《七年級政治上冊 第4課《多彩的生命世界》課件4 首師大版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第4課《多彩的生命世界》課件4 首師大版（道德與法治）（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1課課 生命最寶貴生命最寶貴 1.1 多彩的生命世界多彩的生命世界觀察下列圖片v來感受大自然生命多彩、生機盎然的來感受大自然生命多彩、生機盎然的 景象景象談出觀后感 v總結(jié)：有了鮮花、飛鳥、游魚、蝴蝶總結(jié)：有了鮮花、飛鳥、游魚、蝴蝶世世界才變得如此美好，變得如此豐富多彩。所界才變得如此美好，變得如此豐富多彩。所以我們應(yīng)該大聲地說：以我們應(yīng)該大聲地說：“世界因生命而精世界因生命而精彩。彩?！?結(jié)論：世界因生命而精彩 感受生命的精彩v第一組植物組：第一組植物組：第二組動物組：第三組嬰兒組：第四組海底景色組：用簡練的語言描述自己心目中的生命世界v我們生活的世界到處充滿著生命，在草原上，在森林里，
2、在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，在地球的每一個角落都有多姿多彩的生命。下面讓我們共同暢游于豐富多彩的生命所裝扮的美麗世界，感受生命的精彩 1.世界因生命而精彩v 為什么說世界因生命而精彩？為什么說世界因生命而精彩？ v1、在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在、在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。著。v2、 生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。生命的金字塔生命的金字塔告訴我們什么道理？生命的金字塔告訴我們什么道理？v 生命的金字塔告訴我們，人的生命孕生生命的金字塔告訴我
3、們，人的生命孕生于自然界，并依賴于自然界中的動植物等生于自然界，并依賴于自然界中的動植物等生命實體，沒有大自然的恩賜，人類的生命就命實體，沒有大自然的恩賜，人類的生命就喪失了存在的可能。那么，人類應(yīng)該如何與喪失了存在的可能。那么，人類應(yīng)該如何與其他生命相處呢？其他生命相處呢？人與自然和諧相處的圖片 小組交流v 談?wù)勛约号c動植物和諧相處、愛護動植物談?wù)勛约号c動植物和諧相處、愛護動植物的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。 辨析：辨析：隨堂檢測 人類是自然界的強者，我們可人類是自然界的強者，我們可以任意支配自然、征服自然。以任意支配自然、征服自然。 也有不愿看到的景象沙塵暴沙塵暴 土地荒漠化土地荒漠化你知道這些現(xiàn)象出現(xiàn)
4、的原因嗎？由此你想到了什么？你知道這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因嗎？由此你想到了什么？3、人類為什么應(yīng)該善待大自然，愛護其他生、人類為什么應(yīng)該善待大自然，愛護其他生命？命？(人與自然為什么要和諧相處？人與自然為什么要和諧相處？) 人類是自然界的一部分，是生命世界人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。的一員。 人類和其他眾多生命均以自己獨特的人類和其他眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。形式生活著，以自己獨特的價值存在著。 眾多生命構(gòu)成一個共存共榮、息息相眾多生命構(gòu)成一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。關(guān)的生命大系統(tǒng)。 人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保
5、護動植物，否則，將會危及自身的生存。護動植物，否則，將會危及自身的生存。珍愛生命 從我做起v愛護環(huán)境，保護生物多樣性要從點滴小事做愛護環(huán)境，保護生物多樣性要從點滴小事做起，如不用或少用一次性筷子、不吃受保護起，如不用或少用一次性筷子、不吃受保護的野生動物等。的野生動物等。v想一想，自己在日常生活中還能做些什么？想一想，自己在日常生活中還能做些什么？ 為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語 v為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語。如：“小草有生命，請勿踐踏”等。 尊崇自然、敬畏生命 ； 尊天重地、敬天愛人 ； 樹木擁有綠色，地球才有脈搏；
6、 人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存 ； 草木無情皆愿翠 行人有情多愛惜 ； 提高環(huán)保意識 建設(shè)美好家園 ；污染環(huán)境千夫指 保護環(huán)境萬人頌 ；藍天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家 ；合作學習，共同探究：人的生命的獨特性金字塔 “千手觀音”表演 萬里長城 “神舟七號神舟七號”成功發(fā)射成功發(fā)射 交流 探究v1. 結(jié)合自己看到的、了解到的有關(guān)知識，說結(jié)合自己看到的、了解到的有關(guān)知識，說說還知道哪些人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明或精神文說還知道哪些人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明或精神文明的成果。明的成果。v2. 與動物相比，人的生命的獨特性主要體現(xiàn)與動物相比，人的生命的獨特性主要體現(xiàn)在哪些方面？在哪些方面？（教材6頁)
7、 人的生命與其他動物、植物、微生物等生命不同，人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？2、人的生命的獨特性：、人的生命的獨特性： 1.人類具有無窮的智慧智慧和巨大的創(chuàng)人類具有無窮的智慧智慧和巨大的創(chuàng)造力；造力； 2.每個人的生命也都是獨一無二的。每個人的生命也都是獨一無二的。 3.每個人應(yīng)該珍愛自己的生命，發(fā)揮自每個人應(yīng)該珍愛自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己獨特的風采。己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己獨特的風采。1.1 多彩的生命世界多彩的生命世界1、為什么說世界因生命而精彩？、為什么說世界因生命而精彩？2、人類為什么應(yīng)該善待大自然，愛護其、人類為什么應(yīng)該善待大自然，愛護其他生命？他生命？3、人類為什么應(yīng)該善待大自然，愛護其、人類為什么應(yīng)該善待大自然，愛護其他生命？他生命？4、人類如何與大自然相處？、人類如何與大自然相處？5、人的生命的獨特性體現(xiàn)在哪幾方面？、人的生命的獨特性體現(xiàn)在哪幾方面？
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