《安徽省中考政治總復習 第一部分 教材知識梳理 九年級 第一單元 課時1 生活在地球村 中國的聲音課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省中考政治總復習 第一部分 教材知識梳理 九年級 第一單元 課時1 生活在地球村 中國的聲音課件 人民版（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知識教材知識梳理梳理第一單元第一單元 世界大舞臺世界大舞臺課時課時1 1 生活在地球村生活在地球村 中國的聲音中國的聲音九年級（全一冊）九年級（全一冊）教材知識導航教材知識導航命題概覽命題概覽知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡中考考點精講中考考點精講考點梳理考點梳理考題剖析考題剖析備考新題演練備考新題演練隨堂演練隨堂演練教材知識導航教材知識導航命題概覽命題概覽考考綱綱鏈鏈接接 1.1.了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中格局中的地位的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)。、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)。（A A 我與集體、國家和我與集體、國家和社會的社會的關系關
2、系: :認識國情認識國情 愛我中愛我中華華） 2.2.樹立全球觀念，維護世界和平，增強憂患樹立全球觀念，維護世界和平，增強憂患意識。意識。（B B 我我與集體、國家和社會的關系與集體、國家和社會的關系: :認識認識國情愛我中華國情愛我中華） 考考綱綱鏈鏈接接 3.3.懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其度與其他民族他民族和國家（地區(qū)）的人民友好交往，和國家（地區(qū)）的人民友好交往，尊重不同的文化尊重不同的文化與習俗。與習俗。（A A 我與他人的關系：我與他人的關系：交往的品德交往的品德） 4.4.了解中華民族的傳統(tǒng)美德。了解中華民族的傳統(tǒng)美德。（A A
3、我與集體、我與集體、國家國家和社會和社會的關系的關系: :認識國情認識國情 愛我中華愛我中華） 5.5.分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神族精神，促進，促進社會主義精神文明建設社會主義精神文明建設(C (C 我與集體、我與集體、國家和社會的關系國家和社會的關系: :認識認識國情國情 愛我中華愛我中華) )考考情情總總結結 1. 1. 考點定位：考點定位：“民族精神民族精神”屬于高頻考點屬于高頻考點“我國的我國的國際地位、形象國際地位、形象”屬于重要考點屬于重要考點，“經(jīng)經(jīng)濟全球化濟全球化”“”“文化交流文化交流”屬于基礎考點屬于基礎考點。 2. 2.
4、 題型及試題形式、分值：題型及試題形式、分值：“民族精神民族精神”題型包括題型包括簡答題和活動探究題，分值簡答題和活動探究題，分值2 2分；分；“我我國的國際國的國際地位形象地位形象”以選擇題和活動探究題的形以選擇題和活動探究題的形式呈現(xiàn)，分值式呈現(xiàn)，分值2 24 4分分。 考考情情總總結結 3. 3. 結合材料及類型：結合材料及類型：“民族精神民族精神”結合熱結合熱點點材料或材料或圖片考查；圖片考查；“我國的國際地位形象我國的國際地位形象”結結合社會合社會熱點材料熱點材料考查考查。 4. 4. 設問類型：改錯類、做法類、認識類、設問類型：改錯類、做法類、認識類、表明類表明類知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡生
5、生活活在在地地球球村村中中國國的的聲聲音音生活在地球村生活在地球村中國中國的聲的聲音音中國的聲音很響亮：中國以其充滿自中國的聲音很響亮：中國以其充滿自 信和富有原則性的獨特聲音，向信和富有原則性的獨特聲音，向 世人彰顯著現(xiàn)今中國的綜合國世人彰顯著現(xiàn)今中國的綜合國 力力 、國際地位以及原則立場、國際地位以及原則立場地球村的形成地球村的形成村里的生活很不錯村里的生活很不錯村里的煩惱也不少村里的煩惱也不少做負責任的村民做負責任的村民中國的大國地位中國的大國地位中國是個負責任的國家中國是個負責任的國家地球在地球在“變小變小”神話成現(xiàn)實神話成現(xiàn)實全球盡在網(wǎng)中全球盡在網(wǎng)中地球村的形成地球村的形成交通工具的
6、飛速發(fā)展交通工具的飛速發(fā)展通信技術的更新?lián)Q代通信技術的更新?lián)Q代網(wǎng)絡技術的全面運用網(wǎng)絡技術的全面運用村里的生村里的生活很不錯活很不錯鄰里交往很方便鄰里交往很方便互通有無好處多互通有無好處多經(jīng)濟全球化經(jīng)濟全球化人類文明的人類文明的_是整個社是整個社 會進步的動力會進步的動力各國文明之間的交流，推動著整各國文明之間的交流，推動著整 個人類文明不斷提高到新的個人類文明不斷提高到新的 水平水平多樣性多樣性相互學習相互學習真精彩真精彩資源問題資源問題環(huán)境問題環(huán)境問題文化問題：既有交流也有碰撞文化問題：既有交流也有碰撞南北問題：落后、貧困、債務南北問題：落后、貧困、債務問題的激化問題的激化戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭村里村里的
7、煩的煩惱也惱也不少不少中國的大國地位中國的大國地位是最大的是最大的_國家國家是聯(lián)合國安理會常任理事國是聯(lián)合國安理會常任理事國是貿(mào)易大國是貿(mào)易大國既充滿希望和機既充滿希望和機遇又充滿危機與遇又充滿危機與挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)發(fā)展中發(fā)展中維護世維護世界和平界和平推動世界推動世界經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展對自己的對自己的行為負責行為負責中國是個中國是個負責任的負責任的國家國家反對各種形式反對各種形式_和強和強 權政治權政治加大參與國際反恐合作的力度加大參與國際反恐合作的力度支持聯(lián)合國的維和行動支持聯(lián)合國的維和行動力所能及地援助發(fā)展中國家力所能及地援助發(fā)展中國家推動世界經(jīng)濟全球化推動世界經(jīng)濟全球化為世界經(jīng)濟發(fā)展作出必要犧牲為
8、世界經(jīng)濟發(fā)展作出必要犧牲不搞軍備競賽不搞軍備競賽共同呵護地球家園共同呵護地球家園促進促進_的發(fā)展的發(fā)展霸權主義霸權主義人權事業(yè)人權事業(yè)考點梳理考點梳理中考考點精講中考考點精講第一課第一課 生活在地球村生活在地球村（全球化、文化多樣性、民族精神）（全球化、文化多樣性、民族精神）地球村的含義地球村的含義隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，地球上的時空距隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，地球上的時空距離縮小了，國際交往日益頻繁便利，整個地球如同茫離縮小了，國際交往日益頻繁便利，整個地球如同茫茫宇宙中的一個小村落，因此，把它叫作地球村。茫宇宙中的一個小村落，因此，把它叫作地球村。交通工具的飛速發(fā)展，通信技術的更新?lián)Q
9、代，交通工具的飛速發(fā)展，通信技術的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡技術的全面運用，使得高山大海、沙漠險灘不網(wǎng)絡技術的全面運用，使得高山大海、沙漠險灘不再是難以跨越的阻隔。我們居住的這個龐大星球好再是難以跨越的阻隔。我們居住的這個龐大星球好像變小了，成了名副其實的地球村。像變小了，成了名副其實的地球村。地球村形成的原因地球村形成的原因地球村面臨的煩惱地球村面臨的煩惱（1 1）資源問題資源問題：隨著人類對自然資源的消耗：隨著人類對自然資源的消耗不斷增加，很多自然資源變得越來越稀缺，不同不斷增加，很多自然資源變得越來越稀缺，不同國家或民族為爭奪資源時常發(fā)生沖突。國家或民族為爭奪資源時常發(fā)生沖突。（2 2）環(huán)境問題環(huán)境
10、問題：人類不合理地開發(fā)利用自然：人類不合理地開發(fā)利用自然資源造成的環(huán)境污染與破壞。它會污染人類的生資源造成的環(huán)境污染與破壞。它會污染人類的生存環(huán)境，危害人類的生命健康，給人類生產(chǎn)生活存環(huán)境，危害人類的生命健康，給人類生產(chǎn)生活的進一步發(fā)展造成嚴重的影響。的進一步發(fā)展造成嚴重的影響。（3 3）文化問題文化問題：指在各種文明相互交流和學：指在各種文明相互交流和學習中產(chǎn)生的激烈碰撞甚至沖突。習中產(chǎn)生的激烈碰撞甚至沖突。（4 4）南北問題南北問題：發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間：發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間存在的矛盾或問題。存在的矛盾或問題。為使地球村不再煩惱，共建人類美好家園，你認為使地球村不再煩惱，共建人類美
11、好家園，你認為地球村的每個國家應該怎么做？為地球村的每個國家應該怎么做？（1 1）各國都應該關注環(huán)境問題，堅持走可持續(xù)）各國都應該關注環(huán)境問題，堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重發(fā)展道路，把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重要位置，絕不把本國的環(huán)境壓力轉移到別國。要位置，絕不把本國的環(huán)境壓力轉移到別國。（2 2）各國在政治上都應信守承諾，絕不稱霸，）各國在政治上都應信守承諾，絕不稱霸，做到相互尊重。做到相互尊重。（3 3）各國在經(jīng)濟上互通有無，相互幫助，共同）各國在經(jīng)濟上互通有無，相互幫助，共同發(fā)展。發(fā)展。（4 4）各國加強文化交流，相互借鑒，取長補短，）各國加強文化交
12、流，相互借鑒，取長補短，共同繁榮。共同繁榮。經(jīng)濟全球化的原因、表現(xiàn)及作用經(jīng)濟全球化的原因、表現(xiàn)及作用（1 1）原因原因：隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，世：隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，世界各國、各地區(qū)經(jīng)濟相互聯(lián)系，世界經(jīng)濟越來越界各國、各地區(qū)經(jīng)濟相互聯(lián)系，世界經(jīng)濟越來越成為一個不可分割的有機整體。成為一個不可分割的有機整體。（2 2）表現(xiàn)表現(xiàn)：世界各國在貿(mào)易、投資等領域的：世界各國在貿(mào)易、投資等領域的經(jīng)濟合作日益加強，各國人民之間的經(jīng)濟交往、經(jīng)濟合作日益加強，各國人民之間的經(jīng)濟交往、社會交往和文化教育交往越來越多。社會交往和文化教育交往越來越多。（3 3）經(jīng)濟全球化是把雙刃劍經(jīng)濟全球化是把雙刃劍：積極
13、作用積極作用：給：給世界的和平與發(fā)展帶來了有利條件，使世界各國的聯(lián)世界的和平與發(fā)展帶來了有利條件，使世界各國的聯(lián)系更為密切，有助于世界各國經(jīng)濟、科技、文化的交系更為密切，有助于世界各國經(jīng)濟、科技、文化的交往，有助于新的科學技術的交流和應用，有助于發(fā)展往，有助于新的科學技術的交流和應用，有助于發(fā)展中國家抓住機遇發(fā)展自己；中國家抓住機遇發(fā)展自己；消極作用消極作用：經(jīng)濟全球化：經(jīng)濟全球化是一個復雜的過程，在這個過程中，國家間既有合作是一個復雜的過程，在這個過程中，國家間既有合作又有競爭，發(fā)達國家憑借其掌控的資金、科技、專利又有競爭，發(fā)達國家憑借其掌控的資金、科技、專利和管理等優(yōu)勢處于有利態(tài)勢，發(fā)展中
14、國家主權容易受和管理等優(yōu)勢處于有利態(tài)勢，發(fā)展中國家主權容易受到?jīng)_擊和削弱，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距有可能到?jīng)_擊和削弱，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距有可能進一步拉大。進一步拉大。經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢對我國經(jīng)濟發(fā)展的啟示經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢對我國經(jīng)濟發(fā)展的啟示（1 1）當今世界上任何國家都不可能孤立于世界）當今世界上任何國家都不可能孤立于世界之外而獨立生存和發(fā)展。我國要積極融入經(jīng)濟全球之外而獨立生存和發(fā)展。我國要積極融入經(jīng)濟全球化的大潮之中?；拇蟪敝?。（2 2）我國應擴大開放，提高對外開放的水平，）我國應擴大開放，提高對外開放的水平，積極加強與世界各國之間的經(jīng)濟交流與合作，從而積極加強與世界各
15、國之間的經(jīng)濟交流與合作，從而促進經(jīng)濟發(fā)展。促進經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢對我國經(jīng)濟發(fā)展的啟示經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢對我國經(jīng)濟發(fā)展的啟示（1 1）當今世界上任何國家都不可能孤立于世界）當今世界上任何國家都不可能孤立于世界之外而獨立生存和發(fā)展。我國要積極融入經(jīng)濟全球之外而獨立生存和發(fā)展。我國要積極融入經(jīng)濟全球化的大潮之中?；拇蟪敝?。（2 2）我國應擴大開放，提高對外開放的水平，）我國應擴大開放，提高對外開放的水平，積極加強與世界各國之間的經(jīng)濟交流與合作，從而積極加強與世界各國之間的經(jīng)濟交流與合作，從而促進經(jīng)濟發(fā)展。促進經(jīng)濟發(fā)展。（3 3）在參與世界競爭與合作中，要不斷提高自）在參與世界競爭與
16、合作中，要不斷提高自主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品的市場競爭力，加快自己的主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品的市場競爭力，加快自己的發(fā)展步伐。發(fā)展步伐。（4 4）我國要充分利用國際和國內(nèi)兩個市場，開）我國要充分利用國際和國內(nèi)兩個市場，開發(fā)國際和國內(nèi)兩種資源，互通有無，實現(xiàn)共贏。發(fā)國際和國內(nèi)兩種資源，互通有無，實現(xiàn)共贏。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容及重要性社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容及重要性（1 1）基本內(nèi)容基本內(nèi)容：馬克思主義指導思想、中國特：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以神和以改革創(chuàng)新為核心的時
17、代精神、以“八榮八恥八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。2014.132014.13（1 1）（2 2）重要性重要性：社會主義核心價值體系是興國之：社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。社會主義的發(fā)展方向。加強社會主義核心價值體系建設的意義加強社會主義核心價值體系建設的意義（1 1）有利于加強社會主義精神文明建設和先進）有利于加強社會主義精神文明建設和先進文化建設，堅持社會主義先進文化的前進方向。文化建設，堅持社會主義先進文化的前進方向。（2 2）有利于提高全民族的思
18、想道德素質(zhì)，為全）有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，為全面建成小康社會提供強有力的思想保證。面建成小康社會提供強有力的思想保證。（3 3）有利于激發(fā)全民族奮發(fā)向上，團結進取，）有利于激發(fā)全民族奮發(fā)向上，團結進取，為社會主義建設提供強大精神動力。為社會主義建設提供強大精神動力。（4 4）有利于形成共同的價值取向，營造良好的）有利于形成共同的價值取向，營造良好的社會風氣。社會風氣。（5 5）有利于增強全民族的凝聚力和創(chuàng)造力。）有利于增強全民族的凝聚力和創(chuàng)造力。怎樣推進社會主義核心價值體系建設？怎樣推進社會主義核心價值體系建設？必須強化教育引導，增進社會共識，創(chuàng)新方必須強化教育引導，增進社會共識，創(chuàng)新
19、方式、方法，健全制度保障，把社會主義核心價值式、方法，健全制度保障，把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程，貫穿于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的過程，貫穿于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的各領域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳各領域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播各方面，堅持用社會主義核心價值體系引領社播各方面，堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，在全黨、全社會形成統(tǒng)一指導思想、共會思潮，在全黨、全社會形成統(tǒng)一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范。同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范。我們中學生應如
20、何踐行社會主義核心價值觀？我們中學生應如何踐行社會主義核心價值觀？（1 1）認真學習科學文化理論，做科學社會主義）認真學習科學文化理論，做科學社會主義知識論的宣傳者。知識論的宣傳者。（2 2）牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，）牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。（3 3）積極弘揚以愛國主義為核心的民族精神。）積極弘揚以愛國主義為核心的民族精神。（4 4）不斷加強自身的思想道德和科學文化修養(yǎng)。）不斷加強自身的思想道德和科學文化修養(yǎng)。（5 5）不斷增強社會責任感，做建設祖國、服務）不斷增強社會責任感，做建設祖國
21、、服務社會的奉獻者。社會的奉獻者。怎樣看待文化差異？怎樣看待文化差異？ （1 1）文化存在差異，各有千秋。每一種民族）文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自身生存發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都有自身生存發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊涵著人類文明的成果。文化都蘊涵著人類文明的成果。（2 2）全球化是當今世界經(jīng)濟文化發(fā)展的共同）全球化是當今世界經(jīng)濟文化發(fā)展的共同趨勢。全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展趨勢。全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展更應趨向于文化的多樣性。在全球化過程中，各更應趨向于文化的多樣性。在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應相互融合、相互促進，個國家和民族的文化
22、，應相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。我們在走向世界的過程中，應如何對待中華文化？我們在走向世界的過程中，應如何對待中華文化？（1 1）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。精神家園。（2 2）對于外來文化，不能照搬照抄，而要取）對于外來文化，不能照搬照抄，而要取其精華，去其糟粕。其精華，去其糟粕。（3 3）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，我們責無旁貸。精神，我們責無旁貸。民族精神的含義、
23、內(nèi)容、核心民族精神的含義、內(nèi)容、核心2007.142007.14（2 2）；）；2009.172009.17（3 3）；）；2013.172013.17（1 1）（1 1）含義含義：民族精神是一個民族生命力、創(chuàng)：民族精神是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。（2 2）內(nèi)容內(nèi)容：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（3 3）核心核心：愛國主義。：愛國主
24、義。弘揚民族精神的意義弘揚民族精神的意義（1 1）偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎）偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。源。（2 2）弘揚和培育民族精神關系國家生存與發(fā)）弘揚和培育民族精神關系國家生存與發(fā)展的根基，關系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗，展的根基，關系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗，關系到中華民族的偉大復興。關系到中華民族的偉大復興。怎樣弘揚和培育民族精神？怎樣弘揚和培育民族精神？2007.142007.14（3 3）；）；2009.172009.17（3 3）（1 1）弘揚和培育民族精神是每個
25、中華兒女應）弘揚和培育民族精神是每個中華兒女應盡的責任和義務。盡的責任和義務。（2 2）在新的時代條件下，培育民族精神最重）在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是要結合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增要的是要結合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。添新的富有生命力的內(nèi)容。（3 3）弘揚和培育民族精神，要從自身做起、）弘揚和培育民族精神，要從自身做起、從具體小事做起，積極做民族精神的傳播者、弘揚從具體小事做起，積極做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神新篇章。者和建設者，共同譜寫民族精神新篇章。第二課中國的聲音第二課中國的聲音（和平與發(fā)展）（和平與發(fā)展）當今世
26、界的兩大主題：和平與發(fā)展。當今世界的兩大主題：和平與發(fā)展。2011.122011.12；2014.172014.17（3 3）和平與發(fā)展的關系和平與發(fā)展的關系和平與發(fā)展是相互聯(lián)系、相互影響、相輔相成和平與發(fā)展是相互聯(lián)系、相互影響、相輔相成的。世界和平是促進各國共同發(fā)展的前提條件，沒的。世界和平是促進各國共同發(fā)展的前提條件，沒有和平就沒有發(fā)展；各國的共同發(fā)展則是維護世界有和平就沒有發(fā)展；各國的共同發(fā)展則是維護世界和平的重要基礎。和平的重要基礎?？碱}剖析考題剖析 例例1 11414安徽安徽1717（3 3），），4 4分分【胸懷祖國【胸懷祖國我們再度起航】我們再度起航】 最近，我們班開展了以最近，
27、我們班開展了以“關心祖國發(fā)展，開關心祖國發(fā)展，開拓美好未來拓美好未來”為主題的探究性學習活動。以下是為主題的探究性學習活動。以下是我準備的有關熱點專題，請你幫我完成相關問題。我準備的有關熱點專題，請你幫我完成相關問題。 20142014年年3 3月月2727日，國家主席習近日，國家主席習近平在法國訪問時說：平在法國訪問時說：“中國這頭獅子已經(jīng)醒了，中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！闭埬氵\用所學知識，說說習近平主席上述講話包請你運用所學知識，說說習近平主席上述講話包涵的道理。涵的道理。中國國際影響力日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮中國國
28、際影響力日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用；維護世界和平；尊重文化著越來越重要的作用；維護世界和平；尊重文化的多樣性等。的多樣性等。（4 4分，答出兩點即可?？忌魢@分，答出兩點即可?？忌魢@“增強憂患意識增強憂患意識”等作答，可酌情給分）等作答，可酌情給分）【解析解析】考查點：考查點：我國的國際地位和作用、面臨我國的國際地位和作用、面臨的機遇與挑戰(zhàn)。的機遇與挑戰(zhàn)。解題思路解題思路：上述習近平主席的討論：上述習近平主席的討論是針對拿破侖說過的是針對拿破侖說過的“中國是一頭沉睡的獅子，當中國是一頭沉睡的獅子，當這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖”的話來
29、的。的話來的。所以對所以對“中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的可親的文明的獅子的可親的文明的獅子”可以理解為：中國愿意在國可以理解為：中國愿意在國際社會承擔相應的責任，中國不惹事，但中國也不際社會承擔相應的責任，中國不惹事，但中國也不怕事，中國完全有決心有能力應對一切對我國國家怕事，中國完全有決心有能力應對一切對我國國家領土、主權、安全等原則性問題的挑釁。領土、主權、安全等原則性問題的挑釁。我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。做一只和平的可親的文明的獅主的和平外交政策。做一只和平的可親
30、的文明的獅子，符合我國外交政策的宗旨和基本目標，符合我子，符合我國外交政策的宗旨和基本目標，符合我國的國家利益。和平與發(fā)展是當今時代的主題，做國的國家利益。和平與發(fā)展是當今時代的主題，做一只和平的可親的文明的獅子，順應時代發(fā)展潮流，一只和平的可親的文明的獅子，順應時代發(fā)展潮流，符合世界各國人民的共同利益。符合世界各國人民的共同利益。安徽中考真題安徽中考真題1717題題型講解題題型講解（一）命題特點（一）命題特點 . . 涉題材料：此道題為壓軸大題，材料大多涉題材料：此道題為壓軸大題，材料大多是學生熟知的本年度或上一年度發(fā)生在國內(nèi)或地方是學生熟知的本年度或上一年度發(fā)生在國內(nèi)或地方的重大熱點事件，
31、配有相應的圖片或圖表。的重大熱點事件，配有相應的圖片或圖表。 . . 試題形式：一般有一則主題材料，附個試題形式：一般有一則主題材料，附個設問；或者到則材料（如：年），每設問；或者到則材料（如：年），每則材料附有一個設問。則材料附有一個設問。 . . 設問形式：以近五年出現(xiàn)的設問為基礎，設問形式：以近五年出現(xiàn)的設問為基礎，提取每問的設問類型并統(tǒng)計其考查頻度，按考查頻提取每問的設問類型并統(tǒng)計其考查頻度，按考查頻度的高低排列為：做法類、是什么、哪些類、認識度的高低排列為：做法類、是什么、哪些類、認識（感觸、感悟）類、活動類、列舉類、改錯類、原（感觸、感悟）類、活動類、列舉類、改錯類、原因類。因類。
32、 . . 考查模塊及考點：考查的知識點以國情和考查模塊及考點：考查的知識點以國情和道德模塊為主。涉及的考點有：升學和職業(yè)選擇、道德模塊為主。涉及的考點有：升學和職業(yè)選擇、多元文化、受教育權、社會責任感、熱心公益與服多元文化、受教育權、社會責任感、熱心公益與服務社會、親社會行為、基本國情、務社會、親社會行為、基本國情、“三個代表三個代表”重重要思想、黨的領導、基本路線、中國特色要思想、黨的領導、基本路線、中國特色社會主義、民族區(qū)域自治、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教社會主義、民族區(qū)域自治、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、創(chuàng)新、共同富裕、社會主義制度的優(yōu)越興國戰(zhàn)略、創(chuàng)新、共同富裕、社會主義制度的優(yōu)越性、構建和
33、諧社會、中華文化、民族精神、時代精性、構建和諧社會、中華文化、民族精神、時代精神、精神文明建設、和平與發(fā)展、我國的國際地位、神、精神文明建設、和平與發(fā)展、我國的國際地位、理想、艱苦奮斗等，且一般都是綜合考查。理想、艱苦奮斗等，且一般都是綜合考查。 . . 答案：簡潔、要點突出，涉及相關考點全面。答案：簡潔、要點突出，涉及相關考點全面。答案要點或取自教材基礎知識，或取自課外知識，答案要點或取自教材基礎知識，或取自課外知識，要求學生具有一定的分析、概括能力。要求學生具有一定的分析、概括能力。（二）解題對策（二）解題對策 . . 題型講解題型講解 第一，讀懂主題，明確本題考點，劃定考點范第一，讀懂主
34、題，明確本題考點，劃定考點范圍。圍。 第二，分層歸納信息，提煉關鍵信息。第二，分層歸納信息，提煉關鍵信息。 第三，明確設問的角度，特別看清限定性設問，第三，明確設問的角度，特別看清限定性設問，明確活動的類型及要求。明確活動的類型及要求。 第四，回歸教材，依分答點。第四，回歸教材，依分答點。 第五，組織答案，注意答案的邏輯性和層次性。第五，組織答案，注意答案的邏輯性和層次性。 . . 設問講解設問講解 改錯類，此類設問的出題方式一般是給出一段改錯類，此類設問的出題方式一般是給出一段材料，讓學生指出文中所出現(xiàn)的錯誤，運用所學思材料，讓學生指出文中所出現(xiàn)的錯誤，運用所學思想品德相關知識進行解答要求學
35、生注重基礎知識的想品德相關知識進行解答要求學生注重基礎知識的積累。解答此類題目第一步是通讀全文，把握本段積累。解答此類題目第一步是通讀全文，把握本段話的中心思想。第二步逐句進行分析。應把握以下話的中心思想。第二步逐句進行分析。應把握以下幾點：教材基礎知識及常識；內(nèi)容積極向上。幾點：教材基礎知識及常識；內(nèi)容積極向上。在把握這兩點的基礎上進行判斷。在把握這兩點的基礎上進行判斷。 例例2 2（1414安徽安徽1313，8 8分）分）【扣好第一扣【扣好第一扣我們提高我們提高了覺悟】了覺悟】 各位同學大家好，和你一樣，我也正在考場考試。記各位同學大家好，和你一樣，我也正在考場考試。記得前不久習近平總書記
36、說過青年處在價值觀形成和確立時得前不久習近平總書記說過青年處在價值觀形成和確立時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。這不禁讓我想起剛進入初中時的兩個生活鏡頭錯。這不禁讓我想起剛進入初中時的兩個生活鏡頭（1 1）從公民層面看，鏡頭一、二分別倡導的社）從公民層面看，鏡頭一、二分別倡導的社會主義核心價值觀是：（會主義核心價值觀是：（2 2分）分）鏡頭一：鏡頭一：鏡頭二：鏡頭二：愛國。愛國。友善友善鏡頭一示例：培養(yǎng)愛國精神情操；關心國家
37、大鏡頭一示例：培養(yǎng)愛國精神情操；關心國家大事，積極獻計獻策，勇?lián)熑?，自覺維護國家的尊事，積極獻計獻策，勇?lián)熑?，自覺維護國家的尊嚴；肩負歷史使命，努力學習等。嚴；肩負歷史使命，努力學習等。鏡頭二示例：換位思考，與人為善、寬容、理鏡頭二示例：換位思考，與人為善、寬容、理解他人；平等、尊重他人；在別人需要的時候伸出解他人；平等、尊重他人；在別人需要的時候伸出援助之手等。援助之手等。（6 6分，答出三點即可，考生若回答分，答出三點即可，考生若回答具體行為，可酌情給分）具體行為，可酌情給分）（2 2）請任選其中一個鏡頭，結合所學知識，談）請任選其中一個鏡頭，結合所學知識，談談你打算如何響應這一倡導。
38、（談你打算如何響應這一倡導。（6 6分）分）【解析解析】考查點：考查點：社會主義核心價值觀的基本社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。內(nèi)容。解題思路：解題思路：第（第（1 1）問中，社會主義核心價）問中，社會主義核心價值觀對個人層面的要求應該包括愛國、敬業(yè)、誠信、值觀對個人層面的要求應該包括愛國、敬業(yè)、誠信、友善。根據(jù)圖片表達的意思和個人層面的四條配對，友善。根據(jù)圖片表達的意思和個人層面的四條配對，很明顯升國旗反映愛國，讓座反映友善。第（很明顯升國旗反映愛國，讓座反映友善。第（2 2）問作答時需注意題干關鍵字問作答時需注意題干關鍵字“你你”，所談做法應該，所談做法應該從自身出發(fā)，切勿潛意識的從政府、國
39、家或者社會從自身出發(fā)，切勿潛意識的從政府、國家或者社會的角度切入作答。的角度切入作答。安徽中考真題第安徽中考真題第1313題題型講解題題型講解 （一）命題特點（一）命題特點 涉題材料：材料大多是與學生生活、社會涉題材料：材料大多是與學生生活、社會生活聯(lián)系生活聯(lián)系 比較緊密的漫畫或圖片，具有一定的時比較緊密的漫畫或圖片，具有一定的時效性。效性。 試題形式：以漫畫式、圖片式的形式呈試題形式：以漫畫式、圖片式的形式呈現(xiàn)，輕松活潑，生動形象。題目可以是一幅（如：現(xiàn)，輕松活潑，生動形象。題目可以是一幅（如：20112011年、年、20102010年）或兩幅（如：年）或兩幅（如：20122012年）漫畫，
40、一年）漫畫，一幅圖片式（如：幅圖片式（如：20132013年）或兩幅圖片式（如：年）或兩幅圖片式（如：20142014年）?？偡帜辏??？偡? 8分，共兩小問。分，共兩小問。 設問形式：以近五年出現(xiàn)的設問為基礎，設問形式：以近五年出現(xiàn)的設問為基礎，提取每問的設問類型并統(tǒng)計其考查頻度，按考查頻提取每問的設問類型并統(tǒng)計其考查頻度，按考查頻度高低排列為：做法（打算）類、說明（反映、表度高低排列為：做法（打算）類、說明（反映、表明）類、是什么、列舉類、認識類。如果是兩幅漫明）類、是什么、列舉類、認識類。如果是兩幅漫畫，可以體現(xiàn)選做式設問（如：畫，可以體現(xiàn)選做式設問（如：20142014年、年、20122
41、012年）。年）。 考查模塊及考點：以考查道德、法律模塊考查模塊及考點：以考查道德、法律模塊為主，也涉及考查國為主，也涉及考查國 情模塊相關知識。近五年涉情模塊相關知識。近五年涉及的考點有：珍愛生命、對未成年人的特殊保護、及的考點有：珍愛生命、對未成年人的特殊保護、自我保護、換位思考、寬容、遵守公德和秩序、自我保護、換位思考、寬容、遵守公德和秩序、責任、全面建成小康社會、和諧社會的責任、全面建成小康社會、和諧社會的 基本特征、基本特征、社會主義核心價值觀等。社會主義核心價值觀等。 答案：簡潔、要點突出，涉及相關考點全答案：簡潔、要點突出，涉及相關考點全面。需要學生對漫畫進行仔細觀察，通過漫畫的
42、直面。需要學生對漫畫進行仔細觀察，通過漫畫的直觀意義進一步挖掘漫畫的深刻寓意，恰當?shù)剡\用教觀意義進一步挖掘漫畫的深刻寓意，恰當?shù)剡\用教材中相關知識點材中相關知識點 解答。其中，做法類設問賦分較解答。其中，做法類設問賦分較高，一般為按點給分。高，一般為按點給分。 命題難度：這類題目難度不大，但得分率命題難度：這類題目難度不大，但得分率卻不是很高，究其原因主要是學生在解題時往往丟卻不是很高，究其原因主要是學生在解題時往往丟掉了限制性條件，自由、寬泛地作答。掉了限制性條件，自由、寬泛地作答。 （二）解題對策（二）解題對策 題型講解題型講解 解讀此類題目的基本思路為解讀此類題目的基本思路為“一分析、二
43、聯(lián)系、一分析、二聯(lián)系、三解答三解答”?！耙环治鲆环治觥?。剖。剖 析畫析畫 面，認真審題。面，認真審題。具體來講，要做到具體來講，要做到“看、析、品、察看、析、品、察”?？绰嫛？绰嫷臉祟}。審題時先看清楚漫畫的標題是什么，判斷的標題。審題時先看清楚漫畫的標題是什么，判斷屬于教材中的哪些考點。再把標題同漫畫的內(nèi)容結屬于教材中的哪些考點。再把標題同漫畫的內(nèi)容結合起來進行具體分析，這樣就容易把握漫畫的寓意合起來進行具體分析，這樣就容易把握漫畫的寓意所在；析漫畫的畫面。漫畫的重要特點是簡潔，所在；析漫畫的畫面。漫畫的重要特點是簡潔，畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作畫面上的每一個細節(jié)都對表達
44、漫畫的寓意有提示作用；用；品品 漫畫漫畫 中中 的的 語言文字。漫畫為了表達其寓意，語言文字。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字 , ,這些文這些文字對我們領會漫畫的寓意有不可替代的作用；觀字對我們領會漫畫的寓意有不可替代的作用；觀察漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝獠炻嫷目鋸堉帯？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在，所以要特別留之音，是漫畫所要表達的寓意所在，所以要特別留意分析漫畫的夸張之處。意分析漫畫的夸張之處。 “ “二聯(lián)系二聯(lián)系”。聯(lián)系教材知識，找準漫畫與。聯(lián)系教材知識，找準漫畫與教相結合的知識點
45、。在審題過程中，只有結合漫畫教相結合的知識點。在審題過程中，只有結合漫畫進行全面分析，尋找解題依據(jù)，聯(lián)系漫畫寓意與教進行全面分析，尋找解題依據(jù)，聯(lián)系漫畫寓意與教材哪部分知識、哪些基本原理有聯(lián)系、相吻合，找材哪部分知識、哪些基本原理有聯(lián)系、相吻合，找準切合點，才能正確作答。準切合點，才能正確作答。 “三解答三解答”。解答問題：。解答問題：“題在書外，理在書中題在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。答題要盡可能用政治術語回，這是命題者的意圖。答題要盡可能用政治術語回答問題；要根據(jù)所給分值確定所答內(nèi)容的多少；要答問題；要根據(jù)所給分值確定所答內(nèi)容的多少；要分條答題，把直接體現(xiàn)的、重要的放在前面。分條答
46、題，把直接體現(xiàn)的、重要的放在前面。 設問講解設問講解 （）說明（反映、表明、體現(xiàn)）類。此設問（）說明（反映、表明、體現(xiàn)）類。此設問類型一般多用于考查學生的概括能力和對基礎知類型一般多用于考查學生的概括能力和對基礎知識的運用能力。解題對策是先回答出材料本身講述識的運用能力。解題對策是先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么?；舅悸罚含F(xiàn)題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么?；舅悸罚含F(xiàn)象本質(zhì)。象本質(zhì)。 （）是什么、哪些類。此設問類型設問直（）是什么、哪些類。此設問類型設問直接，回答也直接，通過分析材料就能
47、找到答案。解接，回答也直接，通過分析材料就能找到答案。解題時要求熟悉教材中的概念性考點，主要側重國家、題時要求熟悉教材中的概念性考點，主要側重國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略布署、措施做法等。政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略布署、措施做法等。 （）列舉類。列舉實例：應具體、有效、符（）列舉類。列舉實例：應具體、有效、符合實際；切忌空洞、泛泛而談。舉措：側重于國家合實際；切忌空洞、泛泛而談。舉措：側重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。因此，這類題的兩種設問類型側重點略有不同。因此，這類題的兩種設問類型側重點略有不同。 （）認識、感觸（感悟）類
48、。此設問類型重（）認識、感觸（感悟）類。此設問類型重點考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深點考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。解答對策可按照度。解答對策可按照“判斷表態(tài)判斷表態(tài)闡述道理闡述道理明確做法明確做法”的思路來作答。也可按的思路來作答。也可按“是什么是什么為什么為什么怎么辦怎么辦”的思路來作答。是什的思路來作答。是什么么即題目說（做）的是一件什么事或題目觀即題目說（做）的是一件什么事或題目觀點是對還是錯；為什么點是對還是錯；為什么即說（做）這件事的即說（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性等；依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性等；怎么辦怎么辦即黨
49、、國家、公民、企業(yè)、消費者、即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。在運用所學知識進行分析時，不要求面面決問題。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要全面。要全面。備考新題演練備考新題演練隨堂演練隨堂演練（1212安徽安徽1212）20122012年年3 3月月2727日，胡錦濤主席在日，胡錦濤主席在首爾核安全峰會上的講話指出，中國高度重視國家首爾核安全峰會上的講話指出，中國高度重視國家核安全能力建設，嚴格履行國際義務，
50、廣泛開展核核安全能力建設，嚴格履行國際義務，廣泛開展核安全國際合作。這表明我國安全國際合作。這表明我國 （ ）A. A. 已經(jīng)躋身于世界強國的行列已經(jīng)躋身于世界強國的行列B. B. 科技發(fā)展水平總體處于世界領先地位科技發(fā)展水平總體處于世界領先地位C. C. 實現(xiàn)了中華民族的偉大復興實現(xiàn)了中華民族的偉大復興D. D. 展現(xiàn)出和平、合作、負責任的國際形象展現(xiàn)出和平、合作、負責任的國際形象D D【解析解析】考查點：考查點：我國的國際形象我國的國際形象。解題思解題思路：路：題干中提到題干中提到“高度重視國家和安全能力建高度重視國家和安全能力建設，嚴格履行國際義務，廣泛開展核安全國際設，嚴格履行國際義務
51、，廣泛開展核安全國際合作合作”充分表現(xiàn)了我國在核安全領域做出的不充分表現(xiàn)了我國在核安全領域做出的不懈努力以及對國際義務的嚴格履行，展現(xiàn)了我懈努力以及對國際義務的嚴格履行，展現(xiàn)了我國和平、合作、負責任的大國形象。國和平、合作、負責任的大國形象。B B、C C說法說法錯誤；錯誤；A A不符合題意。不符合題意。（云南）云南）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊涵著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊涵著中華民族團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不中華民族團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。下列體現(xiàn)這一民族精神中息的偉大民族精神。下列體現(xiàn)這一民族精神中“愛愛好和平、勤勞勇敢好和平、勤勞勇敢”的名言警句是的名言警句是 （ ）A.A. B.B. C.C. D. D.B B“親仁善鄰，國之寶也親仁善鄰，國之寶也” “克勤于邦，克克勤于邦，克儉于家儉于家” “烈士暮年，壯心不已烈士暮年，壯心不已” “禮之禮之用，和為貴用，和為貴”【解析解析】考查點：考查點：民族精神的內(nèi)涵。民族精神的內(nèi)涵。解題思解題思路路：解答本題首先要抓住題意的主旨要求，即體：解答本題首先要抓住題意的主旨要求，即體現(xiàn)現(xiàn)“愛好和平、勤勞勇敢愛好和平、勤勞勇敢”的名言警句，然后結的名言警句，然后結合所學知識對名言警句分析可知體現(xiàn)合所學知識對名言警句分析可知體現(xiàn)“愛好愛好和平和平”；“勤勞勇敢勤勞勇敢”；體現(xiàn)的是；體現(xiàn)的是“愛國主愛國主義義”。
安徽省中考政治總復習 第一部分 教材知識梳理 九年級 第一單元 課時1 生活在地球村 中國的聲音課件 人民版
