浙江省德清縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《》課件 新人教版

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1、春春作者：朱自清作者：朱自清體裁：散體裁：散 文文走進(jìn)作者走進(jìn)作者朱自清：原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者，主要作品有背影、詩(shī)集蹤跡和文藝論著詩(shī)言志辨等。春天的腳步近了。春天的腳步近了。美文朗誦朗誦風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。小草小草像眼睛，像星星，還眨呀眨的。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。吹面不寒楊柳風(fēng)呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨像牛毛，像花針，像細(xì)像牛毛，像花針，像細(xì)絲絲人家屋頂上人家屋頂上 全籠著一層薄煙全籠著一層薄煙烘托出一片安靜而和平的夜烘托出一片安靜而和平的夜。在雨里靜默著在雨里靜默著天上風(fēng)箏漸漸多了春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃春天像小姑娘春天像小姑娘春天

2、像健壯的青年春天像健壯的青年檢查預(yù)習(xí)，讀一讀檢查預(yù)習(xí)，讀一讀朗朗潤(rùn)潤(rùn)（ ）散散（ ）混混（ ）醞釀醞釀（ ）宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（ ）應(yīng)）應(yīng)和和（ ）嘹嘹亮（亮（ ）黃黃暈暈（ ）烘烘托（托（ ）抖）抖擻擻（ ）薄薄煙（煙（ ）捉迷）捉迷藏藏（ ）rnsnhnyn ning wnhlioynhngsubocng 詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋一年之計(jì)在于春：一年之計(jì)在于春：花枝招展：花枝招展：賣(mài)弄：賣(mài)弄：醞釀：醞釀：呼朋引伴：呼朋引伴：花枝招展：花枝招展：一年的打算在春。一年的打算在春。比喻姿態(tài)優(yōu)美。比喻姿態(tài)優(yōu)美。炫耀。炫耀。原意指造酒的發(fā)酵過(guò)程，這里是說(shuō)各種原意指造酒的發(fā)酵過(guò)程，這里是說(shuō)各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越

3、來(lái)越濃。氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。呼喚朋友，招引同伴。呼喚朋友，招引同伴。比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。反復(fù)朗讀課文，理清文章思路反復(fù)朗讀課文，理清文章思路（1 1）盼春）盼春 （總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文）（總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文）（2 2）總括春天）總括春天（3 3）春草圖）春草圖（4 4）春花圖）春花圖（5 5）春風(fēng)圖）春風(fēng)圖（6 6）春雨圖）春雨圖（7 7）迎春圖）迎春圖（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（一）（一）（二）（二）繪春繪春（三）（三）頌春頌春盼 春 作者的心情怎樣？急切、喜悅急切、喜悅春春草草圖圖作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？

4、描繪作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？了春草的什么特點(diǎn)？偷偷、偷偷、鉆鉆調(diào)皮的調(diào)皮的情態(tài)情態(tài)和旺盛的和旺盛的生命力生命力嫩嫩的、綠綠的嫩嫩的、綠綠的草的草的質(zhì)地柔軟質(zhì)地柔軟, 顏色鮮綠顏色鮮綠。單。單獨(dú)成句，起強(qiáng)調(diào)作用。獨(dú)成句，起強(qiáng)調(diào)作用。一大片一大片詞語(yǔ)疊用，形容草的詞語(yǔ)疊用，形容草的長(zhǎng)勢(shì)很旺長(zhǎng)勢(shì)很旺坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（心情喜悅、高興）人（心情喜悅、高興）人與自然的和諧人與自然的和諧春花圖春花圖作者如何全方位的描寫(xiě)春花？作者如何全方位的描寫(xiě)春花？樹(shù)上繁花樹(shù)上繁花樹(shù)中蜂蝶樹(shù)中蜂蝶樹(shù)下野花樹(shù)下野花高低結(jié)合高低結(jié)合眼前花兒眼前花兒爭(zhēng)爭(zhēng)春春想象結(jié)果實(shí)想象結(jié)

5、果實(shí)虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合花的色彩艷花的色彩艷花的味道香花的味道香色味結(jié)合色味結(jié)合像像星星星星眨呀眨眨呀眨暗寫(xiě)風(fēng)與太陽(yáng)暗寫(xiě)風(fēng)與太陽(yáng)明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪全方位描繪春花的美春花的美春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？像像母親的手母親的手撫摸撫摸著你著你泥土的氣息泥土的氣息鳥(niǎo)鳴、流水、短笛鳥(niǎo)鳴、流水、短笛觸覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用各種感覺(jué)描繪運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)柔、暖春風(fēng)柔、暖在雨里靜默著在雨里靜默著像牛毛、像花針、像細(xì)絲像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)細(xì) 密密 多、多、一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天連綿連綿抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤(rùn)潤(rùn)”作者抓住

6、了春雨什么特點(diǎn)？作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密、閃爍、細(xì)密、閃爍、連綿連綿一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤(rùn)潤(rùn)” 春雨圖春雨圖“ “ 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春” 引用，激勵(lì)人們引用，激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，辛勤勞作，把握時(shí)機(jī)，辛勤勞作，奮發(fā)向上。也抒發(fā)了奮發(fā)向上。也抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活，要?jiǎng)?chuàng)作者熱愛(ài)生活，要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向造美好生活，積極向上的感情。上的感情。頌頌 春春 新新：新生命的開(kāi)始，給新生命的開(kāi)始，給人無(wú)限希望人無(wú)限希望 美美：令人喜愛(ài)令人喜愛(ài) 力力：給人以信心和力量給人以信心和

7、力量 這三個(gè)比喻、擬人句構(gòu)成排比句這三個(gè)比喻、擬人句構(gòu)成排比句生動(dòng)形象的表現(xiàn)了春天新鮮、美麗、生動(dòng)形象的表現(xiàn)了春天新鮮、美麗、充滿力量并不斷成長(zhǎng)的特點(diǎn)。充滿力量并不斷成長(zhǎng)的特點(diǎn)。小結(jié)作者按照怎樣的順序描繪春天的？作者按照怎樣的順序描繪春天的？盼春、繪春、贊春（這三部分的順序和盼春、繪春、贊春（這三部分的順序和作者思想感情發(fā)展是一致的，春天尚未作者思想感情發(fā)展是一致的，春天尚未到來(lái)，熱切盼望；春到人間，盡情欣賞；到來(lái)，熱切盼望；春到人間，盡情欣賞；感春生情，謳歌贊嘆。）感春生情，謳歌贊嘆。）本文依次描繪了春天的哪幾幅圖畫(huà)？本文依次描繪了春天的哪幾幅圖畫(huà)？春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅

8、圖畫(huà)春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。贊美春的活力帶給人以希贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。寫(xiě)作特色1 觀察細(xì)致，特征突出。觀察細(xì)致，特征突出。 2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，順序明晰。、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，順序明晰。3、語(yǔ)言生動(dòng)，流暢優(yōu)美。、語(yǔ)言生動(dòng)，流暢優(yōu)美。4、詩(shī)情畫(huà)意，情景交融。、詩(shī)情畫(huà)意，情景交融。江南的春天如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉，那么作者在描繪它時(shí)帶著一種什么樣的情感呢？ 參考朱自清屬于他那個(gè)時(shí)代，1927年大革命失敗，他覺(jué)得心上的陰影越來(lái)越大，苦悶中埋頭研究古典文學(xué)?！熬乓话耸伦儭?，他的思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變。春寫(xiě)作于作者赴英留學(xué)歸來(lái)之后的1933年，作者經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“精神危機(jī)”，幾年留學(xué)使他改變了心境、開(kāi)闊了視野。看到了新的生活前景。面對(duì)春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，早春野景就展示了他要在春天的引領(lǐng)下“上前去”的人生信念。春天來(lái)了，希望還會(huì)遠(yuǎn)嗎？