《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題十四 擴(kuò)展語句、壓縮語段 高考體驗(yàn)把握高考考情 感知高考真題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題十四 擴(kuò)展語句、壓縮語段 高考體驗(yàn)把握高考考情 感知高考真題課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十四專題十四 擴(kuò)展語句、壓縮語段擴(kuò)展語句、壓縮語段高考體驗(yàn)高考體驗(yàn)把握高考考情把握高考考情 感知高考真題感知高考真題考情概覽考情概覽年份年份考查內(nèi)容考查內(nèi)容命題分析命題分析20122012擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句: :浙江卷浙江卷: :使用下面的詞語寫一段描寫性使用下面的詞語寫一段描寫性文字文字, ,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。壓縮語段壓縮語段: :山東卷山東卷: :概括語段的主要信息。概括語段的主要信息。浙江卷浙江卷: :用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。安徽卷安徽卷: :篩選整合信息篩選整合信息, ,給給“年畫年畫”下定義。下定義。重慶卷重
2、慶卷: :篩選信息篩選信息, ,用四個短語加以概括。用四個短語加以概括。四川卷四川卷: :概括朱光潛對陶淵明的評價。概括朱光潛對陶淵明的評價。1.1.題型題型: :采用主觀題形采用主觀題形式式,“,“擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句”有語有語句豐富型句豐富型( (包括詞語連包括詞語連綴綴) )、話題擴(kuò)展型、鑒、話題擴(kuò)展型、鑒賞理解型賞理解型;“;“壓縮語段壓縮語段”有新聞壓縮、語段要有新聞壓縮、語段要點(diǎn)概括、提取關(guān)鍵詞、點(diǎn)概括、提取關(guān)鍵詞、下定義、結(jié)論歸納等下定義、結(jié)論歸納等幾種形式。答案多有幾種形式。答案多有字?jǐn)?shù)限制。字?jǐn)?shù)限制。20132013擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句: :天津卷天津卷: :將一句話擴(kuò)寫為一段散文。
3、將一句話擴(kuò)寫為一段散文。壓縮語段壓縮語段: :遼寧卷遼寧卷: :概括語段的主要信息。概括語段的主要信息。安徽卷安徽卷: :根據(jù)材料根據(jù)材料, ,為展覽擬寫標(biāo)題。為展覽擬寫標(biāo)題。浙江卷浙江卷: :概括材料的寓意。概括材料的寓意。山東卷山東卷: :篩選整合材料篩選整合材料, ,給給“創(chuàng)造創(chuàng)造”下定義。下定義。20142014擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句: :各地高考均未各地高考均未考查?？疾椤嚎s語段壓縮語段: :遼寧卷遼寧卷: :概概括語段的主要信息。括語段的主要信息。山東卷山東卷: :概括語段的主概括語段的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。重慶卷重慶卷: :概括霧和霾的概括霧和霾的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。2.2.
4、命題趨勢命題趨勢:(1):(1)擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句: :近幾年新課標(biāo)高考近幾年新課標(biāo)高考卷未作考查卷未作考查, ,但不時出現(xiàn)在各地高考卷中但不時出現(xiàn)在各地高考卷中, ,考查考查形式也越來越靈活形式也越來越靈活, ,如如20132013年天津卷要求考生年天津卷要求考生將將春暖花開春暖花開中的一句話擴(kuò)寫成一段中的一句話擴(kuò)寫成一段6060字以字以內(nèi)的散文。預(yù)計今后高考單獨(dú)考查的可能性不內(nèi)的散文。預(yù)計今后高考單獨(dú)考查的可能性不大大, ,將與銜接和仿寫等融合將與銜接和仿寫等融合, ,命題形式靈活多命題形式靈活多樣。命題材料將更富有新意樣。命題材料將更富有新意, ,更貼近時代和學(xué)更貼近時代和學(xué)生的生活。生的
5、生活。(2)(2)壓縮語段壓縮語段: :近三年新課標(biāo)高考卷未作考查近三年新課標(biāo)高考卷未作考查, ,但各地高考考查頻率很高但各地高考考查頻率很高, ,屬于高考熱點(diǎn)屬于高考熱點(diǎn), ,考查考查形式靈活形式靈活, ,經(jīng)常與連貫題合并考查經(jīng)常與連貫題合并考查,2018,2018年高考年高考考查的可能性大。考查的可能性大。3.3.復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議: :了解了解“擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句, ,壓縮語段壓縮語段”的幾的幾種類型種類型, ,掌握其答題規(guī)律掌握其答題規(guī)律, ,不斷練習(xí)鞏固。不斷練習(xí)鞏固。20152015擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句: :各地高考均未各地高考均未考查?？疾椤嚎s語段壓縮語段: :山東卷山東卷: :概概括
6、志愿服務(wù)的作用。括志愿服務(wù)的作用。安徽卷安徽卷: :提取文字材料提取文字材料中的相應(yīng)信息。中的相應(yīng)信息。真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)【擴(kuò)展語句【擴(kuò)展語句】1.1.(2013(2013天津卷天津卷) )閱讀閱讀春暖花開春暖花開歌詞片段歌詞片段, ,按要求作答。按要求作答。(3(3分分) )春暖花開春暖花開, ,這是我的世界。這是我的世界。每次怒放每次怒放, ,都是心中噴發(fā)的愛。都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來風(fēng)兒吹來, ,是我和天空的對白。是我和天空的對白。其實(shí)幸福其實(shí)幸福, ,一直與我們同在。一直與我們同在。春暖花開春暖花開, ,這是我的世界。這是我的世界。生命如水生命如水, ,有時平靜有時平靜, ,有時澎湃。
7、有時澎湃。穿越陰霾穿越陰霾, ,陽光灑滿你窗臺。陽光灑滿你窗臺。其實(shí)幸福其實(shí)幸福, ,一直與我們同在。一直與我們同在。將將“風(fēng)兒吹來風(fēng)兒吹來, ,是我和天空的對白是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文這句話擴(kuò)寫為一段散文, ,限限6060字內(nèi)。字內(nèi)。 解析解析: :寫作時抓住寫作時抓住“風(fēng)兒風(fēng)兒”“”“我我”“”“天空天空”這些意象這些意象, ,充分地發(fā)揮充分地發(fā)揮想象力即可想象力即可, ,另外注意題干中文體和字?jǐn)?shù)的要求。另外注意題干中文體和字?jǐn)?shù)的要求。答案答案: :( (示例示例) )帶著新翻的泥土的氣息帶著新翻的泥土的氣息, ,風(fēng)兒吹來風(fēng)兒吹來, ,我頓時清醒我頓時清醒, ,新的新的一年一
8、年, ,新的希望新的希望讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天空讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天空幸福的取得幸福的取得需要努力需要努力, ,這是我和天空的對白。這是我和天空的對白。2.2.(2012(2012浙江卷浙江卷) )使用下面的詞語寫一段描寫性文字使用下面的詞語寫一段描寫性文字, ,要求運(yùn)用比喻、要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。擬人的修辭方法。( (不超過不超過6060字字)(4)(4分分) )銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零解析解析: :解答本題解答本題, ,應(yīng)首先確定擴(kuò)展的中心對象是應(yīng)首先確定擴(kuò)展的中心對象是“銀杏樹銀杏樹”, ,然后然后, ,把其他的幾個詞語糅合進(jìn)以把其他的幾個詞語糅合進(jìn)以“
9、銀杏樹銀杏樹”為描寫對象的句子中。同為描寫對象的句子中。同時要注意以下幾點(diǎn)時要注意以下幾點(diǎn): :一是描寫性一是描寫性, ,不要寫成議論性質(zhì)或說明性質(zhì)的不要寫成議論性質(zhì)或說明性質(zhì)的文字文字; ;二是運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法二是運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法; ;三是注意字?jǐn)?shù)上的限制。三是注意字?jǐn)?shù)上的限制。答案答案: :( (示例示例) )曾經(jīng)在春夏時節(jié)歡唱曾經(jīng)在春夏時節(jié)歡唱( (擬人擬人) )、搖曳的銀杏樹、搖曳的銀杏樹( (定位擴(kuò)定位擴(kuò)展方向展方向) )在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下, ,枝葉凋零枝葉凋零, ,如同干癟的老婦人如同干癟的老婦人( (比喻比喻) )。 3.3.(2011(
10、2011天津卷天津卷) )請從以下請從以下7 7個詞語中任選個詞語中任選4 4個個, ,寫一段話。要求語意完整寫一段話。要求語意完整, ,合合乎情理乎情理, ,不超過不超過4848字。字。(4(4分分) )給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得 解析解析: :解答此題解答此題, ,首先要把所提供詞語大致進(jìn)行分類首先要把所提供詞語大致進(jìn)行分類, ,要求要求4 4個詞語個詞語, ,就先展開聯(lián)想就先展開聯(lián)想, ,找出有關(guān)聯(lián)的找出有關(guān)聯(lián)的4 4個詞語個詞語, ,其他看上去毫不相干的暫時其他看上去毫不相干的暫時不去理會不去理會; ;然后用選出的幾個詞語進(jìn)
11、行構(gòu)思然后用選出的幾個詞語進(jìn)行構(gòu)思, ,這時話題相對統(tǒng)一這時話題相對統(tǒng)一, ,便便于寫作。于寫作。答案答案: :( (示例一示例一) )粉絲對自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人粉絲對自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人了了, ,可他們?nèi)杂X得不夠給力可他們?nèi)杂X得不夠給力, ,看來想怡然自得地做粉絲也難?？磥硐脞蛔缘玫刈龇劢z也難。( (示例二示例二) )什么樣的人生最給力什么樣的人生最給力? ?于山重水復(fù)處怡然自得于山重水復(fù)處怡然自得, ,在柳暗花明在柳暗花明處美不勝收處美不勝收, ,也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來。也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來。【壓縮語段【壓縮語段】4.
12、4.(2015(2015安徽卷安徽卷) )請根據(jù)示意圖請根據(jù)示意圖, ,提取文字材料中的相應(yīng)信息提取文字材料中的相應(yīng)信息, ,并用一句話表述并用一句話表述出來。要求出來。要求: :簡明、準(zhǔn)確簡明、準(zhǔn)確, ,不超過不超過7070字。字。(6(6分分) ) 20152015年年4 4月月1515日日, ,亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的5757個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后在完成各國審批程序后, ,亞投行有望在亞投行有望在20152015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。年底之前正式成立并投入運(yùn)行。 據(jù)測算據(jù)測算,2010-2020,2010-2
13、020年年, ,亞洲每年大約需要亞洲每年大約需要8 0008 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資, ,而現(xiàn)而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機(jī)構(gòu)都無法滿足需求。亞投行將有效有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機(jī)構(gòu)都無法滿足需求。亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口彌補(bǔ)其中的資金缺口, ,具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。 可以預(yù)期可以預(yù)期, ,在亞投行的支持下在亞投行的支持下, ,亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮, ,建建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫嬖O(shè)項(xiàng)目集中在公路
14、、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫? ,這必將帶這必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。解析解析: :本題考查壓縮語段的能力。根據(jù)示意圖的提示在材料中篩選主本題考查壓縮語段的能力。根據(jù)示意圖的提示在材料中篩選主要信息。材料信息的主體是亞投行要信息。材料信息的主體是亞投行, ,投資方式見材料第二段最后一句投資方式見材料第二段最后一句, ,投資領(lǐng)域以及亞投行成立的意義見材料第三段投資領(lǐng)域以及亞投行成立的意義見材料第三段, ,投資對象為亞洲各國。投資對象為亞洲各國。整合信息整合信息, ,用一句話表述出來用一句話表述出來, ,注意字?jǐn)?shù)限制。注意字?jǐn)?shù)限制。答案答案: :(
15、(示例一示例一) )亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式, ,在交通、通信、在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞洲各國提供資金支持能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞洲各國提供資金支持, ,這必將帶動亞洲這必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。( (示例二示例二) )亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國提供的資金支持必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來股權(quán)投資等方式向亞洲各國提供的資金支持必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。的強(qiáng)勁增長。5.5.(2015(2015山東卷山東卷) )閱讀下面一
16、段文字閱讀下面一段文字, ,以以“志愿服務(wù)志愿服務(wù)”開頭開頭, ,概括志愿服概括志愿服務(wù)的作用。要求務(wù)的作用。要求: :要點(diǎn)全面要點(diǎn)全面; ;不超過不超過5050字。字。(4(4分分) ) 志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè), ,重重在出力而不是出錢在出力而不是出錢, ,致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史有上百年的歷史, ,在世界各地廣泛開展在世界各地廣泛開展, ,是推動社會文明發(fā)展的一個重是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的
17、一面要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面, ,都期望實(shí)現(xiàn)個人的美都期望實(shí)現(xiàn)個人的美好價值好價值, ,志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中務(wù)的過程中, ,會獲得精神上的滿足。會獲得精神上的滿足。 解析解析: :本題考查壓縮語段的能力。該語段共四句話本題考查壓縮語段的能力。該語段共四句話, ,信息較多信息較多, ,有對有對“志愿服務(wù)志愿服務(wù)”的定性解說的定性解說, ,有對判斷其具有某種作用的理由的分析有對判斷其具有某種作用的理由的分析; ;只要抓住有關(guān)只要抓住有關(guān)“作用作用”的關(guān)鍵詞的關(guān)鍵詞, ,組合成句即可。
18、注意組合成句即可。注意“以以志愿服志愿服務(wù)務(wù)開頭開頭”的要求以及字?jǐn)?shù)限制。的要求以及字?jǐn)?shù)限制。答案答案: :志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場服務(wù)的不足志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場服務(wù)的不足, ,推動社會文明推動社會文明發(fā)展發(fā)展, ,實(shí)現(xiàn)個人美好價值實(shí)現(xiàn)個人美好價值, ,使人獲得精神滿足。使人獲得精神滿足。6.6.(2014(2014重慶卷重慶卷) )閱讀下面材料閱讀下面材料, ,按要求答題。按要求答題。(4(4分分) ) 霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴( (或冰晶或冰晶) )組成組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時的懸浮體。出現(xiàn)霧時, ,空氣中相對濕度大
19、于空氣中相對濕度大于95%,95%,含水量一般為含水量一般為0.10.11 1克克/ /立方米立方米, ,形成人們的視覺障礙形成人們的視覺障礙, ,一般情況下一般情況下, ,水平能見距離低于水平能見距離低于1 1千米千米, ,而輕而輕霧能見距離在霧能見距離在1 1千米到千米到1010千米之間千米之間, ,給人朦朧飄渺的感覺。給人朦朧飄渺的感覺。 霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成, ,它們形成懸浮它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時, ,雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象, ,但大但
20、大氣混濁氣混濁, ,空氣相對濕度小于空氣相對濕度小于80%,80%,水平能見距離明顯縮短水平能見距離明顯縮短, ,一般在一般在1010千米以千米以下下, ,給人不甚透明的感覺。給人不甚透明的感覺。(1)(1)概括霧和霾的不同點(diǎn)概括霧和霾的不同點(diǎn), ,要求要求:16:16字以內(nèi)。字以內(nèi)。 (2)(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)概括霧和霾的相同點(diǎn), ,要求要求:16:16字以內(nèi)。字以內(nèi)。解析解析: :按按要求應(yīng)先篩選信息要求應(yīng)先篩選信息, ,再概括答題。注意審題再概括答題。注意審題, ,明確要求。概括霧明確要求。概括霧和霾的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)和霾的不同點(diǎn)與相同點(diǎn), ,都要求在都要求在1616字以內(nèi)。字以內(nèi)。篩
21、選霧和霾的不同點(diǎn)篩選霧和霾的不同點(diǎn):“:“霧霧微小水滴微小水滴( (或冰晶或冰晶) )組成組成相對濕度大相對濕度大于于水平能見距離水平能見距離; ;霾霾煙、塵等顆粒組成煙、塵等顆粒組成, ,相對濕度小相對濕度小于于不甚透明不甚透明”概括為概括為“成分、相對濕度、能見度不同成分、相對濕度、能見度不同”。篩選霧和霾的相同點(diǎn)篩選霧和霾的相同點(diǎn):“:“霧霧懸浮體懸浮體視覺障礙視覺障礙朦朧飄渺朦朧飄渺; ;霾霾懸浮體懸浮體能見距離明顯縮短能見距離明顯縮短不甚透明不甚透明”據(jù)此概括為據(jù)此概括為“都是懸浮體都是懸浮體, ,都會造成視覺障礙都會造成視覺障礙”。答案答案: :(1)(1)成分、相對濕度、能見度不
22、同。成分、相對濕度、能見度不同。(2)(2)都是懸浮體都是懸浮體, ,都會造成視覺障礙。都會造成視覺障礙。7.7.(2014(2014遼寧卷遼寧卷) )概括下面語段的主要信息概括下面語段的主要信息, ,不超過不超過4545個字個字( (含標(biāo)點(diǎn)符號含標(biāo)點(diǎn)符號) )。(5(5分分) ) 長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射, ,屆時將搭載屆時將搭載“嫦娥五號嫦娥五號試驗(yàn)器試驗(yàn)器”, ,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版湘隙鹞逄栐囼?yàn)器娥五號試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道, ,長征三
23、號丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長身體長高、翅膀變長”, ,芯級火箭增高芯級火箭增高1.51.5米米, ,兩個兩個助推器加長助推器加長0.80.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量天基測量”技術(shù)和技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)最新的高碼率傳輸技術(shù), ,可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時遙可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時遙測數(shù)據(jù)測數(shù)據(jù), ,實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時問診實(shí)時問診”和和“寬帶傳輸寬帶傳輸”。 解析解析: :壓縮語段要壓縮語段要“六抓六抓”: :新聞抓導(dǎo)語新聞抓導(dǎo)
24、語; ;概括抓特征概括抓特征; ;描寫描寫抓對象抓對象; ;議論抓觀點(diǎn)議論抓觀點(diǎn); ;推理抓結(jié)論推理抓結(jié)論; ;信息抓關(guān)鍵詞。原材料信息抓關(guān)鍵詞。原材料是一則新聞是一則新聞, ,因此抓導(dǎo)語是關(guān)鍵。原語段的導(dǎo)語是語段的第一句因此抓導(dǎo)語是關(guān)鍵。原語段的導(dǎo)語是語段的第一句話話, ,是關(guān)鍵信息。為確保壓縮后的語段信息涵蓋全面是關(guān)鍵信息。為確保壓縮后的語段信息涵蓋全面, ,在不超規(guī)定在不超規(guī)定字?jǐn)?shù)的前提下字?jǐn)?shù)的前提下, ,可以在導(dǎo)語之后的文字中抽取部分關(guān)鍵信息?？梢栽趯?dǎo)語之后的文字中抽取部分關(guān)鍵信息。答案答案: :長征三號丙改二型火箭將搭載長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器嫦娥五號試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)
25、執(zhí)行發(fā)射任務(wù)射任務(wù), ,它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。8.8.(2013(2013山東卷山東卷) )對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合, ,給給“創(chuàng)造創(chuàng)造”下定義下定義, ,不超過不超過3030字。字。(4(4分分) ) 作為人的一種活動作為人的一種活動, ,創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型: :一類是精神性的一類是精神性的, ,即新即新的認(rèn)識的認(rèn)識; ;另一類是物質(zhì)性的另一類是物質(zhì)性的, ,即新的事物。這些
26、創(chuàng)造成果不管以何種形式即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來表現(xiàn)出來, ,都必須具備都必須具備“首次獲得首次獲得”這個必要條件。這個必要條件。 解析解析: :首先要找到主干句首先要找到主干句, ,即以即以“創(chuàng)造是創(chuàng)造是”的句式來確定整體的的句式來確定整體的句型。通過篩選句型。通過篩選, ,落腳的詞非落腳的詞非“活動活動”莫屬。其次要確定創(chuàng)造的基莫屬。其次要確定創(chuàng)造的基本特征本特征, ,作為定語來修飾作為定語來修飾“活動活動”。通過分析。通過分析, ,這個特點(diǎn)應(yīng)該這個特點(diǎn)應(yīng)該包括思包括思維活動和行為活動兩方面維活動和行為活動兩方面, ,并且在概括時重點(diǎn)突出并且在概括時重點(diǎn)突出“首次獲得首
27、次獲得”。答案答案: :創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動。創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動。9.9.(2012(2012山東卷山東卷) )以以“京劇京劇”開頭開頭, ,概括下面文字的主要信息。不超過概括下面文字的主要信息。不超過4545字。字。(4(4分分) ) 京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色熟起來的。京劇的角色, ,也叫也叫“行當(dāng)行當(dāng)”, ,分為生、旦、凈、丑四類分為生、旦、凈、丑四類, ,與現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切。生活中有男女之別生活關(guān)系密切。生活中有男
28、女之別, ,京劇就有生行與旦行京劇就有生行與旦行; ;男女都有文、武、男女都有文、武、老、幼之別老、幼之別, ,京劇的生行就有小生、老生和武生京劇的生行就有小生、老生和武生, ,旦行就有閨門旦、花旦、旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等老旦、武旦等; ;有的人粗獷豪放有的人粗獷豪放, ,有的人機(jī)巧滑稽有的人機(jī)巧滑稽, ,京劇中的男性就又劃分京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上出了凈行和丑行。在京劇舞臺上, ,唱腔和動作都有一定的程式唱腔和動作都有一定的程式, ,一出完整的一出完整的戲戲, ,其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧
29、妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上式上, ,京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜, ,那精致華美、色彩艷麗的服飾那精致華美、色彩艷麗的服飾, ,令人目眩神迷。令人目眩神迷。 解析解析: :文段共五句話文段共五句話, ,可分為四層。第一句為第一層可分為四層。第一句為第一層, ,核心是京劇核心是京劇與徽劇的關(guān)系與徽劇的關(guān)系; ;第二、三句為第二層第二、三句為第二層, ,核心是角色與生活的關(guān)系核心是角色與生活的關(guān)系; ;第四句為第三層第四句為第三層, ,核心詞是核心詞是“程式程式”; ;第五句是第四層第五句是第四層, ,核心詞是核心詞是“藝術(shù)表現(xiàn)形式藝術(shù)表現(xiàn)形式”。概括各層要點(diǎn)。概括各層要點(diǎn), ,不論單句、復(fù)句不論單句、復(fù)句, ,重新組合成重新組合成以以“京劇京劇”開頭的句子即可。開頭的句子即可。答案答案: :( (京劇京劇) )源自徽劇源自徽劇, ,角色分類源自生活角色分類源自生活, ,表演程式化表演程式化, ,表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式絢麗多姿。絢麗多姿。
高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題十四 擴(kuò)展語句、壓縮語段 高考體驗(yàn)把握高考考情 感知高考真題課件
