七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《散文詩(shī)兩首》荷葉 母親課件 （新版）新人教版.ppt

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荷葉母親冰心 花瑞 菡萏 徘徊 攲斜 慈憐 蔭蔽 ru h nd n荷花 文中指含苞待放 p ihu i 在一個(gè)地方來(lái)回地走 比喻猶豫不決 q 傾斜 歪斜 y nb 樹葉 遮蔽 隱蔽 注音注解 花開的好預(yù)兆 慈愛 荷葉母親冰心 配樂范讀 荷葉母親冰心 朗讀要求 1 讀音準(zhǔn)確 2 停頓恰當(dāng) 3 讀出語(yǔ)氣 敘述文字 平穩(wěn)舒緩最后抒情 高亢 配樂朗讀 走進(jìn)文本 1 本文的描寫對(duì)象是什么 明確 蓮花 荷葉 母親 2 能點(diǎn)明本文主旨的句子是什么 請(qǐng)有感情地朗讀出來(lái) 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點(diǎn)來(lái)了 除了你 誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的蔭蔽 繁雜的雨聲濃陰的天 白蓮已凋謝 開滿亭亭 有些煩悶 雷聲作了雨愈下愈大 左右攲斜 仍是不適意 大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái) 不搖動(dòng) 不寧的心緒散盡 深深的受了感動(dòng) 在大荷葉的覆蓋下 雨勢(shì)并不減退 第一次 第二次 第三次 第四次 雨肆意地下著 勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠 四看紅蓮 環(huán)境 紅蓮 荷葉 我 的心緒各有什么變化 環(huán)境 繁雜的雨聲濃陰的天心緒 有些煩悶 紅蓮 開滿亭亭左右攲斜心緒 仍是不適意 紅蓮 在大荷葉的覆蓋下心緒 不寧的心緒散盡 荷葉 勇敢慈憐聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力水珠心緒 深深的受了感動(dòng) 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點(diǎn)來(lái)了 除了你 誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的蔭蔽 運(yùn)用比喻 設(shè)問(wèn) 把子女比作紅蓮 把母親比作荷葉 心中的雨 暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨 坎坷磨難 強(qiáng)調(diào)只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人 抒發(fā)了對(duì)偉大無(wú)私的母愛的贊美之情 點(diǎn)明主旨 深化情感 文章結(jié)尾一段運(yùn)用了什么修辭 全段在全文中起什么作用 荷葉母親冰心 困難 雨中紅蓮左右攲斜 母親 荷葉護(hù)蓮 我 勇敢慈憐荷葉母親蔭蔽 借物抒情 課堂小結(jié) 謝婉瑩 中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家 兒童文學(xué)家 散文集 寄小讀者 詩(shī)集 繁星 春水 大致包括 母愛 童真 自然三個(gè)方面 以宣揚(yáng) 愛的哲學(xué) 著稱 而母愛 就是 愛的哲學(xué) 的根本出發(fā)點(diǎn) 走近冰心 冰心資料采集卡 朗讀冰心作品 交流讀書筆記 充分地品味冰心作品中 愛 的主題 走近冰心 冰心母親啊 天上的風(fēng)雨來(lái)了 鳥兒躲到它的巢里 心中的風(fēng)雨來(lái)了 我只躲到你的懷里 母親 冰心作品讀書筆記交流 讀書筆記 參考示例日期 2009年12月11日出處 繁星 作者 冰心好詞 心中的風(fēng)雨 這里的風(fēng)雨指委屈 挫折 傷害 妙句 心中的風(fēng)雨來(lái)了 我只躲到你的懷里 點(diǎn)評(píng) 一個(gè) 只 字 在孩子心目中 母親的懷抱是唯一溫馨的港灣 一個(gè) 躲 字 孩子因?yàn)楹ε?風(fēng)雨 就 躲 進(jìn)母親的懷抱 感悟體會(huì) 50字以上 這首詩(shī)對(duì)母親的依戀之情 當(dāng)一個(gè)孩子受到情感和精神上的打擊的時(shí)候 往往會(huì)自然而然地躲進(jìn)母親的懷抱 因?yàn)?那里是最溫暖最安全的港灣 讀書筆記出處 紙船 作者 冰心 妙句 這是你至愛的女兒含著淚疊的 萬(wàn)水千山求它載著她的愛和悲哀歸去 點(diǎn)評(píng) 含著淚疊的 可見作者對(duì)母親的思念之情 愛 是指對(duì)母親的愛 悲哀 是無(wú)法立即見到母親的悲哀心情 仿寫 這是您至愛的孫子忍著痛包的 天長(zhǎng)地久求它包著他的愛與悲痛歸來(lái) 內(nèi)容摘要 本詩(shī)主要寫了作者于太平洋舟中時(shí)不時(shí)拋下紙舟 愿它能回到母親身邊的事 表達(dá)了作者對(duì)母親的思念與愛戀之情 感悟體會(huì) 天涯游子 無(wú)一不是思念家鄉(xiāng) 思念親人的啊 就像 天凈沙 秋思 中的一句 斷腸人在天涯 一樣 出游在外 我們又怎不會(huì)斷腸呢 正因這樣 我們還在家中 還在親人身邊的時(shí)候 就珍惜它 因?yàn)樗亲钫滟F的時(shí)光啊 讀書筆記出處 繁星 作者 冰心 好詩(shī) 小小的花 一邊想抬起頭來(lái) 感謝春光的愛 然而深厚的恩慈 反使他終于沉默了 母親呵 你是那春光么 點(diǎn)評(píng) 母親和詩(shī)的美妙 在作者筆下便是如此 小小的花也有那春光的母愛 這個(gè)世界是美好的 小小的花也能去感恩母愛 母愛 難道不是偉大的嗎 詩(shī)部分摘要 作者冰心 通過(guò)筆墨去渲染著愛的偉大 作者心中 愛是這么冰清玉潔 是呀 我們通過(guò)認(rèn)真的閱讀 便能感到作者那份感恩母愛的孝心了 感悟體會(huì) 母愛實(shí)在是偉大 它包容一切 成為人成長(zhǎng)必不可少的部分 我們青少年們一定要讀懂這份母親由衷的關(guān)愛 好好感恩 報(bào)答它 深深在心里珍惜它 掛念它 讀書筆記 繁星春水 冰心 摘抄 母親呵 我的頭發(fā) 披在你的膝上 這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲 點(diǎn)評(píng) 身體發(fā)膚 受之父母 母親付與 我 萬(wàn)縷柔絲 她為我付出的心血 無(wú)微不至照顧 也如萬(wàn)縷柔絲般多 從這里體會(huì)出 我 感恩母親 感謝她的付出 她的照顧 感悟體會(huì) 在詩(shī)人的筆下 母愛是萬(wàn)能的 母愛是包容一切的 既安全 又完美 可以為孩子筑起最堅(jiān)強(qiáng)的城墻 阻擋一切的傷害 母親就是詩(shī) 詩(shī)中的美妙就是母愛 母愛是偉大的 當(dāng)我遇到困難挫折時(shí) 母親會(huì)鼓勵(lì)我 支持我 讓我勇敢面對(duì)困難 以后遇到困難 有母親的支持 什么都迎刃而解了 妙句 窗外 正是下著緊一陣慢一陣的秋雨 玫瑰花的香氣 也正無(wú)聲地贊美她們對(duì) 自然母親 的愛 點(diǎn)評(píng) 這句話 用了擬人的修辭手法 把不會(huì)說(shuō)話的玫瑰花寫成了用香氣去贊美自然母親 突出世間萬(wàn)物都會(huì)去愛它們的母親 內(nèi)容摘要 這是冰心在病了的時(shí)候回憶母親的一封信 在這封信中 回憶了她小時(shí)候的事 體現(xiàn)了母親對(duì)她的愛和無(wú)私 也贊美了天下所有的母親 感悟體會(huì) 天下的母親都會(huì)無(wú)私地對(duì)待她的子女 但子女卻很少無(wú)私地對(duì)待父母 所以我們要好好學(xué)習(xí) 多為父母分憂 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 雖然不能讓父母沒有憂愁 但也給他們一絲安慰 讀書筆記 繁星 春水 冰心 作業(yè) 課外閱讀冰心的 繁星 春水 吟誦其中表現(xiàn)母愛的詩(shī)篇 荷葉母親 用一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛 請(qǐng)你也用這種手法寫一段話或一首詩(shī) 表現(xiàn)對(duì)父母的愛 1 作者為什么要從父親的朋友送我們的蓮花寫起 2 作者引用祖父的話有什么作用 探究學(xué)習(xí) 為了引出對(duì)往事的回憶 暗示了蓮花的象征意義