江蘇省丹陽市七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14《中詠月詩詞三首》課件2 蘇教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):73618449 上傳時(shí)間:2022-04-11 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?62.51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
江蘇省丹陽市七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14《中詠月詩詞三首》課件2 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共20頁
江蘇省丹陽市七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14《中詠月詩詞三首》課件2 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共20頁
江蘇省丹陽市七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14《中詠月詩詞三首》課件2 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共20頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《江蘇省丹陽市七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14《中詠月詩詞三首》課件2 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省丹陽市七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14《中詠月詩詞三首》課件2 蘇教版(20頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“誦明月之詞,歌窈窕之章誦明月之詞,歌窈窕之章”這是歷代文人墨客的雅事,那么這是歷代文人墨客的雅事,那么同學(xué)們知道哪些詠月的詩詞呢?同學(xué)們知道哪些詠月的詩詞呢?今天,我們來學(xué)習(xí)三首詠今天,我們來學(xué)習(xí)三首詠月詩詞。月詩詞。中秋詠月詩詞三首中秋詠月詩詞三首1.1. 十五夜望月十五夜望月(王建)(王建)2.2. 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 (蘇軾)(蘇軾)3.3. 我的思念是圓的我的思念是圓的(艾青)(艾青) 十五夜望月十五夜望月,作者王建,字仲初,許,作者王建,字仲初,許州人(今河南許昌)。唐代宗大歷十年進(jìn)士。州人(今河南許昌)。唐代宗大歷十年進(jìn)士。一生困頓,晚景尤凄涼。早年以宮詞著稱,中一生困頓,晚景尤凄

2、涼。早年以宮詞著稱,中年以后,詩風(fēng)轉(zhuǎn)變,其樂府詩多方面反映勞動(dòng)年以后,詩風(fēng)轉(zhuǎn)變,其樂府詩多方面反映勞動(dòng)人民的生活面貌,揭露同志階級(jí)的暴行。善用人民的生活面貌,揭露同志階級(jí)的暴行。善用七言歌行體,與張籍齊名,世稱七言歌行體,與張籍齊名,世稱“張王樂府張王樂府”。作品有作品有王建詩集王建詩集。作者及寫作背景作者及寫作背景蘇軾,宋代人。蘇軾,宋代人。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。其詩,之一。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才,也是中國數(shù)千是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才,也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家

3、之一。年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。蘇軾作這首詞時(shí)已蘇軾作這首詞時(shí)已4141歲,為密州(現(xiàn)代的山東諸歲,為密州(現(xiàn)代的山東諸城)太守,治上很不得意,與其弟子由(蘇轍)城)太守,治上很不得意,與其弟子由(蘇轍)已六七年不見,心情抑郁寡歡。但他并未因此幻已六七年不見,心情抑郁寡歡。但他并未因此幻想超脫塵世,而是熱愛著人間的現(xiàn)實(shí)生活。全詞想超脫塵世,而是熱愛著人間的現(xiàn)實(shí)生活。全詞的感情基調(diào)是樂觀的。的感情基調(diào)是樂觀的。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 艾青原名蔣海澄。艾青的詩,艾青原名蔣海澄。艾青的詩,往往較多的把個(gè)人的悲歡融合到時(shí)往往較多的把個(gè)人的悲歡融合到時(shí)代的生活和斗爭(zhēng),從而比較鮮明地代的生活和

4、斗爭(zhēng),從而比較鮮明地傳出時(shí)代的呼喚和人民的心聲。傳出時(shí)代的呼喚和人民的心聲。我的思念是圓的我的思念是圓的,寫于,寫于年月日,是作者艾青晚期年月日,是作者艾青晚期的作品。由于經(jīng)歷了太多的飄零磨的作品。由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難,難,“文革文革”結(jié)束后,原本在艾青結(jié)束后,原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來。心中比較淡漠的親情變得濃郁起來。這首詩正表達(dá)了詩人心中的感觸。這首詩正表達(dá)了詩人心中的感觸。我的思念是圓的我的思念是圓的中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?今夜月明人盡望,不知秋思落誰家? 十五夜望月十五夜望月理解詞語:理解詞語:十

5、五夜:中秋的晚上。十五夜:中秋的晚上。中庭:即庭中,庭院中。中庭:即庭中,庭院中。地白:指月光滿地。地白:指月光滿地。棲(棲(qq):鳥停在樹上。):鳥停在樹上。秋思:秋天的情思,這里指懷念人的思緒。秋思:秋天的情思,這里指懷念人的思緒。詩中寫了哪些景物詩中寫了哪些景物? ?有何作用有何作用? ?院中被月光照得發(fā)白的地面,棲息在樹上的鴉雀、院中被月光照得發(fā)白的地面,棲息在樹上的鴉雀、冷露、桂花等景物,渲染了中秋望月環(huán)境的凄清、孤寂,冷露、桂花等景物,渲染了中秋望月環(huán)境的凄清、孤寂,加重了思鄉(xiāng)懷人的氣氛,把讀者帶進(jìn)了一個(gè)月明人遠(yuǎn)、加重了思鄉(xiāng)懷人的氣氛,把讀者帶進(jìn)了一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深意長(zhǎng)的意境。思

6、深意長(zhǎng)的意境。思考借景抒情借景抒情:在唐代詠月詩中,這是比較著名的一篇。:在唐代詠月詩中,這是比較著名的一篇。詩人在萬籟俱寂的深夜,仰望明月,凝想入神,絲絲寒意,詩人在萬籟俱寂的深夜,仰望明月,凝想入神,絲絲寒意,輕輕襲來,不覺浮想聯(lián)翩,廣寒宮中的露珠一定也沾濕了輕輕襲來,不覺浮想聯(lián)翩,廣寒宮中的露珠一定也沾濕了桂花樹吧?這樣,桂花樹吧?這樣,“冷露無聲濕桂花冷露無聲濕桂花”的意境就更顯得悠的意境就更顯得悠遠(yuǎn),耐人尋味。詩人悵然于家人離散因而由月宮的凄涼,遠(yuǎn),耐人尋味。詩人悵然于家人離散因而由月宮的凄涼,引發(fā)了入骨的思念,他的秋思必然是最濃摯的。引發(fā)了入骨的思念,他的秋思必然是最濃摯的。體味詩

7、歌的意境體味詩歌的意境揣摩詩歌的語言揣摩詩歌的語言 這首詩歌意境很美,詩人運(yùn)用了形象的語言,這首詩歌意境很美,詩人運(yùn)用了形象的語言,豐富的想象,渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛,豐富的想象,渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛,把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、意深情長(zhǎng)的意境,加把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、意深情長(zhǎng)的意境,加上一個(gè)唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾,將別離思聚上一個(gè)唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾,將別離思聚的情意,表現(xiàn)的非常委婉動(dòng)人。的情意,表現(xiàn)的非常委婉動(dòng)人。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭蘇軾蘇軾(1 1)把酒把酒:端起酒杯。把,執(zhí)、持。:端起酒杯。把,執(zhí)、持。(2 2)天上宮闕天上宮闕(qu):指月中宮殿。闕,古代城墻后的石

8、指月中宮殿。闕,古代城墻后的石臺(tái)。臺(tái)。(3 3)歸去歸去:回到天上去。:回到天上去。(4 4)瓊瓊(qing)樓玉宇樓玉宇:美玉砌成的樓宇,指想象中的仙:美玉砌成的樓宇,指想象中的仙宮。宮。(5 5)不勝不勝(shng):經(jīng)受不住。勝:承擔(dān)、承受。經(jīng)受不住。勝:承擔(dān)、承受。(6 6)弄清影弄清影:意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。:意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄:賞玩。弄:賞玩。(7 7)綺戶綺戶:雕飾華麗的門窗。:雕飾華麗的門窗。(8 8)千里共嬋千里共嬋(chn )娟娟(jun):雖然相隔千里,也能雖然相隔千里,也能一起欣賞這美好的月光。一起欣賞這美好的月光。共共:一起欣賞。

9、嬋娟:指月亮。:一起欣賞。嬋娟:指月亮。字詞理解字詞理解上闋:上闋:皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)?我端起酒杯詢問青天。皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)?我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿,今晚該是哪一年。我想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天不知道月中宮殿,今晚該是哪一年。我想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上,又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。月下起舞,清影隨上,又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。月下起舞,清影隨人,清冷的月宮怎比得上人間。人,清冷的月宮怎比得上人間。下闋:下闋:月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,貼近雕花的窗戶,照月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,貼近雕花的窗戶,照著離人不能成眠。它跟人不應(yīng)該有什么怨恨,為什么總是著離人不能成眠。它跟人不應(yīng)該有什么怨恨,為什么總是在別

10、離時(shí)又亮又圓?人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣,月在別離時(shí)又亮又圓?人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣,月亮也會(huì)有陰藏晴出、團(tuán)圓殘缺。這些事自古以來難得圓滿。亮也會(huì)有陰藏晴出、團(tuán)圓殘缺。這些事自古以來難得圓滿。但愿我們歲歲平安,遠(yuǎn)隔千里,共對(duì)這明月互相祝愿。但愿我們歲歲平安,遠(yuǎn)隔千里,共對(duì)這明月互相祝愿。詩歌賞析詩歌賞析(1 1)( (水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭這首詞是蘇軾寫給誰的?當(dāng)時(shí)這首詞是蘇軾寫給誰的?當(dāng)時(shí)他的處境如何?他的處境如何?(2 2)上片和下片分別寫什么?)上片和下片分別寫什么?(3 3)上片表達(dá)作者什么思想?下片中作者又是怎)上片表達(dá)作者什么思想?下片中作者又是怎樣排解矛盾的?樣排解矛盾的?討論

11、討論這首詞是寫給弟弟蘇轍,當(dāng)時(shí)作者政治上很不得意,這首詞是寫給弟弟蘇轍,當(dāng)時(shí)作者政治上很不得意,心情抑郁寡歡。上片寫月下飲酒,由幻想超脫塵世,轉(zhuǎn)化心情抑郁寡歡。上片寫月下飲酒,由幻想超脫塵世,轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活下片寫對(duì)月懷人。由感傷離別轉(zhuǎn)而為對(duì)為喜愛人間生活下片寫對(duì)月懷人。由感傷離別轉(zhuǎn)而為對(duì)離人的祝福。離人的祝福。我的思念是圓的我的思念是圓的我的思念是圓的我的思念是圓的 八月中秋的月亮八月中秋的月亮 也是最亮最圓的也是最亮最圓的 無論山多高,海多寬無論山多高,海多寬 天涯海角都能看見它天涯海角都能看見它 在這樣的夜晚在這樣的夜晚 會(huì)想起什么?會(huì)想起什么? 我的思念是圓的我的思念是圓的 西瓜,蘋

12、果都是圓的西瓜,蘋果都是圓的 團(tuán)聚的人家是歡樂的團(tuán)聚的人家是歡樂的 骨肉被分割是痛苦的骨肉被分割是痛苦的 思念親人的人思念親人的人 望著空中的明月望著空中的明月 誰能把月餅咽下?誰能把月餅咽下?第一節(jié):第一節(jié):思念圓思念圓月亮圓月亮圓人不圓人不圓何時(shí)何時(shí)圓圓 結(jié)構(gòu)特點(diǎn):結(jié)構(gòu)特點(diǎn):第二節(jié):第二節(jié):思念圓思念圓果瓜圓果瓜圓家不圓家不圓何時(shí)何時(shí)圓圓賞析賞析詩人的睿智的光芒閃爍在看似不經(jīng)意的比喻和聯(lián)想詩人的睿智的光芒閃爍在看似不經(jīng)意的比喻和聯(lián)想上。上?!鞍嗽轮星锏脑铝涟嗽轮星锏脑铝? /也是最亮最圓的也是最亮最圓的”,詩人由,詩人由“思思念是圓的念是圓的”而想到而想到“最亮最圓的最亮最圓的”中秋的月亮

13、,好像是中秋的月亮,好像是信手拈來,但是,在這節(jié)詩中,中秋月亮的圓已經(jīng)隱含信手拈來,但是,在這節(jié)詩中,中秋月亮的圓已經(jīng)隱含著言外之意的其他時(shí)候的著言外之意的其他時(shí)候的“不圓不圓”,當(dāng),當(dāng)“天涯海角都能天涯海角都能看見它看見它”時(shí),詩人問:時(shí),詩人問:“在這樣的夜晚在這樣的夜晚/ /會(huì)想起什么?會(huì)想起什么?”大概就是要想起大概就是要想起 “月有陰晴圓缺月有陰晴圓缺”“”“人有悲歡離合人有悲歡離合”,人應(yīng)該由不圓而圓,這一問問得深沉有力,撥動(dòng)了人們?nèi)藨?yīng)該由不圓而圓,這一問問得深沉有力,撥動(dòng)了人們的心弦。的心弦。“我的思念是圓的我的思念是圓的”,此處的,此處的“圓圓”是什么意是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?此處的此處的“圓圓”即團(tuán)圓、團(tuán)聚的意思。表達(dá)了對(duì)即團(tuán)圓、團(tuán)聚的意思。表達(dá)了對(duì)親人的思念和渴望親人團(tuán)聚之情。親人的思念和渴望親人團(tuán)聚之情。思考思考結(jié)合下面的圖片,任選一幅,發(fā)揮結(jié)合下面的圖片,任選一幅,發(fā)揮聯(lián)想與想像,描繪畫中的月亮。聯(lián)想與想像,描繪畫中的月亮。拓展延伸拓展延伸

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!