《天津市濱海新區(qū)八年級語文上冊 第六單元 29 湖心亭看雪課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)八年級語文上冊 第六單元 29 湖心亭看雪課件 （新版）新人教版（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖心亭看雪湖心亭看雪張岱錢塘湖春行錢塘湖春行白居易白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方楊萬里楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴飲湖上初晴 蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子
2、，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。題臨安邸題臨安邸林升林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。 西湖是我國著名的旅游勝地，被譽西湖是我國著名的旅游勝地，被譽為為“人間天堂人間天堂”。西湖景區(qū)一下景點。西湖景區(qū)一下景點構(gòu)成。構(gòu)成。一山一山（孤山）（孤山） 兩堤兩堤（蘇堤、白堤）（蘇堤、白堤） 三島三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景十景（曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘（曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港
3、觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）潭印月）湖心亭看雪湖心亭看雪張岱張岱湖湖 心心 亭亭預習檢查 請讀準下列詞語，特別注意畫線字的請讀準下列詞語，特別注意畫線字的 讀音讀音 崇禎 毳衣 霧凇 氈 沆碭 長堤 喃喃 癡人zhnzhncucusngsngzhnzhnddnnnnchchhngdnghngdng 崇崇禎禎zhnzhn五年十二月，余住西湖。五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更更gnggng定，余拿一小舟，擁定，余拿一小舟，擁毳毳cucu衣爐衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧火，獨往湖心亭看雪。霧凇凇sngsng沆碭
4、沆碭hngdnghngdng，天與云與山與水，上下一，天與云與山與水，上下一白；湖中影子，惟長白；湖中影子，惟長堤堤dd一痕，湖心一痕，湖心亭一點，與余舟一亭一點，與余舟一芥芥jiji ，舟中人兩，舟中人兩三粒而已。三粒而已。 到亭上，有兩人鋪到亭上，有兩人鋪氈氈zhnzhn對坐，對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人!”!”拉余同飲。拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子陵人，客此。及下船，舟子喃喃喃喃nnnn曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公莫說相公癡，更有癡似相公
5、者者!”!”作者簡介 張岱（15971679）字宗子，又字石公，號陶庵。明末清初山陰人。著有陶庵夢憶西湖夢尋快園道古等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回憶往日生活，寄寓著故國之思，也流露了不少傷感情緒，寫的清麗活潑，細膩生動，極富詩情畫意。湖心亭看雪湖心亭看雪是張岱的代表作，出自回是張岱的代表作，出自回憶錄憶錄陶庵夢憶陶庵夢憶，寫于明王朝滅亡以后。，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二?？蓮闹懈Q知一二。 崇禎崇禎zhnzhn五年十二月，五年十二月，余
6、余住西湖。大住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲雪三日，湖中人鳥聲俱絕俱絕。是是日更日更gnggng定，定，余拿一小舟，余拿一小舟，擁擁毳毳cucu 衣爐火，獨往湖心衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇亭看雪。霧凇sngsng沆碭沆碭h h ngdngd ngng，天與云，天與云與山與水，上下一白；湖中影子，與山與水，上下一白；湖中影子，惟惟長堤長堤dd一痕，湖心亭一點，與余舟一一痕，湖心亭一點，與余舟一芥芥jiji ，舟中人兩三粒舟中人兩三粒而已而已。余：我。余：我。 俱：都。俱：都。 絕：消失。絕：消失。是：這。是：這。 擁：圍裹。擁：圍裹。 惟：只。惟：只。一：全。一：全。 芥：芥：“葉葉”。 而已：罷
7、了。而已：罷了。 崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨后，我劃著一葉扁舟，消失了。這一天凌晨后，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪
8、廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到亭上，有兩人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈zhnzhn對坐，一童子對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中湖中焉得焉得更有此人更有此人!”!”拉余同飲。余拉余同飲。余強飲強飲三大白而別。三大白而別。問問其其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃子喃喃n n n n曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相莫說相公癡，更有癡似相公者公者!”!”焉：哪。焉：哪。 得：能。得：能。 強：盡力。強：盡力。強飲：痛飲。強飲：痛飲。 其：他們。其：他們。 客：客居。客：客居。 到了
9、亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢（有閑情雅致）的人呢!”拉著我一同飲酒。拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船夫嘟地客居。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥道：噥道：“不要說相公您癡，還有
10、像您一樣不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢癡的人呢!”&1&1、在課文中找出表明看雪的時間、地點、在課文中找出表明看雪的時間、地點、天氣環(huán)境狀況的句子？天氣環(huán)境狀況的句子？&2&2 、文中具體寫雪景的句子是哪幾句？有什文中具體寫雪景的句子是哪幾句？有什么特點？抒發(fā)了作者怎樣的感情？么特點？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。鳥聲俱絕。 句子：句子： “霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥
11、、舟中人兩三粒而已。舟中人兩三粒而已?！?特點：特點：用白描手法，簡練樸素用白描手法，簡練樸素, ,不加渲染不加渲染 。 感情：感情：作者是一個超凡脫俗、孤高自傲的文人雅作者是一個超凡脫俗、孤高自傲的文人雅士士, ,課文表達了他清高自賞的感情和淡淡的愁緒課文表達了他清高自賞的感情和淡淡的愁緒答案僅供參考答案僅供參考& &3、“獨往湖心亭獨往湖心亭” 與與“舟中人兩三粒而已舟中人兩三粒而已”前后內(nèi)容表達很矛盾，你知道這其中的奧秘嗎？前后內(nèi)容表達很矛盾，你知道這其中的奧秘嗎？ “獨獨”字不僅寫出了數(shù)量，更寫出了張岱與眾不字不僅寫出了數(shù)量，更寫出了張岱與眾不同的心態(tài)與情趣，舟子在猶如不在，知己難覓，
12、由此同的心態(tài)與情趣，舟子在猶如不在，知己難覓，由此可見他孤傲清高的性格。可見他孤傲清高的性格。& &4、同、同學們再繼續(xù)找一找，文章中哪一個字最學們再繼續(xù)找一找，文章中哪一個字最能概括張岱的性格能概括張岱的性格 ？ 舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似莫說相公癡，更有癡似相公者。相公者?！?” 這一句中的這一句中的“癡癡”字字& &5、文章結(jié)尾處舟子說張岱文章結(jié)尾處舟子說張岱“癡癡” ，都，都云作者癡，誰解其中味？云作者癡，誰解其中味？參考答案：參考答案： 結(jié)尾引用舟子的話結(jié)尾引用舟子的話“莫說相公癡，更有癡莫說相公癡，更有癡似相公者！似相公者！”一個一個“癡癡”字似貶實褒，這是對字
13、似貶實褒，這是對張岱的最確切的評價。他癡迷于天人合一的山張岱的最確切的評價。他癡迷于天人合一的山水之樂；癡迷于世俗之外的閑情雅致。水之樂；癡迷于世俗之外的閑情雅致。 作者寫景采用作者寫景采用白描手法白描手法，一痕、一點、，一痕、一點、一芥、兩三粒，不作絲毫的修飾，而是一芥、兩三粒，不作絲毫的修飾，而是樸素的再現(xiàn)，宛如中國畫中的寫意山水，樸素的再現(xiàn)，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆就將事物的神韻展現(xiàn)了出來。寥寥幾筆就將事物的神韻展現(xiàn)了出來。1 1、找出文中寫景的句子，說說景物、找出文中寫景的句子，說說景物的特點及描寫手法。的特點及描寫手法。 白描原是中國畫的一種技法，是一白描原是中國畫的一種技法
14、，是一種不加色采或很少用色彩，而只用墨線種不加色采或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。寫作中是一在白底上勾勒物象的畫法。寫作中是一種描寫的方法，指種描寫的方法，指。柳宗元的柳宗元的江雪江雪描寫的也是雪景，描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達感情上的異同。寫手法和表達感情上的異同。江江 雪雪柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。描寫手法描寫手法湖心亭看雪湖心亭看雪白描手法白描手法，西湖的奇景，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪烘托手法烘托手法，景為人設(shè)。，景為人設(shè)。表達情感表
15、達情感湖心亭看雪湖心亭看雪表達了作者表達了作者清高自賞清高自賞的的感情和感情和淡淡的愁緒淡淡的愁緒，江雪江雪表達了作者表達了作者懷才不遇的孤獨感懷才不遇的孤獨感。 寫景是游記的表現(xiàn)重點，要抓住景寫景是游記的表現(xiàn)重點，要抓住景物的特點，把景物最打動人的地方表現(xiàn)物的特點，把景物最打動人的地方表現(xiàn)出來，景中含情。本文寫雪景的一段，出來，景中含情。本文寫雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特點，一痕、作者就抓住了夜色中雪景的特點，一痕、一點、一芥、兩三粒，正是茫茫雪境中一點、一芥、兩三粒，正是茫茫雪境中的亮點，作者以他準確的感受體會到簡的亮點，作者以他準確的感受體會到簡單背后的震撼力，宇宙的空闊與人的
16、渺單背后的震撼力，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強烈的對比，景物因此有了內(nèi)小構(gòu)成了強烈的對比，景物因此有了內(nèi)容。容。 敘事是行文的線索，須用敘事是行文的線索，須用儉省的筆墨交代，如文中寫儉省的筆墨交代，如文中寫“崇禎五年十二月，余住西崇禎五年十二月，余住西湖湖”，“是日更定，余拿一小是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪看雪”，“到亭上到亭上”，“及下及下船船”，交待了作者的游蹤。，交待了作者的游蹤。 湖心亭巧遇雖是敘事，但重湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。由從景的角度寫景轉(zhuǎn)在抒情。由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢?，將人與變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢?，將人與景有機地結(jié)合起來。人的參與，景有機地結(jié)合起來。人的參與，給有可能顯得冷寂、單調(diào)的景給有可能顯得冷寂、單調(diào)的景物注入了生機。而人與景的融物注入了生機。而人與景的融合，正是本文的特色。合，正是本文的特色。
天津市濱海新區(qū)八年級語文上冊 第六單元 29 湖心亭看雪課件 （新版）新人教版
