《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方案 專題11 常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物課件 新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方案 專題11 常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物課件 新課標(biāo)（73頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元元素化合物及第三單元元素化合物及其應(yīng)用其應(yīng)用 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第三單元第三單元 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 第三單元第三單元 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 第三單元第三單元 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè)第三單元第三單元 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè) 元素及其化合物知識(shí)是化學(xué)最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，是學(xué)習(xí)其他化元素及其化合物知識(shí)是化學(xué)最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，是學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)的載體，在高考中占有很重要的地位，高考中既可以進(jìn)學(xué)知識(shí)的載體，在高考中占有很重要的地位，高考中既可以進(jìn)行單獨(dú)考查，也可以滲透到概念題、基本理論題、實(shí)驗(yàn)題中進(jìn)行單獨(dú)考查，也可以滲透到概念題、基本理論題、實(shí)驗(yàn)題中
2、進(jìn)行考查。行考查。本部分近幾年高考命題有以下特點(diǎn)：本部分近幾年高考命題有以下特點(diǎn)：1為基本概念、基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查提供背景和載體；為基本概念、基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查提供背景和載體；在化學(xué)工業(yè)的真實(shí)背景下尋找中學(xué)化學(xué)可以解釋或解決的設(shè)問(wèn)在化學(xué)工業(yè)的真實(shí)背景下尋找中學(xué)化學(xué)可以解釋或解決的設(shè)問(wèn)點(diǎn)。點(diǎn)。第三單元第三單元 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè) 2所涉及的物質(zhì)都是所涉及的物質(zhì)都是課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的物質(zhì)，相關(guān)的性中規(guī)定的物質(zhì)，相關(guān)的性質(zhì)也是比較核心的內(nèi)容，但要求有較深入的理解，能夠靈活運(yùn)質(zhì)也是比較核心的內(nèi)容，但要求有較深入的理解，能夠靈活運(yùn)用。用。3考點(diǎn)覆蓋面大，近三年考點(diǎn)覆蓋面大，近三年
3、考試大綱考試大綱(課標(biāo)版課標(biāo)版)中明確列舉的中明確列舉的11種代表元素種代表元素(非金屬有：非金屬有：H、C、O、Si、N、Cl、S及其化合及其化合物；金屬有：物；金屬有：Fe、Cu、Al、Na及其化合物及其化合物)全部考查到，甚至全部考查到，甚至還少量涉及還少量涉及Ca、Mg、P等，嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱；而等，嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱；而對(duì)有機(jī)化合物的考查則以有機(jī)化合物的主要性質(zhì)和重要用途為對(duì)有機(jī)化合物的考查則以有機(jī)化合物的主要性質(zhì)和重要用途為主題，涵蓋有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和反應(yīng)類型等基礎(chǔ)知識(shí)，涉及主題，涵蓋有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和反應(yīng)類型等基礎(chǔ)知識(shí)，涉及化學(xué)與社會(huì)、生活中的實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系
4、，但考查形式較為簡(jiǎn)單、化學(xué)與社會(huì)、生活中的實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，但考查形式較為簡(jiǎn)單、內(nèi)容單一，綜合性不強(qiáng)。內(nèi)容單一，綜合性不強(qiáng)。第三單元第三單元 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè) 4試題仍以主要元素的主要性質(zhì)為考查核心，但具有一定試題仍以主要元素的主要性質(zhì)為考查核心，但具有一定的綜合性，將元素化合物的性質(zhì)與概念、原理、實(shí)驗(yàn)探究、的綜合性，將元素化合物的性質(zhì)與概念、原理、實(shí)驗(yàn)探究、過(guò)程方法的考查相融合，試題往往以生產(chǎn)生活實(shí)際、科技過(guò)程方法的考查相融合，試題往往以生產(chǎn)生活實(shí)際、科技前沿信息、當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)作為考查的切入點(diǎn)。主要以離子前沿信息、當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)作為考查的切入點(diǎn)。主要以離子方程式正誤判斷、離子共存判斷、化
5、學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、氧方程式正誤判斷、離子共存判斷、化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、氧化還原反應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用、物質(zhì)的檢驗(yàn)和物質(zhì)的框圖推斷、化還原反應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用、物質(zhì)的檢驗(yàn)和物質(zhì)的框圖推斷、化學(xué)工業(yè)流程等題型來(lái)考查?；瘜W(xué)工業(yè)流程等題型來(lái)考查。第三單元第三單元 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè) 復(fù)習(xí)本單元時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：(1)注意硅和二氧化硅內(nèi)容的復(fù)習(xí)，它們是材料化學(xué)的新寵，注意硅和二氧化硅內(nèi)容的復(fù)習(xí)，它們是材料化學(xué)的新寵，也將繼續(xù)是高考的熱點(diǎn)；也將繼續(xù)是高考的熱點(diǎn)；(2)碳、氯及其化合物的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化在今后的高考中仍可能碳、氯及其化合物的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化在今后的高考中仍可能出現(xiàn)，應(yīng)予以關(guān)注。建議復(fù)
6、習(xí)其基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重知出現(xiàn)，應(yīng)予以關(guān)注。建議復(fù)習(xí)其基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重知識(shí)的遷移，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系與滲透；識(shí)的遷移，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系與滲透；(3)硫、氮及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用的考查是今后高考中的硫、氮及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用的考查是今后高考中的熱點(diǎn)。建議復(fù)習(xí)時(shí)注意硫、氮元素的轉(zhuǎn)化及環(huán)境保護(hù)、化熱點(diǎn)。建議復(fù)習(xí)時(shí)注意硫、氮元素的轉(zhuǎn)化及環(huán)境保護(hù)、化工生產(chǎn)問(wèn)題和氮氧化合物的有關(guān)計(jì)算；工生產(chǎn)問(wèn)題和氮氧化合物的有關(guān)計(jì)算；第三單元第三單元 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè) (4)鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用的考查是近幾年高考的熱點(diǎn)。鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用的考查是近幾年高考的熱點(diǎn)。建議復(fù)習(xí)時(shí)注意鐵及其化合物與銅、鋁、
7、碳的知識(shí)綜合，并建議復(fù)習(xí)時(shí)注意鐵及其化合物與銅、鋁、碳的知識(shí)綜合，并與氧化、還原、水解、平衡、電化學(xué)、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等與氧化、還原、水解、平衡、電化學(xué)、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等知識(shí)相整合，提升相關(guān)知識(shí)綜合應(yīng)用的能力；知識(shí)相整合，提升相關(guān)知識(shí)綜合應(yīng)用的能力；(5)有機(jī)反應(yīng)類型主要限定在取代反應(yīng)、加成反應(yīng)及加聚反應(yīng)有機(jī)反應(yīng)類型主要限定在取代反應(yīng)、加成反應(yīng)及加聚反應(yīng)等典型反應(yīng)上；實(shí)驗(yàn)則主要側(cè)重苯的性質(zhì)、酯化反應(yīng)、乙醇等典型反應(yīng)上；實(shí)驗(yàn)則主要側(cè)重苯的性質(zhì)、酯化反應(yīng)、乙醇的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、酯的水解等；對(duì)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖、油的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、酯的水解等；對(duì)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖、油脂、氨基酸以及蛋白質(zhì)則主要以基礎(chǔ)知
8、識(shí)為主，如組成、基脂、氨基酸以及蛋白質(zhì)則主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，如組成、基本結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)等；對(duì)合成高分子材料除了注意其結(jié)構(gòu)、本結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)等；對(duì)合成高分子材料除了注意其結(jié)構(gòu)、性質(zhì)外，還側(cè)重其對(duì)環(huán)境造成的污染問(wèn)題。性質(zhì)外，還側(cè)重其對(duì)環(huán)境造成的污染問(wèn)題。第三單元第三單元 近年高考縱覽近年高考縱覽近年高考縱覽近年高考縱覽考點(diǎn)考點(diǎn)200920102011碳、硅及碳、硅及其化合物其化合物浙江浙江28；全國(guó)；全國(guó)29福建福建9；山東；山東13；上海；上海13,23全國(guó)全國(guó)11；山東；山東10；安徽安徽25；海南；海南9；江蘇江蘇3；廣東；廣東8氯及其氯及其化合物、化合物、鹵素鹵素課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)37；海南
9、；海南13；浙江浙江26；天津；天津3,9；廣東；廣東9,12；北京；北京9；江蘇；江蘇11,14；全國(guó)；全國(guó)13；重慶；重慶26；上海；上海14山東山東13；廣東；廣東33；上海；上海18,24；全國(guó)；全國(guó)12；重慶重慶8海南海南15；安徽；安徽8、11、25；江蘇；江蘇3氧、硫及氧、硫及其化合物其化合物課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)28；福建；福建7；北京北京8,28；廣東；廣東17；上；上海海26,30；全國(guó)；全國(guó)27；四；四川川26山東山東30；廣東；廣東33；上海；上海13海南海南3；江蘇；江蘇3；安；安徽徽8；北京；北京9；課標(biāo)；課標(biāo)全國(guó)全國(guó)12；全國(guó)；全國(guó)11；天津天津5第三單元第三單元 近年
10、高考縱覽近年高考縱覽氮及其化氮及其化合物合物課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)7；北京；北京27；江蘇；江蘇3；廣東廣東15；上海；上海4,7,31；全國(guó)；全國(guó)29；全國(guó)；全國(guó)6；四川；四川27山東山東13；上海；上海13,18安徽安徽28；北京；北京9；江蘇；江蘇4、6鈉及其化鈉及其化合物、堿合物、堿金屬金屬課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)27；海南；海南3,15；天津；天津2,10；浙江；浙江12；上海；上海10；全國(guó)；全國(guó)11；全國(guó)；全國(guó)8；四川；四川29福建福建9；山東；山東13；四川；四川26安徽安徽25；北京；北京11；全國(guó)；全國(guó)7、12；重慶；重慶7、9鎂、鋁及鎂、鋁及其化合物其化合物福建福建24；天津；天津7；
11、江蘇；江蘇3,5；上；上海海15,22,25；廣東；廣東22；全國(guó)；全國(guó)8上海上海21,22,23；重慶；重慶8；四；四川川26福建福建7、25；廣；廣東東10、32；海；海南南14；安徽；安徽8、11；北京；北京9；江；江蘇蘇4、6；天津；天津5鐵及其化鐵及其化合物合物北京北京26；江蘇；江蘇16；廣東；廣東21,22；上海；上海25安徽安徽12,28；山；山東東30；福建；福建25；上海；上海22重慶重慶7；江蘇；江蘇4、6；課標(biāo)全國(guó)；課標(biāo)全國(guó)12第三單元第三單元 近年高考縱覽近年高考縱覽銅及其化銅及其化合物合物課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)26；廣東；廣東10福建福建9,25課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)26；江蘇
12、；江蘇3常見(jiàn)有機(jī)常見(jiàn)有機(jī)物的組成物的組成、結(jié)構(gòu)和、結(jié)構(gòu)和重要性質(zhì)重要性質(zhì)課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)9；海南；海南5；江；江蘇蘇10；山東；山東12；上海；上海9；安徽；安徽8；福建；福建9；天津；天津1；全國(guó)；全國(guó)12；全國(guó)；全國(guó)12；重慶；重慶11課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)7,9；山東；山東12；北京；北京8；福建；福建6；浙；浙江江10；全國(guó)；全國(guó)11；重；重慶慶11；廣東；廣東11；海南；海南8；四川；四川11課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)8；山東；山東11；福建；福建8；海南海南1、7、16；廣；廣東東7同分異同分異構(gòu)體構(gòu)體課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)8；海南；海南18；浙江浙江28課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)8；江蘇；江蘇9；浙江浙江28福
13、建福建8；海；海南南16有機(jī)物分有機(jī)物分子式和結(jié)子式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的構(gòu)簡(jiǎn)式的確定確定海南海南17；天津；天津8；北京；北京25海南海南18；天津；天津8全國(guó)全國(guó)30專題十一專題十一 常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)
14、整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 專題十一專題十一 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一碳、硅及其化合物探究點(diǎn)一碳、硅及其化合物1碳、硅及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系碳、硅及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題
15、十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 本題是利用元素周期律和元素周期表來(lái)考查非金屬本題是利用元素周期律和元素周期表來(lái)考查非金屬元素硅及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用。硅及其化合物有非金屬及元素硅及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用。硅及其化合物有非金屬及非金屬化合物的共性，又有其特殊性，對(duì)考生的要求是很全非金屬化合物的共性，又有其特殊性，對(duì)考生的要求是很全面的。此題對(duì)一部分考生來(lái)說(shuō)有一定難度，要求考生對(duì)知識(shí)面的。此題對(duì)一部分考生來(lái)說(shuō)有一定難度，要求考生對(duì)知識(shí)的掌握不僅要全面更要細(xì)致入微。的掌握不僅要全面更要細(xì)致入微。專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 2009年年10月月6日，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予日，
16、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予“光纖之父光纖之父”英英國(guó)華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國(guó)科學(xué)家威拉德國(guó)華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國(guó)科學(xué)家威拉德博伊爾和喬博伊爾和喬治治史密斯。光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，下列關(guān)于二氧史密斯。光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法正確的是化硅的說(shuō)法正確的是()A工業(yè)上用二氧化硅制取單質(zhì)硅時(shí)，工業(yè)上用二氧化硅制取單質(zhì)硅時(shí)，1 mol C理論上能置換理論上能置換出出1 mol SiB6 g二氧化硅中含有二氧化硅中含有0.4 mol共價(jià)鍵共價(jià)鍵C二氧化硅是二氧化硅是H2SiO3的酸酐，因此能與堿反應(yīng)，不能與任何的酸酐，因此能與堿反應(yīng)，不能與任何酸反應(yīng)酸反應(yīng)D由于硅酸比碳酸弱
17、，故二氧化硅不能與碳酸鈉反應(yīng)由于硅酸比碳酸弱，故二氧化硅不能與碳酸鈉反應(yīng)專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二鹵素及其化合物探究點(diǎn)二鹵素及其化合物1氯元素單質(zhì)及其化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系氯元素單質(zhì)及其化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究例例2 如圖如圖111所示，是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特所示，是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置，其中各試劑瓶裝的試劑為：定反應(yīng)的裝置，其中各試劑瓶裝的試劑為：B(氫硫酸氫硫酸)、C(溴溴化亞鐵溶液化亞鐵溶液)、D(碘化鉀淀粉溶液
18、碘化鉀淀粉溶液)、E(混有混有SO2的氯化鋇溶液的氯化鋇溶液)、F(水水)、H(紫色石蕊試液紫色石蕊試液)?；钊鸄BCDEFGHbc活塞活塞cbbc圖圖11-1專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三氧、硫及其化合物探究點(diǎn)三氧、硫及其化合物1硫及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系硫及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)
19、探究2常見(jiàn)無(wú)機(jī)酸的重要規(guī)律和重要特性常見(jiàn)無(wú)機(jī)酸的重要規(guī)律和重要特性(1)重要規(guī)律重要規(guī)律最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性強(qiáng)弱取決于該元素非金屬性最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性強(qiáng)弱取決于該元素非金屬性的強(qiáng)弱，如酸性：的強(qiáng)弱，如酸性：HClO4H2SO4H3PO4H2CO3H2SiO3。證明酸性強(qiáng)弱，可利用復(fù)分解反應(yīng)中證明酸性強(qiáng)弱，可利用復(fù)分解反應(yīng)中“強(qiáng)酸制弱酸強(qiáng)酸制弱酸”的規(guī)律，的規(guī)律，如：如：Na2SiO3CO2H2ONa2CO3H2SiO3Ca(ClO)2CO2H2OCaCO32HClO強(qiáng)氧化性酸強(qiáng)氧化性酸(如：如：HNO3、濃、濃H2SO4)與金屬反應(yīng)，不生成與金屬反應(yīng)，不生成H2；金屬和濃金屬
20、和濃HNO3反應(yīng)一般生成反應(yīng)一般生成NO2，而金屬和稀，而金屬和稀HNO3反應(yīng)一般反應(yīng)一般生成生成NO。專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究(2)重要特性重要特性 硝酸、濃硝酸、濃H2SO4、次氯酸具有強(qiáng)氧化性，屬于氧化性酸，、次氯酸具有強(qiáng)氧化性，屬于氧化性酸，其中其中HNO3、HClO見(jiàn)光或受熱易分解。見(jiàn)光或受熱易分解。濃濃HNO3和和Cu(足量足量)、濃、濃H2SO4和和Cu(足量足量)、濃鹽酸和、濃鹽酸和MnO2(足量足量)在反應(yīng)時(shí)，隨反應(yīng)進(jìn)行，產(chǎn)物會(huì)發(fā)生變化或反在反應(yīng)時(shí)，隨反應(yīng)進(jìn)行，產(chǎn)物會(huì)發(fā)生變化或反應(yīng)停止。應(yīng)停止。濃濃H2SO4具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性。具有吸水性、脫水性和
21、強(qiáng)氧化性。常溫下，鐵、鋁遇濃常溫下，鐵、鋁遇濃H2SO4、濃、濃HNO3發(fā)生鈍化。發(fā)生鈍化。專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)四氮及其化合物的性質(zhì)探究點(diǎn)四氮及其化合物的性質(zhì)1氮及其重要化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系氮及其
22、重要化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究2NO、NO2與與O2溶于水的計(jì)算，利用好兩個(gè)比值溶于水的計(jì)算，利用好兩個(gè)比值43、41即可即可4NO3O22H2O=4HNO34NO2O22H2O=4HNO33HNO3的性質(zhì)，尤其是強(qiáng)氧化性是熱點(diǎn)，涉及與單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)的性質(zhì)，尤其是強(qiáng)氧化性是熱點(diǎn)，涉及與單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)物的判斷，尤其是與鐵的反應(yīng)如稀物的判斷，尤其是與鐵的反應(yīng)如稀HNO3與與Fe：Fe4HNO3(稀，稀，過(guò) 量過(guò) 量 ) = = = F e ( N O3)3 N O 2 H2O ； 3 F e ( 過(guò) 量過(guò) 量 ) 8HNO3(稀稀)=3Fe(NO3)22NO4H2O。專題十
23、一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【答案【答案】專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)五常見(jiàn)非金屬元素形成的離子的檢驗(yàn)探究點(diǎn)五常見(jiàn)非金屬元素形成的離子的檢驗(yàn) 1利用酸堿指示劑檢驗(yàn)利用酸堿指示劑檢驗(yàn)H滴入紫色石蕊試液，溶液變紅色滴入紫色石蕊試液，溶液變紅色專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十一專題十一 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題【備用理由】【備用理由】本題為本題為20102010年高考試題，作為例題顯得有點(diǎn)陳舊，年高考試題，作為例題顯得有點(diǎn)陳舊，可做探究點(diǎn)三的強(qiáng)化訓(xùn)練題。可做探究點(diǎn)三的強(qiáng)化訓(xùn)練題。教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題專題十一專題十一 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題專題十一專題十一 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題專題十一專題十一 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題
高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方案 專題11 常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物課件 新課標(biāo)
