《捉不住的鼬鼠》PPT課件.ppt

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捉不住的鼬鼠 1 由文章題目 時間片論 可見論說的觀點并不集中 那么通讀全文 文章中關(guān)于時間的論斷大致可以分為哪幾個層次 第一層 開篇到 它不愿拆穿這種幼稚的錯覺 時間是什么 第二層 人們經(jīng)常愛問的一句話就是 到 但我們經(jīng)常向別人曲背彎腰 脅肩諂笑 我們對時間的態(tài)度是怎樣的 第三層 這些 當(dāng)然你都看見了 到文末 時間怎樣對我們 2 有關(guān)時間的哲理都是抽象的 為什么這篇文章并沒有枯燥晦澀之感 化虛為實 借助修辭 抽象道理形象化 產(chǎn)生此效果 如 時間如水我如魚 形象地表現(xiàn)了 我 與時間的不可分 我 被時間包圍的特點 3 文章為什么要以 捉不住的鼬鼠 為標題 而這又說明了時間哪方面的特點 如以 時間片論 為標題 抽象無味 以 捉不住的鼬鼠 為標題 形象含蓄 文章采用主副標題的形式 一方面形象生動 吸引讀者 另一方面也不致讓人摸不著頭腦 放回原文便可知 時間無形 變幻多端 無處不可穿越 無處不可遁逃 給人的打擊迅速而有力 4 讀 時間啊 我們最對不起的就是你了 這句話前后的句子 思考這樣一個問題 人稱是如何轉(zhuǎn)換的 這樣有什么效果 它 第三人稱 客觀表述 你 第二人稱 拉近距離 有利于抒情 5 這篇文章用了哪些修辭方法 結(jié)合原文試分析其妙處 設(shè)問 比喻 排比 擬人 文言文字詞重點關(guān)注1 勝趙 則吾因而服焉 2 秦自孝公以來 戰(zhàn)未嘗屈 今又屬其良將 何敝之承 3 秦 貪暴之國也 句式 4 若王能信用吾道 吾道固為治世也 雖蔬食飲水 吾猶為之 5 魏王奚少于一夫 6 使者固請 子順乃之魏 7 子順改嬖寵之官以事賢才 奪無任之祿以賜有功 固 藺相如固止之 廉頗藺相如列傳 吾不能變心以從俗兮 固將愁苦而終窮 楚辭 屈原 涉江 生乎吾前 其聞道也固先乎吾 吾從而師之 唐 韓愈 師說 沛公默然 曰 固不如也 且為之奈何 史記 項羽本紀 曲曲折折的荷塘上面 彌望的是田田的葉子 葉子出水很高 像亭亭的舞女的裙 層層的葉子中間 零星地點綴著些白花 有裊娜地開著的 有羞澀地打著朵兒的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如剛出浴的美人 微風(fēng)過處 送來縷縷清香 仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的 這時候葉子與花也有一絲的顫動 像閃電般 霎時傳過荷塘的那邊去了 葉子本是肩并肩密密地挨著 這便宛然有了一道凝碧的波痕 葉子底下是脈脈的流水 遮住了 不能見一些顏色 而葉子卻更見風(fēng)致了 思考 月色下的荷塘有什么特點 2 文章因情而起 是因 這幾天心里頗不寧靜 引出去荷塘 在這里 作者的思緒從不靜 求靜 得靜到出靜 回歸現(xiàn)實 時間不長 但感情卻經(jīng)歷了復(fù)雜的變化 這樣寫的目的是什么 3 本文的題目是 荷塘月色 文章是如何扣住這個題目來寫的 關(guān)注字音 字形 詞義軀殼黃澄澄澄清包扎察言觀色和顏悅色恒河沙數(shù) 象恒河里的沙粒一樣 無法計算 形容數(shù)量很多 擁躉 指的是堅定的支持者和擁護者 fans 意譯飲鴆止渴 意思是喝毒酒解渴 比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果額手稱慶 把手放在額上 表示慶幸 形容高興或喜悅 彈冠相慶 比喻一個人做了官 其他人互相慶賀 將有官可做 多用于貶義 后指壞人得意的樣子 1 予游長安 舍于婁公所 古人秉燭夜游 衡少善屬文 游于三輔 秦時與臣游 項伯殺人 臣活之 以無厚入有間 恢恢乎其于游刃必有余地矣 2渠欲得君作記 君其以我故為之 渠會永無緣 玉臺新詠 古詩為焦仲卿妻作 又如 渠人 他人 其他人 渠伊 他 他們 渠輩 他們 渠儂 他 她 3 至于博徒 賣漿 抱關(guān)吏 酒家保 無乎不在 非特深山之中 蓬蒿之下 然后為隱 相如度秦王特以詐佯為許趙城4 無乃 乎 5 言 身之文也 身將隱 焉用文之 文過飾非 表文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練1 什么是表文轉(zhuǎn)換 所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述 2 考查點 要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容 分析有關(guān)材料 辨別或挖掘某些隱含性信息 或?qū)Σ牧线M行綜合性評價 主要考查考生的語言運用綜合能力 3 主要題型 1 概括圖表內(nèi)容 2 寫圖表結(jié)論 3 寫建議或宣傳標語 拓展練習(xí)1 下面是 中學(xué)生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表 請用文字表述出表中反映的兩種主要情況 1 參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少 2 農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué) 拓展練習(xí)2 閱讀下面的表格后 得出結(jié)論 并針對中學(xué)生的消費傾向提出簡要的建議 被調(diào)查中學(xué)生的品牌識別能力 結(jié)論 在中學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的傾向 對象 數(shù)據(jù) 項目 角度 對中學(xué)生的消費傾向提出建議 要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為 不能盲目攀比和趕時髦 注意在表達中不能出現(xiàn)語病 特別是在反映事物變化或規(guī)律時 選用詞語要準確 如表明增長趨勢的 可用的詞語有 增長 加 了 增加到 增長了 倍 與同期相比 增長 等 表明下降趨勢可用的詞語有 減少了 減少到 減少了 百分數(shù) 分數(shù) 但其后不能用倍數(shù) 又如表示程度范圍的概念 近一半 約50 左右 大部分 比例約在55 70 絕大多數(shù) 比例占70 以上 所有 約幾成 等 2 下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況圖表 讀后寫出兩條結(jié)論 某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等 其時間為偶爾一次 兩月一次 一月兩次 每周兩次 學(xué)生閱讀能力值分別為2 4 6 8 這表明 1 學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比 2 經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力 鞏固練習(xí) 例2 2004年高考廣東卷 閱讀下面的圖表 完成后面的題目 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書 在最近的一次圖書狀況調(diào)查中 調(diào)查人員發(fā)現(xiàn) 問 請根據(jù)圖表所反映的情況 寫出兩條結(jié)論 參考答案 1 閱覽室80 的圖書遭到不同程度的損壞 或 圖書損壞情況比較嚴重 2 學(xué)生不愛惜圖書 社會公德意識淡薄 圖表類解題總結(jié) 1 閱讀圖表基本內(nèi)容 分別是 讀圖表題目 分項閱讀 整體閱讀 對這類考題 應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解 把握一個大主題或方向 要通過整體閱讀 搜索有效信息 比較對象 比較角度 項目 各種數(shù)據(jù)及其變化特點 2 把握考題要求 根據(jù)考題要求進行答題才能有的放矢 同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性 這樣 比較分析有關(guān)內(nèi)容 就可準確回答問題 3 重視數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題 而這可能正是這個材料的重要之處 這也是得到觀點的源頭 4 注意圖表細節(jié) 圖表中一些細節(jié)不能忽視 他往往起提示作用 如圖表下的 注 等 注意題目中的關(guān)鍵詞 如表達方式轉(zhuǎn)換題 題干中往往有這樣一些標志性詞語 上圖顯示 用文字表述出來 確切表述圖表的內(nèi)容 等 在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較 分析 要直接客觀地反映圖表包含的信息 而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語 該圖表表明 說明 證明 了 用一句話概括為 所揭示的問題是 從中可以看出 得出 等 注意題目中的特殊限制 一是句式的限制 用單句表達只能含有一組主謂賓成分 用復(fù)句要標明句間的邏輯關(guān)系 二是字數(shù)的限制 在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范 5 語言要簡明準確 解答這類問題的共同點是歸納概括 解答前 要正確分析中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系 從中找出規(guī)律性的東西 分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系 再歸納概括為一個結(jié)論 也就符合簡答要求了 注意在表達中不能出現(xiàn)語病 特別是在反映事物變化或規(guī)律時 選用詞語要準確 如表明增長趨勢的 可用的詞語有 增長 加 了 增加到 增長了 倍 與同期相比 增長 等 表明下降趨勢可用的詞語有 減少了 減少到 減少了 百分數(shù) 分數(shù) 但其后不能用倍數(shù) 又如表示程度范圍的概念 近一半 約50 左右 大部分 比例約在55 70 絕大多數(shù) 比例占70 以上 所有 約幾成 等