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1、
2.2 二次函數的圖象與性質
第 5 課時 二次函數 y=ax2+bx+c 的圖象與性質
教學時間
課題
第 5 課時 二次函數
y=a x 2
+bx+c 的
課型
新授課
圖象和性質
知
識
1.使學生掌握用描點法畫出函數y=ax2 +bx+c 的圖象。
和
2.使學生掌握用圖象或通過配方確定拋物線的開口方向、對稱軸和頂點坐標。
教
能
力
過
程
讓學生經歷探索二次函數 y=
2、 ax2+ bx+ c 的圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標以及性質的過程,理
學
解二次函數 y= ax2+ bx+ c 的性質。
和
目
方
法
標
情
感
態(tài)
度
價值觀
教學重點
教學難點
用描點法畫出二次函數 y = ax2+bx+c 的圖象和通過配方確定拋物線的對稱軸、頂點坐標
2
理解二次函數
3、 y = ax2+bx+c(a≠0) 的性質以及它的對稱軸 (頂點坐標分別是 x =- b 、(- b ,4ac- b )
2a 2a 4a
教學準備
教師
多媒體課件
學生
“五個一”
課
堂
教
學
程
序
設
計
設計意圖
一、提出問題
1.你能說出函數 y =- 4(x-2) 2+ 1 圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標嗎?
(函數 y=- 4(x- 2)2+ 1
圖象的開口向下,對稱軸
4、為直線
x= 2,頂點坐標是 (2 ,1) 。
2.函數 y=- 4(x-2) 2+ 1 圖象與函數 y=- 4x2 的圖象有什么關系 ?
(函數 y=- 4(x- 2)2+1 的圖象可以看成是將函數 y=- 4x2 的圖象向右平移
2 個單位再向上平
移 1
個單位得到的 )
3.函數 y=- 4(x-2) 2+ 1 具有哪些性質 ?
(當 x <2 時,函數值 y 隨 x 的增大而增大,當
x >2 時,函數值 y
5、隨 x 的增大而減小;當
x= 2
時,函數取得最大值,最大值
y= 1)
4.不畫出圖象, 你能直接說出函數
y=- 1x2 +x- 5的圖象的開口方向、 對稱軸和頂點坐標嗎 ?
2
2
1
2
5
1
(x-1)
2
- 2,所以這個函數的圖象開口向下,對稱軸為直線
x= 1,
[ 因為 y=- x + x- =-
2
2
2
6、
頂點坐標為 (1,- 2)]
5.你能畫出函數 y =-
1x2+x - 5的圖象,并說明這個函數具有哪些性質嗎
?
2
2
二、解決問題
由以上第
4 個問題的解決,我們已經知道函數
y=-
1
2
5
2
x
+x - 的圖象的開口方向、對稱軸和
2
頂點坐
7、標。根據這些特點,可以采用描點法作圖的方法作出函數
y=- 1x2+x -5的圖象,進而觀
2
2
察得到這個函數的性質。
說明: (1)列表時,應根據對稱軸是
x= 1,以 1 為中心,對稱地選取自變量的值,求出相應的函數
值。相應的函數值是相等的。
(2)直角坐標系中
x 軸、 y 軸的長度單位可以任意定,且允許
x 軸、 y 軸選取的長度單位不同。
所以要根據具
8、體問題,選取適當的長度單位,使畫出的圖象美觀。
讓學生觀察函數圖象,發(fā)表意見,互相補充,得到這個函數韻性質;
當 x< 1 時,函數值 y 隨 x 的增大而增大;當
x >1 時,函數值 y 隨 x 的增大而減小;
當 x = 1 時,函數取得最大值,最大值
y=- 2
第 1
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三、做一做
1.請你按照上面的方法, 畫出函數 y= 12x2 -4x+10 的圖象,由圖象你能發(fā)現這個函數具有哪些性質嗎 ?
9、
教學要點
(1)在學生畫函數圖象的同時,教師巡視、指導;
(2)叫一位或兩位同學板演,學生自糾,教師點評。
2.通過配方變形,說出函數 y=- 2x2+ 8x- 8 的圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標,這個函數有最大值還是最小值 ?這個值是多少 ?
教學要點
(1)在學生做題時,教師巡視、指導; (2)讓學生總結配方的方法; (3)讓學生思考函數的最大值
或最小值與函數圖象的開口方向有什么關系 ?這個值與函數圖象的頂點坐標有什么關系 ?
以上講的,都是給出一個具體的二次函數,來研究它的圖象與性質。那么,對于任意一個二
次函數 y = ax
10、2 +bx+c(a≠0) ,如何確定它的圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標
?你能把結果寫出
來嗎 ?
教師組織學生分組討論,各組選派代表發(fā)言,全班交流,達成共識;
2] + c- b2
y= ax2 +bx+c= a(x2+ bx)+ c =a[x
2+bx+(
b )2-( b ) 2] + c = a[x
2+bx +( b )
=a(x
a
a
2a2a
a
2a
4a
+ b )2+4ac-b2
2a
4a
當 a> 0 時,開口向上,當 a< 0 時,開口向下。對稱軸是 x =- b/2a,頂點坐標是 (- b ,4ac- b2)
2a4a
四、課堂練習: P12 練習。
五、小結: 通過本節(jié)課的學習,你學到了什么知識?有何體會?
作業(yè) 必做
設計
選做
教學
反思
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