一年級上冊數(shù)學(xué)試題期末模擬檢測試題| 河北省保定市 人教新課標(biāo)含答案

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1、一年級數(shù)學(xué)上冊 觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像

2、大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?!碑?dāng)幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時機(jī)說:“這就是雷聲隆隆?!币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是

3、長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 期末模擬檢測試卷 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 一、計算題。(33分) 要練說,得練看。看與說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積

4、累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 1、口算。(30分) 5+7= 14+4= 5–4= 18–8= 15+4= 15–10= 6–3= 7+7= 16–2= 11+7= 2+8= 4+9= 19–10= 4+7= 8+8= 10+9= 12+1=

5、 18–15= 19–1= 4+4= 16–1= 9+7= 4–1= 3+8= 14–2= 18+1= 12–2= 11+6= 10–2= 2+2= 3–2= 18–3= 10+4= 17–3= 9–3= 8–3= 15+1= 2+9= 8+5= 9–4= 4

6、+2= 8–4= 12+2= 4–4= 5+2= 19–5= 15+2= 10–5= 7–5= 0+5= 9+9= 19–6= 0+9= 10–6= 9–6= 4+1= 6–6= 18–7= 9+6= 8–7= 2、 直接寫出得數(shù)。(3分)1 3+7-5= 2+6-3=

7、 12-4-4= 8+5-3= 9-4+6= 2+3+5= 二、填空題。(30分) 1、看圖寫數(shù)。 十位 個位 十位 個位 2、在最多的下面畫△,最少的畫√。 3、請把方格里缺少的數(shù)填上。 4、在○里填上“>”“<”或“=”。 5○9 13○12 18○9 20○16 11+4○12 15○8+9     4+7○11 8+8○17 5、想一想,填一填。 (1)17里面有(

8、 )個一和( )個十。 2個十是( )。 (2)12前面的數(shù)是( ),17后面的數(shù)是( )。 (3)一個加數(shù)是5,另一個加數(shù)是9,和是( ) (4)13–3=10中,被減數(shù)是( ),減數(shù)是( ),差是( )。 (5) 一共有( )個小動物。 小鹿排第一,小熊排第( ),小兔排第( )。 從左邊數(shù),請把第4個小動物圈起來。 6、從6、7、8、15四個數(shù)中選出三個數(shù),列出兩道加法算式和兩道減法算式。 7、把下面的算式按得數(shù)從小到大排一排。 7+2 10–3 5+6 8–4

9、 3+3 四、操作題。 (15分)X 1、按要求畫一畫。 (1)畫○,與△同樣多。 (2)畫△,比○少2個。 一年級數(shù)學(xué) 第1頁 (共4頁) 。 2、數(shù)一數(shù),填一填。 3、看鐘面寫時間 大約是( )時 ( : ) 大約是( )時 ( )時 4、想一想,每幅圖畫的是左手還是右手,把答案填在括號里。 左手的號碼是(

10、 ) 右手的號碼是( ) 四、解決問題(22分) 1、看圖算一算 ?個 ?個 15個 □○□=□(個) □○□=□(個) ?匹 □○□○□=□(匹) □○□○□=□(個) 又游來了8只。 2、 現(xiàn)在有多少只鴨?□○□=□(只) 3、 原來有16只小雞, 4、開來了9輛汽車, 跑走了6只,

11、 還剩下7輛, 還剩幾只? 原來有多少輛? □○□=□(只) □○□=□(輛) 5、提出問題,列式計算。 小玲家里有蘋果、菠蘿、草莓和梨。 8個 4個 6個 10個 (1)蘋果和菠蘿共有幾個? (2)草莓和梨共有幾個? (3) ? □○□=□x k b 1.c o m (4)

12、 ? 答案: 一、 計算題 (略) 二、 填空題 1、 15 17 12 20 2、 圓△ 菱形√ 3、 8 9 13 14 15 17 18 19 20 4、 < > > > > < = < 5、 7 1 20 11 18 14 13 3 10 6 4 6 略 6、 7+8=15 8+7=15 15-7=8 15-8=7 7、 8-4 3+3 10-3 7+2 5+6 三、操作題 1、略 2、 4 1 2 4 3、 1 1:00 7 4 4、 ③④ ①②⑤ 四、解決問題 1、 11+3=14 15-5=10 4+5+2=11 10-4-2=4 2、 6+8=14 3、 16-6=10 4、 9+7=16x k b 1.c o m 5、略 om 第 4 頁

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