《人教版四上數(shù)學(xué)第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第10課時《練習(xí)課(2)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四上數(shù)學(xué)第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第10課時《練習(xí)課(2)》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
四年級下冊教案
第 6 單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法
第 10 課時 練習(xí)課（ 2）
【教學(xué)內(nèi)容】： 教材第 85～86 頁練習(xí)十六第 3~5、7、10
【教學(xué)目標(biāo)】：
1. 熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)且商是兩位數(shù)的除法的筆算方法與技巧， 提
2.
【重點難點】：
重、難點：
【教學(xué)過程】
教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)且商是兩位數(shù)的除法的筆算方
學(xué)生回顧，教師指名
教師：今天我們就通過練習(xí)鞏固一下上節(jié)課所學(xué)的知識。
2、
1. 課件出示教材第 85 頁練習(xí)十六第 4
課件出示題目，了解題意， 讓學(xué)生在小組中議一議，根據(jù)已知條件得
教師強調(diào)在題目中還要注意不同月份的天數(shù)不同。
2. 課件出示教材第 85 頁練習(xí)十六第 5
讓學(xué)生獨立練習(xí)，再在小組中相互交流。
四年級下冊教案
3. 課件出示教材第 86 頁練習(xí)十六第 10
（ 1
（ 2
（ 3）學(xué)生獨立完成，教師指名學(xué)生板演，全班集體訂正。三、實
1. 完成教材第 85 頁練習(xí)十六第 3
學(xué)生
3、獨立完成，小組交流訂正。
2. 完成教材第 85 頁練習(xí)十六第 7
指名學(xué)生回答，集體訂正。
【教學(xué)反思】
大多數(shù)老師不喜歡上練習(xí)課， 有的認(rèn)為練習(xí)課枯燥， 課堂氣氛不活躍；有的認(rèn)為只需幾分鐘時間，新課就結(jié)束了，沒上頭。要上好一節(jié)練習(xí)課確實不容易。在本節(jié)課中，學(xué)生對算法的掌握、算理的理解都有些困難。教學(xué)時我從學(xué)生的已有知識水平出發(fā)， 采用講授和自主
1.
觀察平時的計算教學(xué)我發(fā)現(xiàn)： 有些學(xué)生機械模仿， 有些學(xué)生會做不會
說。所以在教學(xué)中，注重讓學(xué)生用簡潔的語言表達，說說先做什么，
再做什么，展示思考過程， 并能用自己的話來總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的筆
四年級下冊教案
2.
練習(xí)課的教學(xué)，學(xué)生也應(yīng)該“知其所以然” 。課堂上，提供足夠的時
間和空間，讓每位學(xué)生動筆試一試，采用多種形式說一說，對做法或
說法相互評一評，再把錯誤改一改。學(xué)生學(xué)得實在些，能力也能得到
培養(yǎng)。
人教版四上數(shù)學(xué)第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第10課時《練習(xí)課(2)》教案
