2018-2019年春鄂教版語文三下《古詩誦讀：江畔獨步尋花》公開課教案

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1、 公開課教案 古詩誦讀《 江畔獨步尋花 》 前川二小魯臺校區(qū) 楊明清 江畔獨步尋花 教學(xué)目標(biāo)： 1. 朗讀、背誦古詩。 2. 體會詩中表達的思想感情。教學(xué)重點： 在讀中理解詩句的意思。教學(xué)難點： 體會詩人表達的思想感情。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 《江畔獨步尋花》是唐代大詩人杜甫所作的一組絕句詩，共七首。同學(xué)們，還記得我們以前學(xué)過其中的一首詩嗎？（生答） 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外一首。板書課題：江畔獨步尋花二、走

2、進古詩 1. 簡介作者。（學(xué)生利用課前收集的資料介紹） 杜甫（ 712—770），字子美，自號少陵野老。生于河南鞏縣（今鞏義市） ，唐 肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員 外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。我國唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白 并稱“大李杜”，人稱“詩圣”。 2. 學(xué)生初讀古詩，體會詩人的情感。三、初讀《江畔獨步尋花》 1. 學(xué)生各自試著朗讀《江畔獨步尋花》 。 2. 聽錄音帶，劃出節(jié)奏，并說說自己的體會。四、品讀《江畔獨步尋花》 1. 學(xué)生邊讀邊展開想象。 2. 同桌或小組間互相說一說詩意。 3. 全班交流： （1）黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。 黃師塔前的江水向東流去， 春光把人熏得又懶又困， 我倚仗著暖洋洋的春風(fēng)在游春。 （2）桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？ 桃花一叢一叢地盛開著， 仿佛是沒有主人， 你究竟是喜愛深紅色的桃花還是那淺紅色的桃花呢？ 五、感悟春光美 1. 學(xué)習(xí)了這首詩后，你有什么感想？ 2. 把這美麗的春景圖畫一畫。