四川省金堂縣永樂中學(xué)八年級語文上冊 第2單元 9《老王》課件 （新版）新人教版

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1、作者作者:楊楊 絳絳老 王 楊楊 絳絳，原名楊季康，生于原名楊季康，生于19111911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有家。主要譯著有堂堂吉訶德吉訶德，散，散文集文集干校六記干校六記、將飲茶將飲茶等，等，長篇小說長篇小說洗澡洗澡。 錢鐘書錢鐘書（1910191019981998），），江蘇無錫人。學(xué)者，作家，江蘇無錫人。學(xué)者，作家，著有小說著有小說圍城圍城和學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)著作著作談藝錄談藝錄、管錐管錐編編等。等。錢鐘書夫婦和女兒錢媛錢鐘書夫婦和女兒錢媛慌（慌（hunhun）恐）恐 腫（腫（znzn）脹）脹鑲（鑲（xnxn）嵌）嵌 攥（攥（zhunzhun）

2、著）著蹋（蹋（tt）?。?傴（傴（qq）著背）著背荒避（荒避（pp） 骷（骷（）髏（）髏（lulu）滯（滯（zz）笨）笨 愧（愧（uu）作（）作（zuzu） 取諦（取諦（tt）惶（惶（hunhun）（zhnzhn）締締 （dd）塌塌 （tt）（yy）（kk） （lulu）（zunzun）（zhzh）（kuku） 怍怍僻僻（xinxin）一起來找錯一起來找錯整整體體感感知知1、老王的、老王的善良善良表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？2、老王的生活很、老王的生活很苦苦，表現(xiàn)在哪些方面？，表現(xiàn)在哪些方面？3、作者一家人的、作者一家人的善良善良表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？4、能揭示全文主旨的、能揭示全文主旨的“文

3、眼文眼”是哪一是哪一句？句？ 1、老王、老王的善良表現(xiàn)在哪里？的善良表現(xiàn)在哪里？ A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。 B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。 C、受了人家的好處，總也不忘，總覺得、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。雞蛋上門感謝。知恩必報、極純樸的好人。知恩必報、極純樸的好人。直僵僵地鑲嵌在門框里面如死灰攥 滯笨2、老王老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？的生活很苦，表現(xiàn)在哪

4、些方面？A、靠一輛破舊的三輪車活命。、靠一輛破舊的三輪車活命。B、“文革文革”期間載客的三輪車被取締，期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。子。C、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。窮苦卑微、凄涼艱窮苦卑微、凄涼艱難難職業(yè)：三輪單干戶職業(yè)：三輪單干戶生理缺陷：一只眼生理缺陷：一只眼居住條件：塌敗的小屋居住條件：塌敗的小屋帶送冰，車費(fèi)減半帶送冰，車費(fèi)減半幫送醫(yī)院，不要錢幫送醫(yī)院，不要錢改成平板三輪，維

5、持生活改成平板三輪，維持生活離世前，送蛋、香油表感謝離世前，送蛋、香油表感謝老實(shí)厚道老實(shí)厚道心地善良心地善良知恩圖報知恩圖報老王老王苦苦善善3、作者一家人作者一家人的善良表現(xiàn)在哪里？的善良表現(xiàn)在哪里？A、照顧老王的生意，坐他車；、照顧老王的生意，坐他車；B 、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；也給了錢；D、關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生、關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大、她的

6、女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。4、能揭示全文主旨的、能揭示全文主旨的“文眼文眼”是哪一句？是哪一句？那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍愧怍。 一個社會總有幸運(yùn)者和不幸者，幸一個社會總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們過上好日子，幫助改善他們運(yùn)，讓他們過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當(dāng)時對老王的的處境。作者回想起來，當(dāng)時對老王的關(guān)愛還不夠，所以感到關(guān)愛還不夠，所以感到“愧怍愧怍”。他送的冰比他他送的冰比他前任前任送的大一倍，冰價相同。送的大

7、一倍，冰價相同。 他送的冰比他送的冰比前一個三輪車工人前一個三輪車工人送的大一倍，冰價相同。送的大一倍，冰價相同。 我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌鑲嵌在門框里。在門框里。 我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立站立在門口。在門口。 句句“前任前任”一詞一詞簡煉簡煉之至，之至，大詞小用大詞小用，又很，又很風(fēng)風(fēng)趣趣。句說句說“鑲嵌在門框里鑲嵌在門框里”，夸張夸張的手法，強(qiáng)調(diào)的手法，強(qiáng)調(diào)了老王了老王步履維艱步履維艱，身體僵直的形態(tài)。，身體僵直的形態(tài)。 比較下邊每組兩個句子，聯(lián)系上下文，說說在表比較下邊每組兩個句子，聯(lián)

8、系上下文，說說在表達(dá)上的好處。達(dá)上的好處。我我強(qiáng)笑強(qiáng)笑說：說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 我我笑著笑著說：說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 句句“強(qiáng)笑強(qiáng)笑”一詞，不但一詞，不但準(zhǔn)確準(zhǔn)確，而且，而且含蓄含蓄，透露自，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們我們”，心里有說不出的心里有說不出的悲酸和感動悲酸和感動。 我謝了他的好香油，我謝了他的好香油，謝了謝了他的大雞蛋他的大雞蛋 我謝了他的好香油和大雞蛋我謝了他的好香油和大雞蛋 句重復(fù)兩次句重復(fù)兩次“謝了謝了”

9、表明作者的表明作者的感激之情感激之情，更突，更突出香油和雞蛋的出香油和雞蛋的貴重貴重。 課文怎么安排組織材料？課文怎么安排組織材料？1.按邏輯順序介紹老王的基本情況按邏輯順序介紹老王的基本情況2.按時間順序介紹老王的工作與為人按時間順序介紹老王的工作與為人貫穿材料的線索是什么？貫穿材料的線索是什么？作者與老王的交往作者與老王的交往社會上還有許多不幸的人，許多社會上還有許多不幸的人，許多弱者，而我們生活在幸福之中，生活弱者，而我們生活在幸福之中，生活在愛的光環(huán)里，讓我們學(xué)習(xí)楊絳女士在愛的光環(huán)里，讓我們學(xué)習(xí)楊絳女士把愛之光分一些給身邊的人。把愛之光分一些給身邊的人。同一片同一片天空天空 不一樣的不一樣的生活生活 我們在上課，我們在上課，他們在他們在拓展延伸： 學(xué)習(xí)了本文之后，你準(zhǔn)備怎樣對待身邊的窮苦人呢？