七年級歷史下冊 第六學(xué)習(xí)主題 第1課 從”開皇之治”到”貞觀之治課件 川教版

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1、從從”開皇之治開皇之治”到到”貞觀之治貞觀之治” 唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭，秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。讀一讀第一目第一目 隋統(tǒng)一全國和隋統(tǒng)一全國和“開皇之治開皇之治”第二目第二目 隋的滅亡和唐朝的建立隋的滅亡和唐朝的建立第三目第三目 “貞觀之治貞觀之治”本課主要內(nèi)容 第一目第一目 隋統(tǒng)一全國和隋統(tǒng)一全國和“開皇之治開皇之治”u 1，隋統(tǒng)一南北的意義是什么？，隋統(tǒng)一南北的意義是什么？ “隋統(tǒng)一天下結(jié)束了西晉以來，二百七十隋統(tǒng)一天下結(jié)束了西晉以來，二百七十多年

2、的分裂，對峙的局面，開創(chuàng)多年的分裂，對峙的局面，開創(chuàng)大一統(tǒng)大一統(tǒng)的的局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)” 第一目 隋統(tǒng)一全國和“開皇之治”u 2，“開皇之治開皇之治”形成的原因是什么？形成的原因是什么？政治方面：改革政權(quán)機(jī)構(gòu)，重視選拔人才。政治方面：改革政權(quán)機(jī)構(gòu)，重視選拔人才。經(jīng)濟(jì)方面：一方面興修水利，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；另經(jīng)濟(jì)方面：一方面興修水利，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；另一方面減輕賦稅徭役。一方面減輕賦稅徭役。生活方面：隋文帝提倡節(jié)儉。生活方面：隋文帝提倡節(jié)儉。其他方面：國家的統(tǒng)一為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，人民其他方面：國家的統(tǒng)一為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，人民的辛勤勞

3、動促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮，社會的安定局面為經(jīng)濟(jì)的辛勤勞動促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮，社會的安定局面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。發(fā)展創(chuàng)造了條件。 第二目第二目 隋的滅亡和唐朝的建立隋的滅亡和唐朝的建立隋煬帝（楊廣）隋煬帝（楊廣）思考：隋朝滅亡的原因是什么？1、根本原因、根本原因隋煬帝的暴政隋煬帝的暴政2、直接原因、直接原因隋末農(nóng)民起義隋末農(nóng)民起義唐高祖（李淵）時間：618年建立者：李淵唐高祖國號：唐都城：長安唐朝建立第二目 隋的滅亡和唐朝的建立唐太宗（李世民）第三目 “貞觀之治”*認(rèn)識到人民的偉大力量認(rèn)識到人民的偉大力量 ，關(guān)心愛護(hù)，關(guān)心愛護(hù)人民，體恤百姓。人民，體恤百姓。*唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，認(rèn)識到唐太宗注意吸取隋

4、亡教訓(xùn)，認(rèn)識到皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)，統(tǒng)治政府要輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)，統(tǒng)治才能鞏固。才能鞏固。讀一讀唐太宗（李世民）第三目 “貞觀之治”房玄齡杜如晦魏征廣開言路廣開言路虛心納諫虛心納諫1.1.政治上政治上：選用良吏，提高行政效能；：選用良吏，提高行政效能；2.2.經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；3.3.法律上法律上：簡法輕刑，修訂法律；：簡法輕刑，修訂法律；4.4.教育上教育上：重視教育，大力培養(yǎng)人才；：重視教育，大力培養(yǎng)人才；5.5.民族政策上民族政策上：實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系。：實(shí)行恩

5、威并施的政策，改善民族關(guān)系。第三目 “貞觀之治”開明務(wù)實(shí)2.唐太宗統(tǒng)治時期的社會發(fā)展?fàn)顩r是怎樣的？經(jīng)濟(jì)發(fā)展政治清明社會安定國力強(qiáng)盛貞觀之治第三目 “貞觀之治”1、吸取隋亡的教訓(xùn)，懂得、吸取隋亡的教訓(xùn)，懂得“為君之道為君之道”。2、遵從、遵從“兼聽則明，偏信則暗兼聽則明，偏信則暗”的古訓(xùn)，基本做到的古訓(xùn)，基本做到了廣開言路。了廣開言路。3、采取有利于發(fā)展生產(chǎn)、鞏固政權(quán)的政策治理國家。、采取有利于發(fā)展生產(chǎn)、鞏固政權(quán)的政策治理國家。4、國家的統(tǒng)一，廣大人民的辛勤勞動。、國家的統(tǒng)一，廣大人民的辛勤勞動。3.3.為什么會出現(xiàn)為什么會出現(xiàn)“貞觀之治貞觀之治”的局面？的局面？第三目 “貞觀之治”議一議：議一

6、議：1 隋朝與秦朝有何相似之處？隋朝與秦朝有何相似之處？1 1、建立背景：、建立背景：2 2、政權(quán)特點(diǎn)：、政權(quán)特點(diǎn)：3 3、存在時間：、存在時間：4 4、滅亡原因：、滅亡原因：5 5、制度創(chuàng)新、制度創(chuàng)新: :6 6、工程建設(shè)：、工程建設(shè)：結(jié)束分裂，走向統(tǒng)一；結(jié)束分裂，走向統(tǒng)一；專制主義中央集權(quán)；專制主義中央集權(quán)；存在時間短暫；存在時間短暫；統(tǒng)治者暴政引發(fā)農(nóng)民起義；統(tǒng)治者暴政引發(fā)農(nóng)民起義；重大政治制度創(chuàng)立（秦：中央集權(quán)制度；重大政治制度創(chuàng)立（秦：中央集權(quán)制度；隋：科舉制、三省六部制）；隋：科舉制、三省六部制）；重大工程建設(shè)的出現(xiàn)（秦：長城；隋：大運(yùn)河）。重大工程建設(shè)的出現(xiàn)（秦：長城；隋：大運(yùn)河）

7、。2 2 以實(shí)物替代勞役對農(nóng)民有什么好處？以實(shí)物替代勞役對農(nóng)民有什么好處？農(nóng)民可以自己安排生產(chǎn)和生活，避免耽誤農(nóng)時，農(nóng)民可以自己安排生產(chǎn)和生活，避免耽誤農(nóng)時，客觀上減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極客觀上減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。筒車（模型）曲轅犁（示意圖）評一評評一評如何評價唐太宗？唐太宗（李世民）A.他是一個好皇帝，愛護(hù)人民，懂得他是一個好皇帝，愛護(hù)人民，懂得“為君之道為君之道”B.他是一位明君，能虛心納諫，廣開言路他是一位明君，能虛心納諫，廣開言路C.他推行開明務(wù)實(shí)的政策，治國有方，開創(chuàng)了他推行開明務(wù)實(shí)的政策，治國有方，開創(chuàng)

8、了“貞觀之治貞觀之治” 的盛世局面，是一位杰出的政治家。的盛世局面，是一位杰出的政治家。D.他晚年驕傲自滿，個人享受和貪欲方面也與日他晚年驕傲自滿，個人享受和貪欲方面也與日俱增，愛好奢華，所以算不上著名皇帝之一。俱增，愛好奢華，所以算不上著名皇帝之一。做一做做一做1 1.右圖所示為我國古代發(fā)明的一種工具，右圖所示為我國古代發(fā)明的一種工具，“形似紡形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動時，低則車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動時，低則舀水，高則瀉水，晝夜舀水，高則瀉水，晝夜 不息，并能把低水引用到高不息，并能把低水引用到高地灌溉地灌溉”。它。它的主要用途是的主要用途是A.交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸

9、B.紙張印刷紙張印刷C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.陶器制作陶器制作2 2.唐太宗說：人要照見自己，一定要有明鏡；皇帝唐太宗說：人要照見自己，一定要有明鏡；皇帝要想知道自己的過錯，一定要借助忠臣。因此他要想知道自己的過錯，一定要借助忠臣。因此他A.重視教育重視教育 B.倡導(dǎo)節(jié)儉倡導(dǎo)節(jié)儉C.輕徭薄賦輕徭薄賦 D.虛心納諫虛心納諫3宰相魏征去逝后，唐太宗說：宰相魏征去逝后，唐太宗說：“夫以銅為鏡，可以夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以 人為鏡，可以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣。明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣?！敝松朴玫奶铺谥松朴玫奶铺诮y(tǒng)治時期史稱為統(tǒng)治時期史稱為 A “文景之治文景之治” B.“貞觀之治貞觀之治” C.“開元盛世開元盛世” D.“光武中興光武中興” 4唐太宗曾說：唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受誎則圣。道，受誎則圣?！边@說明他這說明他A鼓勵手工業(yè)發(fā)展鼓勵手工業(yè)發(fā)展 B善于納諫善于納諫 C身為人君，不講道理身為人君，不講道理 D關(guān)心百姓生活關(guān)心百姓生活做一做測一測1，完成分發(fā)的練習(xí)題，完成分發(fā)的練習(xí)題2，將答案填入表格中，將答案填入表格中