕吃苦和堅(jiān)韌不拔 的

4、精神品質(zhì)。 xx 老師從歲起就幫助母親承擔(dān)起全部家庭生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)。 家里地和湖地共近畝農(nóng)田，那時(shí)全部只能是人力經(jīng)營(yíng)。 挑水拾糞施肥割草插秧割麥打場(chǎng)拉犁耩麥?zhǔn)涨杏筘嗟匕呛拥葞缀跛修r(nóng)活，年幼的他都干過(guò)。 這種艱辛的農(nóng)活經(jīng)歷直到工作調(diào)到侯集中學(xué)以后， 年家里的農(nóng)田交給生產(chǎn)隊(duì)為止。 xx 老師回憶說(shuō)，年，他一個(gè)暑假割了千斤青草賣給生產(chǎn)隊(duì)喂牛， 凈掙了個(gè)工分， 令當(dāng)時(shí)已近歲的母親既激動(dòng)又心疼， 并且發(fā)誓只要孩

5、子能考上學(xué)愿意上學(xué)，家里就是砸鍋賣鐵也一定要供給他把學(xué)上下 去。 xx 老師說(shuō)，就是現(xiàn)在回家一提到割麥子，近房幾位嫂子無(wú)不稱贊他干活又快又好，是家中的好勞力。 在中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)， xx 一直是帶白干面煎餅喝學(xué)校白開(kāi)水生活，夏天時(shí)煎餅常常發(fā)霉，變得綠花白毛，擦一擦就著咸菜就下咽，那種咸菜與其說(shuō)是咸菜不如說(shuō)是 “鹽子團(tuán) ”。 這種生活一直堅(jiān)持年，高考前夕唯一一次買了學(xué)校食堂的油條，還是分為幾頓吃， 分錢(qián)份的土豆菜買過(guò)一次， 能吃一次就是莫大的幸福，那種香味也會(huì)讓人久久回味。

6、 xx 老師年高考預(yù)選前，不慎得了重感冒，未能及時(shí)治療，后引發(fā)神經(jīng)性頭痛，在沒(méi)錢(qián)又無(wú)時(shí)間治療的情況下，只能吃安乃近片和 AB 片解除暫時(shí)的疼痛，可是疼痛減輕的同時(shí)，知識(shí)的記憶也變得模 糊和減退，再加上乘車到候集中學(xué)參加高考途中暈車， 高考發(fā)揮極度 失常，家里因再也拿不出元的復(fù)讀費(fèi)， 所以當(dāng)年只能走上了師范類大 專 。 我想，正是年輕時(shí)這種生活與學(xué)習(xí)的苦難經(jīng)歷鍛煉了苦耐勞的品質(zhì)。  xx 老師吃 這也將成為 xx 老師人生中一筆寶貴的財(cái)富， 永遠(yuǎn)珍藏在 xx 老師心靈的深

7、處。 熟悉 xx 老師的家長(zhǎng)和同行說(shuō)，他工作起是個(gè) “拼命三郎 ”。 xx 老師于 xx 年 x 月調(diào)入 xx 一中工作，兩次大病未愈堅(jiān)持工作的事跡給師生和學(xué)生家長(zhǎng)留下深刻印象。 一次是 xx 年 x 月 x 日早晨，他在上班的途中遭遇車禍：左肘跟部嚴(yán)重骨折。 他被同行戴蘇偉老師緊急送入市第二人民醫(yī)院，住進(jìn)了 IU 室， 醫(yī)院為其做了肘骨部鋼釘固定手術(shù)，肘骨被兩根厘米長(zhǎng)的鋼釘固定，內(nèi)外縫合余針，由于手術(shù)較大，醫(yī)生建議至少臥床休息兩周。

8、當(dāng)時(shí) xx 老師正代兩個(gè)高三畢業(yè)班的并任班主任，考慮學(xué)生正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，術(shù)后第四天，他便不顧醫(yī)生的反對(duì)強(qiáng)行出了院，并帶著沉重的石膏繃帶走上講臺(tái)，整整堅(jiān)持了八個(gè)星期的堂教學(xué)。 當(dāng)時(shí)的年級(jí)主任開(kāi)玩笑的送他個(gè)綽號(hào) ——“獨(dú)臂神俠 ”。 xx 老師所帶的學(xué)生們無(wú)一不被他的敬業(yè)精神感動(dòng)了，許多同學(xué)流下了眼淚。 由于出院太早，骨頭之間發(fā)生錯(cuò)位，但 xx 老師一直堅(jiān)持到了高考后的月日，當(dāng)全體考生結(jié)束了高考安全回家后， xx 老師才安心地再次住進(jìn)了醫(yī)院，進(jìn)行了第二次骨骼矯正手術(shù)。 由于耽誤

9、了病情痊愈的最佳時(shí)間， 他的左臂留下了后遺癥， 至今仍不能完全伸直。 另一次是 xx 年 x 月， xx 老師調(diào)動(dòng)教務(wù)處工作不久，他是 xx 一中實(shí)行年級(jí)處改革以第一位中層干部兼職做班主任的老師由于教務(wù) 處新程改革工作千頭萬(wàn)緒異常繁忙，經(jīng)常加班至深夜，工作超負(fù)荷，一連幾個(gè)星期感冒未能及時(shí)治療， 日他加班到深夜點(diǎn)鐘， 終于把校長(zhǎng)交給的如何設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)化學(xué)生學(xué)分表工作完成了， 但此時(shí)他也感到胸悶難耐，稍作休息。 第二天一早，匆忙趕到 xx 二院做了相關(guān)檢查，檢查顯示：心肌酶指標(biāo)超過(guò)正常人上限近倍， 再進(jìn)一步檢查， 被確診為患了急性心

10、肌炎。 住院幾天，心肌酶指標(biāo)曾一度高達(dá)萬(wàn)， 主治醫(yī)師王志榮醫(yī)生告訴其家人：心臟損傷不是身體外傷，如果住院期間再返校工作，在心肌 酶指標(biāo)這樣高的情況下可能隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，王醫(yī)師強(qiáng)行要求 xx 老師靜心臥床接受檢查和治療。 面對(duì)醫(yī)生的病危通知， 家人認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性， 并積極督促 xx 老師配合治療， xx 老師的愛(ài)人在病床頭連續(xù)守了個(gè)日夜，老家的哥哥姐姐從近百里的農(nóng)村趕了， 岳父從老家趕承擔(dān)了接送孩子上小學(xué)的任務(wù)。 在醫(yī)生的精心治療下， 過(guò)高的指標(biāo)終于降了下，

11、與死神擦肩而過(guò) 的 xx 老師身體極度虛弱，體重比住院前減輕了多斤。 當(dāng) x 月 x 日辦理了出院手續(xù)后， 他拖著虛弱的身體又像正常人一樣迅速投入到緊張的教學(xué)和管理工作中去。 xx 老師靠吃苦頑強(qiáng)和執(zhí)著的工作態(tài)度贏得了同行和學(xué)生的贊揚(yáng)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)們的心。 在 xxxxxxxx 年連續(xù)幾年年度考核中他被群眾評(píng)為優(yōu)秀。 xx 年被 xx 市記三等功一次。 xx 年被評(píng)為 xx 省特級(jí)教師 ,xx 年 x 月被評(píng)為 xx 省教授級(jí)中學(xué)高級(jí)

12、教師。 xx 老師目前是 xx 市最年輕的教授級(jí)高級(jí)教師和特級(jí)教師。 工作年 xx 老師實(shí)現(xiàn)了五個(gè)跨越：學(xué)歷從初學(xué)歷專科，到碩士畢業(yè)；教學(xué)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)評(píng)比第一名到 xx 省評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)；榮譽(yù)從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師黨支部書(shū)記， 到 xx 市名教師 xx 省特級(jí)教師；職稱從中學(xué)三級(jí)教師到省教授級(jí)高級(jí)教師， xx 師范大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師；科研從在縣級(jí)報(bào)紙撰寫(xiě)豆腐塊到 xx 篇省級(jí)以上教育教學(xué)論發(fā)表，主持或以核心成員參與省市重點(diǎn)題研究，并獲省首屆教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 我想， xx 老師的這種執(zhí)著精神也體現(xiàn)他對(duì)教育事業(yè)的責(zé)

13、任意識(shí)， 當(dāng)我們?nèi)巳诵闹卸加幸环莩恋榈榈呢?zé)任意識(shí)，各司其職，各盡其責(zé)， 我們的社會(huì)才能不斷進(jìn)步， 整個(gè)社會(huì)才能成為一個(gè)溫暖的大家庭， 而 我們個(gè)人也才能在不懈的付出中收獲最真切的幸福。 歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考 資料可以編輯修改使用 致力于合同簡(jiǎn)歷、論文寫(xiě)作、 PPT設(shè)計(jì)、計(jì)劃書(shū)、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類模板 等方方面面，打造全網(wǎng)一站式需求 覺(jué)得好可以點(diǎn)個(gè)贊哦 如果沒(méi)有找到合適的文檔資料，可以留言告知我們哦