九年級政治全冊 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第1課 公平、正義—人們永恒的追求 第二框 為正義高歌課件 魯教版

《九年級政治全冊 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第1課 公平、正義—人們永恒的追求 第二框 為正義高歌課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第1課 公平、正義—人們永恒的追求 第二框 為正義高歌課件 魯教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2016年度感動(dòng)中國人物吳錦泉吳錦泉，一位88歲高齡卻仍在堅(jiān)守老手藝的磨刀老人，而更可貴的堅(jiān)守，則是數(shù)年如一日，將磨刀積攢下來的一枚枚硬幣，捐給災(zāi)區(qū)和慈善機(jī)構(gòu)。他每月生活費(fèi)不過300元，而捐出的善款卻超過了4萬元。榮譽(yù)，對老人來說，是鼓勵(lì)和認(rèn)可，但更是一種責(zé)任和鞭策。請思考以下問題：1、吳錦泉老人事跡的感動(dòng)之處在于什么？2、國家對老人給予表彰和鼓勵(lì)的行為對社會(huì)產(chǎn)生哪些影響？3、區(qū)分正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么？什么是正義行為和非正義行為？凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義的行為。（一）分清生活中的正義和非正義行為借我一

2、雙慧眼：借我一雙慧眼：1、小明按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課；、小明按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課；2、個(gè)別同學(xué)在考試中作弊；、個(gè)別同學(xué)在考試中作弊；3、在公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包，、在公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包，旁邊有人高喊旁邊有人高喊“抓小偷抓小偷”；4、一個(gè)社會(huì)青年乘車逃票；、一個(gè)社會(huì)青年乘車逃票；5、假煙、假灑、假奶粉充斥市場；、假煙、假灑、假奶粉充斥市場；6、罪大惡極的犯罪分子被判死刑。、罪大惡極的犯罪分子被判死刑。7、小華在家孝敬父母，與鄰里和睦相處；小剛、小華在家孝敬父母，與鄰里和睦相處；小剛經(jīng)常對父母提出過分要求，欺負(fù)鄰居家的小朋經(jīng)常對父母提出過分要求

3、，欺負(fù)鄰居家的小朋友。友。思考：哪些屬于正義行為？哪些屬于非正義行為？思考：哪些屬于正義行為？哪些屬于非正義行為？ 1、什么是正義的制度？閱讀教材第10頁正文部分，思考問題：2、怎樣理解制度的正義性？人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于，它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。交流討論交流討論（1 1）奧運(yùn)會(huì)上裁判員和運(yùn)動(dòng)員是如何體現(xiàn)正義的？）奧運(yùn)會(huì)上裁判員和運(yùn)動(dòng)員是如何體現(xiàn)正義的？ 嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則、程序。嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則、程序。（2 2）設(shè)想一下，如果沒有制度、規(guī)則和程序，比賽將會(huì)怎樣？）設(shè)想一下，如果沒有制度、規(guī)則和程序，比賽將會(huì)怎樣？ 一

4、片混亂，人們無法正常地生活一片混亂，人們無法正常地生活 ，也難以保障社會(huì)的公平。，也難以保障社會(huì)的公平。徐玉玉電信詐騙案告破，嫌犯落網(wǎng) 8月19日，山東省臨沂市高考錄取新生徐玉玉被犯罪嫌疑人冒充教育局干部，以發(fā)放助學(xué)金的名義，實(shí)施電信詐騙騙走9900元，造成惡劣社會(huì)影響。案件發(fā)生后，公安部高度重視，26日成功告破，該案已有4名犯罪嫌疑人落網(wǎng)。徐玉玉父親在得知部分犯罪嫌疑人已被抓捕歸案的消息后表示，“能夠這么快破案真是沒想到，抓住了騙子就能讓更多的孩子不再受騙?！彼伎迹荷鲜霭咐嬖V我們實(shí)施正義行為和非正義行為的不同結(jié)果是什么？正義行為應(yīng)得到政府、社會(huì)及正義行為應(yīng)得到政府、社會(huì)及人們的人們的贊揚(yáng)和

5、支持贊揚(yáng)和支持；非正義行；非正義行為要遭到為要遭到道德的譴責(zé)或法律制道德的譴責(zé)或法律制裁裁。問題一：小強(qiáng)符合三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，但我們剛問題一：小強(qiáng)符合三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，但我們剛吵了一架，該不該為他投票呢？吵了一架，該不該為他投票呢？分析：分析：吵架歸吵架，選三好歸選三好，小吵架歸吵架，選三好歸選三好，小明應(yīng)該為小強(qiáng)投票。有正義感的人首先是明應(yīng)該為小強(qiáng)投票。有正義感的人首先是一個(gè)為人正直、剛正不阿、實(shí)事求是、無一個(gè)為人正直、剛正不阿、實(shí)事求是、無私無畏、堂堂正正、正大光明的人。私無畏、堂堂正正、正大光明的人。（二）做一個(gè)有正義感的人問題二：真是急死人，上學(xué)快遲到了，偏又遇上問題二：真是急死人，上學(xué)快遲到

6、了，偏又遇上了紅燈！該不該闖紅燈？了紅燈！該不該闖紅燈？分析：分析：小明不應(yīng)該闖紅燈。一個(gè)有正義感的小明不應(yīng)該闖紅燈。一個(gè)有正義感的人要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。尊重和遵守制度、人要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。規(guī)則和程序，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。問題三：問題三：“同學(xué)小明被人欺負(fù)，咱們?nèi)樗麍?bào)同學(xué)小明被人欺負(fù)，咱們?nèi)樗麍?bào)仇！仇！”去不去去不去“報(bào)仇報(bào)仇”？分析：分析：如果為朋友報(bào)仇，則違背了正義標(biāo)準(zhǔn)，如果為朋友報(bào)仇，則違背了正義標(biāo)準(zhǔn)，是講哥們兒義氣的表現(xiàn)；是講哥們兒義氣的表現(xiàn)；假設(shè)為朋友報(bào)了仇，則必定會(huì)侵犯他人的利假設(shè)為朋友報(bào)了仇，則必定會(huì)侵犯他人的利益，而故意傷害

7、他人身體乃至生命是最嚴(yán)重益，而故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。的非正義行為。問題四：放學(xué)路上遇到歹徒對一行人搶劫，該不問題四：放學(xué)路上遇到歹徒對一行人搶劫，該不該去幫忙救人呢？該去幫忙救人呢？分析：分析：有正義感的人應(yīng)當(dāng)鄙視和制止非正義有正義感的人應(yīng)當(dāng)鄙視和制止非正義行為。但青少年同違法犯罪做斗爭，既要勇行為。但青少年同違法犯罪做斗爭，既要勇敢，又要機(jī)智。敢，又要機(jī)智。如何做一個(gè)有正義感的人？如何做一個(gè)有正義感的人？要為人正直。要為人正直。要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序。要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序。堅(jiān)持堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)正義標(biāo)準(zhǔn)不傷害他人、不侵害他人

8、的基本權(quán)利是正義的最起碼不傷害他人、不侵害他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。要求。要要鄙視和制止鄙視和制止非正義行為非正義行為。 為正義高歌為正義高歌分清生活中分清生活中的正義和非的正義和非正義行為正義行為做一個(gè)有正做一個(gè)有正義感的人義感的人1 1、社會(huì)正義是人們追求的共同目標(biāo)。、社會(huì)正義是人們追求的共同目標(biāo)。2 2、劃分正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)。、劃分正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)。3 3、正義要求人們遵守制度、規(guī)則和程序。、正義要求人們遵守制度、規(guī)則和程序。4 4、我們應(yīng)該正確對待正義行為和非正義行、我們應(yīng)該正確對待正義行為和非正義行為為1 1、要為人正直、要為人正直2 2、要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)、要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)3 3、要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)、要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)4 4、不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利、不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利4 4、鄙視和制止非正義的行為、鄙視和制止非正義的行為 中華民族歷來崇尚正義。古有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，今有如此多的感動(dòng)中國人物和道德模范人物。我們可以學(xué)到一種精神，它的名字就叫“正義”！生活因正義而溫暖，社會(huì)因正義而和諧。讓我們堅(jiān)守這份信念，用自己的行動(dòng)唱響我們的正義之歌！