“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿范文：敢闖敢創(chuàng)奮發(fā)有為爭當(dāng)山西基礎(chǔ)教育改革排頭兵

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1、 “改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿范文：敢闖敢創(chuàng) 奮發(fā)有為 爭當(dāng)山西基礎(chǔ)教 育改革排頭兵 今年是新中國成立 70 周年，也是我市治市強市新征程的起步之年。開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，是貫 徹落實習(xí)近平總書記紀念改革開放 40 周年大會講話精神的重要舉措，是我省、我市改革開放再出發(fā)，實現(xiàn)三大目標(biāo)的 有力抓手，也是我校全面落實立德樹人根本任務(wù)、辦人民滿意教育的現(xiàn)實需要。 “大討論”的出發(fā)點是思想解放、再鼓干勁，落腳點是凝心聚力、奮勇爭先。我們懷仁一中將以本次“大討論”為契機，思想再解放、課

2、改再推進、創(chuàng)新再發(fā)力、管理再精細、工作再落實、質(zhì)量再提升。 一、改革開放，關(guān)鍵一招 惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。十一屆三中全會開啟了我黨改革開放的歷史征程，讓中國趕上時 代，也讓懷仁一中緊跟時代。四十年的發(fā)展，我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，懷仁一中也由名不見經(jīng)傳的縣城普通中 學(xué)成長為一所省級示范高中、 全國教育工作先進集體。 40 年的實踐充分證明，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，也是發(fā)展懷仁一中、成就懷仁一中的關(guān)

3、鍵一招。 二、率先發(fā)展、爭創(chuàng)一流 艱難困苦，玉汝于成。 40 年來，我們解放思想、實事求是，大膽地試、勇敢地改，干出了一片新天地。站在新起點，面對新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)，完成新使命，我們將對照市委、市政府要求和全市父老鄉(xiāng)親對懷仁一中的新期待，抓重點，攻難點，補短板，強弱項，持續(xù)用力，久久為功。 一是在課堂改革上“破除守舊” ，先行先試。對標(biāo)省內(nèi)外名校，主動出擊，沉下心學(xué)習(xí)，在教師層面學(xué)，從學(xué)生層面學(xué)。在自主學(xué)習(xí)、小

4、組合作、展示質(zhì)疑上下功夫，在夯實基礎(chǔ)、多做多練、提高效率上下功夫，在推進激情校園文 化建設(shè)、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍上下功夫。充分釋放課堂上師生 的活力，凝聚改革中師生的動力。 在關(guān)注全體同學(xué)的基礎(chǔ)上， 努力跟進每一位個體，讓每一位學(xué)生都取得實實在在的進 步。 二是在精細管理上“破除自滿” ，持續(xù)深入。以級部 管理、備課組管理、班級管理為重點，以“三深入”為抓手， 全面實施無縫隙管理。將行政管理與業(yè)務(wù)管理有機劃分開 來，形成“走動式管理、零距離服務(wù)、高標(biāo)準(zhǔn)落實”的良性

5、管理機制。 著力塑造學(xué)生的學(xué)校意識、 公德意識、 感恩意識、 法制意識，注重學(xué)生的人格塑造和精神提升，努力培養(yǎng)學(xué)生 成為志向高遠、不怕困難、有世界眼光和民族精神的一代新 人， 三是在隊伍培養(yǎng)上“破除封閉” ，廣搭舞臺。教育大 計，教師為本。教師的高度就是學(xué)校發(fā)展的高度。我們將按 照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，采取請進來教、走出去學(xué)、推出 去講、扶上臺賽、沉下身讀、靜下心研的“六大舉措” ，強 化教師的教育信仰，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力打造一支德 藝雙馨的專業(yè)教師團隊，為學(xué)校的科學(xué)持續(xù)發(fā)展奠定

6、基礎(chǔ)。 四是在精準(zhǔn)落實上“破除懶散” ，擔(dān)當(dāng)作為。打鐵還 需自身硬，作為一名黨員干部，首先要向習(xí)近平總書記 20 字好干部標(biāo)準(zhǔn)看齊。把理想舉過“頭”頂，把發(fā)展抓在“手” 中，把責(zé)任扛在“肩”上。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。正方向，增本領(lǐng)，樹清廉， 以上率下，以身作則，從而形成“頭雁”領(lǐng)航、 “群雁”齊飛的良好格局。 五是在立德樹人上“破除平庸” ，率先作為。堅決貫徹全國教育大會精神，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培

7、養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，堅持課堂教學(xué)主渠道，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師自覺向“四有教師”目標(biāo)靠攏。激勵學(xué)生、教育學(xué)生堅定理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀，把自己的人生追求同國家發(fā)展進步、人民偉大實踐緊密結(jié)合起來，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 三、敢闖敢創(chuàng)，追求卓越 40 年來，我們咬定青山不放松，今天，我們風(fēng)雨無阻 再出發(fā)。 一是推動課改再出發(fā)。未來幾年要在制定和完善保障課改的相

8、關(guān)制度上多做文章，充分提高教師課改的自覺性和主動性，在完善課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上精致課堂模式，在做好常規(guī)課程的基礎(chǔ)上加強奧賽課程，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上做好與新高考無縫隙對接。 二是精細管理再深化。以評價引導(dǎo)管理，以服務(wù)實施管理，用文化規(guī)范管理，把信息化全面引入教育教學(xué)管理，充分發(fā)揮學(xué)校管理優(yōu)勢，向管理要效率，向管理要成績。 三是加強研究再攀高。重點是加強對新高考“三位一 體”招生的研究，及時轉(zhuǎn)化吸收浙滬先期改革經(jīng)驗，做好新高考綜合評價工作，積極探索選課走班模式，把生涯教育全面列入教育范疇，始終保持理念先進，動作超前。 藍圖繪就，實干成真。讓我們以改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)， 以心無旁騖、 實實在在的奮斗姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，為把懷仁一中建設(shè)成為山西省基礎(chǔ)教育改革領(lǐng)頭雁、排頭兵而奮斗。