《福建省泉州市中考政治第一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)專題八 七下 第四單元《做學(xué)法尊法守法的人》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州市中考政治第一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)專題八 七下 第四單元《做學(xué)法尊法守法的人》課件（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)第四單元做學(xué)法尊法守法的人第四單元做學(xué)法尊法守法的人7.7.感受法律的尊嚴(yán)感受法律的尊嚴(yán)22222424特征、性質(zhì)、作用特征、性質(zhì)、作用 違法違法 犯罪犯罪 22228.8.法律護(hù)我成長法律護(hù)我成長25252626未成年人保護(hù)未成年人保護(hù) 維權(quán)手段維權(quán)手段知識(shí)和能力目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)1.1.法律的含義。（識(shí)記）法律的含義。（識(shí)記）2.2.法律的特征及其作用。（理解）法律的特征及其作用。（理解）3.3.我國公民在法律面前一律平等。（評(píng)價(jià)）我國公民在法律面前一律平等。（評(píng)價(jià)）4.4.違法行為的含義。（識(shí)記）違法行為的含義。（識(shí)記）5.5.違法行為的類別。（理解）違法行為的類別。
2、（理解）6.6.任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。（理解）裁。（理解）7.7.違法與犯罪的區(qū)別。（理解）違法與犯罪的區(qū)別。（理解）8.8.不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。（理解）不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。（理解）（如何避免：從法律與道德角度回答如何避免：從法律與道德角度回答）情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：1.1.樹立法律面前人人平等的觀念，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法。樹立法律面前人人平等的觀念，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法。2.2.感受法律的尊嚴(yán)，樹立法律信仰。感受法律的尊嚴(yán)，樹立法律信仰。3.3.增強(qiáng)防范意識(shí)，做到自覺守法，防微
3、杜漸。增強(qiáng)防范意識(shí)，做到自覺守法，防微杜漸。1.1.什么是法律？什么是法律？答：法律由國家制定或認(rèn)可的、靠國家強(qiáng)制力保證答：法律由國家制定或認(rèn)可的、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。2.2.法律具備哪三個(gè)最為顯著的特征？法律具備哪三個(gè)最為顯著的特征？答：法律由國家制定或認(rèn)可答：法律由國家制定或認(rèn)可。法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。3.3.我國法律具有什么作用？我國法律具有什么作用？答：規(guī)范作用。我國法律作為人民
4、意志和利益的答：規(guī)范作用。我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為為。保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益維護(hù)人們的合法權(quán)益。4.“4.“我國公民在法律面前一律平等我國公民在法律面前一律平等”具體表現(xiàn)在哪些方面？具體表現(xiàn)在哪些方面？答：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行答：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)憲法和法律規(guī)定的義務(wù)；任何人的合法權(quán)益都一律平等地受到保護(hù)，對(duì)違法行為一任何人的合法權(quán)益都一律平
5、等地受到保護(hù)，對(duì)違法行為一律依法予以追究，不允許任何違法犯罪分子逍遙法外；律依法予以追究，不允許任何違法犯罪分子逍遙法外；任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。5.5.以以“法律法律”為核心詞的思維導(dǎo)圖。為核心詞的思維導(dǎo)圖。6.6.我們應(yīng)樹立怎樣的法律意識(shí)？我們應(yīng)樹立怎樣的法律意識(shí)？答：學(xué)法、守法、用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任答：學(xué)法、守法、用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。7.7.什么是違法行為？什么是違法行為？答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的答：
6、凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為行為，都是違法行為。任何違法行為都有一個(gè)共同的后果：承擔(dān)法律責(zé)任任何違法行為都有一個(gè)共同的后果：承擔(dān)法律責(zé)任。8.8.違法行為可劃分為哪幾類？違法行為可劃分為哪幾類？答：根據(jù)違反法律的不同，可以分為刑事違法行為（違答：根據(jù)違反法律的不同，可以分為刑事違法行為（違反刑法的行為）、民事違法行為（違反民事法律法規(guī)的行為）反刑法的行為）、民事違法行為（違反民事法律法規(guī)的行為）和行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)的行為和行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)的行為）。）。根據(jù)情節(jié)的輕重和社會(huì)危害性的大小，可以分為一般違根據(jù)情節(jié)的輕重和社會(huì)危害性的
7、大小，可以分為一般違法行為（即民事違法行為和行政違法行為）和嚴(yán)重違法行為法行為（即民事違法行為和行政違法行為）和嚴(yán)重違法行為（即刑事違法行為或犯罪行為（即刑事違法行為或犯罪行為）。）。9.9.什么是犯罪？什么是犯罪？答：所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯答：所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。10.10.犯罪具有哪三個(gè)基本特征？犯罪具有哪三個(gè)基本特征？答：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重答：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪是一
8、種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志犯罪的法律標(biāo)志。犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。11.11.犯罪最本質(zhì)的特征是什么？犯罪最本質(zhì)的特征是什么？答：嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征答：嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。12.12.我們?yōu)槭裁床荒苓`反法律？我們?yōu)槭裁床荒苓`反法律？答：不違法是人們行為的底線。我們強(qiáng)調(diào)自尊、答：不違法是人們行為的底線。我們強(qiáng)調(diào)自尊、自愛、自信，力求自立、自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守自愛、自信，力求自立、自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則，尤其
9、是不能違反法律。任何違法行為都有其法律規(guī)則，尤其是不能違反法律。任何違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。13.13.我們應(yīng)如何認(rèn)清犯罪的危害？我們應(yīng)如何認(rèn)清犯罪的危害？答：犯罪是對(duì)人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌答：犯罪是對(duì)人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱體的毒瘤。犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們要懂得：犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社我們要懂得：犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有嚴(yán)重危害。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行會(huì)，都有嚴(yán)重危害。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪為上遠(yuǎn)離違法犯
10、罪。那種認(rèn)為自己年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不那種認(rèn)為自己年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。14.14.一般違法與犯罪的區(qū)別。一般違法與犯罪的區(qū)別。答：對(duì)社會(huì)危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)比較輕答：對(duì)社會(huì)危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害性比較小；而犯罪行為的情節(jié)較重，具有嚴(yán)重微，對(duì)社會(huì)危害性比較小；而犯罪行為的情節(jié)較重，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性的社會(huì)危害性。觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的行為律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。應(yīng)
11、該受到的懲罰不同。民事違法行為承擔(dān)民事責(zé)任，行應(yīng)該受到的懲罰不同。民事違法行為承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為由行政機(jī)關(guān)給予行政制裁；而犯罪行為則由人民法政違法行為由行政機(jī)關(guān)給予行政制裁；而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰院依法判處刑罰。15.15.一般違法與犯罪的聯(lián)系。一般違法與犯罪的聯(lián)系。答：一般違法行為和犯罪都是違法行為，都違反了法律答：一般違法行為和犯罪都是違法行為，都違反了法律法規(guī)，都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受到法律制裁，承擔(dān)相應(yīng)的法法規(guī)，都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受到法律制裁，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任律責(zé)任。一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般
12、違法行為如果不改正，就有可能發(fā)展為犯罪法行為如果不改正，就有可能發(fā)展為犯罪。16.16.違法行為違法行為”的思維導(dǎo)圖的思維導(dǎo)圖17.17.青少年為什么要防微杜漸，加強(qiáng)自我防范？青少年為什么要防微杜漸，加強(qiáng)自我防范？答：一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻答：一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如果不改正，就有可能發(fā)展為犯罪溝，一般違法行為如果不改正，就有可能發(fā)展為犯罪。很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡。18.18.我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防
13、范？我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范？答：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法答：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法公民自律，做守法公民。我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。我們要從小事做起，我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善勿以惡小而為之，勿以善小而不為小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然習(xí)氣，防患于未然。知識(shí)和能力目標(biāo)知
14、識(shí)和能力目標(biāo)1.1.善于同違法行為作斗爭。（探究）善于同違法行為作斗爭。（探究）（如何同違法犯罪作斗爭？整合七年級(jí)上下冊(cè)內(nèi)容如何同違法犯罪作斗爭？整合七年級(jí)上下冊(cè)內(nèi)容）2.2.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。（理解）法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。（理解）3.3.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。（理解）內(nèi)容。（理解）4.4.獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑。（分獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑。（分析）析） 情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)法律責(zé)任意識(shí)，珍惜法律的特殊保護(hù)，積極配合增強(qiáng)法律責(zé)任意識(shí)，珍惜法律的特殊保護(hù)，積極配合家庭
15、、學(xué)校、社會(huì)和司法機(jī)關(guān)的教育和保護(hù)，樹立自我保家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法機(jī)關(guān)的教育和保護(hù)，樹立自我保護(hù)和依法維權(quán)的意識(shí)護(hù)和依法維權(quán)的意識(shí)。1.1.什么是未成年人？什么是未成年人？答：凡未滿答：凡未滿1818周歲的公民都是未成年人。周歲的公民都是未成年人。2.2.我國有哪些專門保護(hù)未成年人的法律？我國有哪些專門保護(hù)未成年人的法律？答：中華人民共和國未成年人保護(hù)法和中答：中華人民共和國未成年人保護(hù)法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。3.3.說說制定預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)保障未成年人說說制定預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)保障未成年人健康成長有什么重要意義？健康成長有什么重要意義？答：
16、我國預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成答：我國預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的人犯罪而制定的。這部法律設(shè)專章規(guī)定對(duì)未成年人不良行為的預(yù)這部法律設(shè)專章規(guī)定對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限非界限。4. 4. 黨和國家為什么要制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保黨和國家為什么要制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)護(hù)？答：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著答：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中
17、華民族偉大復(fù)興的歷史重任實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力乏自我保護(hù)能力。現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。5.5.未成年人保護(hù)法為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪四道防線？未成年人保護(hù)法為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪四道防線？答：在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)答：在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作出了明確的規(guī)定，為保護(hù)我們?cè)O(shè)置了四道防保護(hù)、司法保護(hù)作出了明確的規(guī)定，為保護(hù)
18、我們?cè)O(shè)置了四道防線線。6.6.家庭保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？家庭保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？答：家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成答：家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利等年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利等。7.7.學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？答：學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未答：學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。未成年人有很長時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校
19、的教職工對(duì)未成年人的培成年人有很長時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。8.8.社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？答：社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人答：社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等
20、社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等方面方面。9.9.司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？答：司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及答：司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案例，尊重違法犯罪未成設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案例，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作工作。10.10.當(dāng)
21、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們維權(quán)的有效途徑有哪些？當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們維權(quán)的有效途徑有哪些？答：訴訟手段和非訴訟手段答：訴訟手段和非訴訟手段。11.11.什么是非訴訟手段？什么是非訴訟手段？答：非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益的有效手段。它通過答：非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。12.12.什么是
22、打官司？什么是打官司？答：打官司指的是訴訟。它是人民法院主持有利害關(guān)系人答：打官司指的是訴訟。它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。13.13.什么情況下才打官司？什么情況下才打官司？答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取另的方式仍不答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取另的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟才能維護(hù)權(quán)益，那么我們就能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟才能維護(hù)權(quán)益，那么我們就要使
23、用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道回公道。14.14.訴訟可分為哪幾類？訴訟可分為哪幾類？答：訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、答：訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟民事訴訟、行政訴訟。15.15.為什么我們要善用法律保護(hù)自己？為什么我們要善用法律保護(hù)自己？答：我們自覺依法律己、依法做事、依答：我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定，也是在有效保護(hù)自己律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定，也是在有效保護(hù)自己健康成長健康成長。當(dāng)
24、自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭；運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭；當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)我們也要加以維護(hù)。16.16.受到不法侵害后，如何依法維權(quán)？受到不法侵害后，如何依法維權(quán)？答：運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。一般情答：運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。一般情況下，借助社會(huì)力量，采用協(xié)商等非訴訟方式維權(quán)。況下，借助社會(huì)力量，采用協(xié)商等非訴訟方式維權(quán)。對(duì)自己造成身心健康的嚴(yán)重傷害或巨大人身財(cái)產(chǎn)損對(duì)自己造成身心健康的嚴(yán)重傷害或巨大人身財(cái)產(chǎn)損失時(shí)，可
25、采用訴訟方式維權(quán)。尋求能夠提供法律服失時(shí)，可采用訴訟方式維權(quán)。尋求能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等；運(yùn)用智慧自我保護(hù)處、法律援助中心等；運(yùn)用智慧自我保護(hù)。17.17.作為未成年人，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們作為未成年人，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？該怎么辦？答：向家庭、學(xué)校、政府有關(guān)部門或社會(huì)團(tuán)體答：向家庭、學(xué)校、政府有關(guān)部門或社會(huì)團(tuán)體反映問題，尋求幫助。運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益，向反映問題，尋求幫助。運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益，向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害權(quán)利，賠償造成人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被
26、侵害權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。18.18.面對(duì)對(duì)違法犯罪行為，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？面對(duì)對(duì)違法犯罪行為，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？答：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用答：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，同侵權(quán)行為作斗爭法律武器維權(quán)，同侵權(quán)行為作斗爭。當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們也要加當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)以維護(hù)。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任不容辭的責(zé)任。19.19.為什么要勇于同違法
27、犯罪作斗爭？為什么要勇于同違法犯罪作斗爭？答：犯罪是對(duì)人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒答：犯罪是對(duì)人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤瘤。犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有嚴(yán)重危害犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有嚴(yán)重危害。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任不容辭的責(zé)任。20.20.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄嗌倌陮W(xué)生應(yīng)如何請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄嗌倌陮W(xué)生應(yīng)如何同違法犯罪行為作斗爭。同違法犯罪行為作斗爭。答：我們?cè)谂c犯罪分子作斗爭時(shí)，既要
28、勇答：我們?cè)谂c犯罪分子作斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少?zèng)r下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲地將不法分子抓獲。具體做法如：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹具體做法如：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，并徒，記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，并及時(shí)撥打及時(shí)撥打“110”“110”報(bào)警電話等。報(bào)警電話等。1.1.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列表格。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下
29、列表格。項(xiàng)目內(nèi)容行政違法行為民事違法行為刑事違法行為不同點(diǎn)對(duì)社會(huì)危害程度違反的法律承擔(dān)法律責(zé)任相同點(diǎn)較輕較輕較輕較輕嚴(yán)重嚴(yán)重行政法行政法民法民法刑法刑法行政處罰行政處罰民事處罰民事處罰刑事處罰刑事處罰都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)任都要承擔(dān)法律責(zé)任小杰（化名）從七年級(jí)起，經(jīng)常逃課、欺負(fù)女生、打架斗毆、小杰（化名）從七年級(jí)起，經(jīng)常逃課、欺負(fù)女生、打架斗毆、收保護(hù)費(fèi)。后來更加變本加厲，常夜不歸宿，流竄于網(wǎng)吧，沒錢上收保護(hù)費(fèi)。后來更加變本加厲，常夜不歸宿，流竄于網(wǎng)吧，沒錢上網(wǎng)就結(jié)伙搶劫。網(wǎng)就結(jié)伙搶劫。20172017年年4 4月月2828日晚，當(dāng)他們搶
30、劫小玲（化名）時(shí)，日晚，當(dāng)他們搶劫小玲（化名）時(shí)，小玲在順從的同時(shí)記下其特征，將線索提供給警方，警察第二天就小玲在順從的同時(shí)記下其特征，將線索提供給警方，警察第二天就將其抓獲。將其抓獲。1.1.小杰從逃課到搶劫的過程說明了什么？小杰從逃課到搶劫的過程說明了什么？答：一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違答：一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如果不改正，就有可能發(fā)展為犯罪。很多犯罪往往不是一法行為如果不改正，就有可能發(fā)展為犯罪。很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的
31、軌跡犯罪的軌跡。2.2.我們應(yīng)該怎樣才能避免類似小杰的悲劇重演？我們應(yīng)該怎樣才能避免類似小杰的悲劇重演？答：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良誘答：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良誘惑、不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。自覺樹立法律意識(shí)，惑、不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做守法的人。要從小事做起，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做守法的人。要從小事做起，“勿勿以惡小而為之，勿以善小而不為以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。中
32、學(xué)生陳某曾多次被評(píng)為中學(xué)生陳某曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生三好學(xué)生”。后來他常。后來他常和社會(huì)上不三不四的人來往，變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，和社會(huì)上不三不四的人來往，變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿同學(xué)的東西，打架斗毆，受到學(xué)經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿同學(xué)的東西，打架斗毆，受到學(xué)校的多次教育，但他不思悔改，又經(jīng)常在社會(huì)上偷盜少校的多次教育，但他不思悔改，又經(jīng)常在社會(huì)上偷盜少量財(cái)物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留仍屢教不改，量財(cái)物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，判處陳后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，判處陳某有期徒刑三年某有期徒刑三年。
33、陳某的行為中，哪些是違反校紀(jì)校規(guī)的行為？哪些是一陳某的行為中，哪些是違反校紀(jì)校規(guī)的行為？哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為般違法行為？哪些是犯罪行為？答：不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學(xué)的東西，打答：不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學(xué)的東西，打架斗毆是違反校紀(jì)校規(guī)的行為架斗毆是違反校紀(jì)校規(guī)的行為；在社會(huì)上偷盜少量財(cái)物，參加賭博等屬于一般違在社會(huì)上偷盜少量財(cái)物，參加賭博等屬于一般違法行為；持刀搶劫屬于犯罪行為法行為；持刀搶劫屬于犯罪行為。小明認(rèn)為自己年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也小明認(rèn)為自己年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰，犯點(diǎn)罪不要緊不受處罰，犯點(diǎn)罪不要緊。答：答：【判斷：【判斷：】小明認(rèn)為自己年
34、齡小與犯】小明認(rèn)為自己年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的錯(cuò)誤的?！菊f理：【說理：】犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有嚴(yán)重危害。犯罪是對(duì)人類文人、對(duì)社會(huì)，都有嚴(yán)重危害。犯罪是對(duì)人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。犯罪明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱?！颈響B(tài)或總結(jié)：【表態(tài)或總結(jié)：】我們要在心靈深處憎惡】我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。1.1.表中構(gòu)成犯罪的行為人是誰？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕?/p>
35、表中構(gòu)成犯罪的行為人是誰？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕呐袛嘁罁?jù)。判斷依據(jù)。答：趙某。因?yàn)槠湫袨榉戏缸锏娜齻€(gè)基本特征：毆答：趙某。因?yàn)槠湫袨榉戏缸锏娜齻€(gè)基本特征：毆打他人，導(dǎo)致其重傷的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性；觸犯了打他人，導(dǎo)致其重傷的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性；觸犯了刑法；受到了刑罰處罰。刑法；受到了刑罰處罰。行行為為人人違法情節(jié)違法情節(jié)觸犯法律觸犯法律處罰結(jié)果處罰結(jié)果張張某某毆打他人，造毆打他人，造成輕微傷害成輕微傷害違反治安管理處違反治安管理處罰法罰法被公安機(jī)關(guān)處拘被公安機(jī)關(guān)處拘留留1515天天趙趙某某毆打他人，導(dǎo)毆打他人，導(dǎo)致其重傷致其重傷違反刑法第違反刑法第293293條條被人民法院判處被人民
36、法院判處有期徒刑有期徒刑5 5年年1.1.右邊漫畫警示我們（右邊漫畫警示我們（ ）A.A.不遵守交通規(guī)則一定會(huì)發(fā)生交通事故不遵守交通規(guī)則一定會(huì)發(fā)生交通事故B.B.交通規(guī)則遵不遵守自愿交通規(guī)則遵不遵守自愿C.C.社會(huì)生活離不開規(guī)則，遵守交通規(guī)則社會(huì)生活離不開規(guī)則，遵守交通規(guī)則有助于維護(hù)社會(huì)秩序有助于維護(hù)社會(huì)秩序D.D.不遵守交通規(guī)則是交通事故發(fā)生的唯不遵守交通規(guī)則是交通事故發(fā)生的唯一原因一原因2.2.某市消防大隊(duì)接連接到三起火災(zāi)報(bào)警。三個(gè)車棚在不到某市消防大隊(duì)接連接到三起火災(zāi)報(bào)警。三個(gè)車棚在不到1515分分鐘的時(shí)間里先后起火，車棚里的電動(dòng)車被燒毀，被抓獲的縱火嫌疑鐘的時(shí)間里先后起火，車棚里的電動(dòng)
37、車被燒毀，被抓獲的縱火嫌疑人是一名人是一名1515歲的少年，他交代的放火原因竟是為了好玩。對(duì)此，下歲的少年，他交代的放火原因竟是為了好玩。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（列認(rèn)識(shí)正確的有（ ）他的行為觸犯了刑法，屬于犯罪行為他的行為觸犯了刑法，屬于犯罪行為 他的行為屬于一般他的行為屬于一般違法行為違法行為 青少年心理不夠成熟，做出違法犯罪的事情是不需要青少年心理不夠成熟，做出違法犯罪的事情是不需要承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任的 在日常生活中，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)在日常生活中，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)A.A. B.B.C.C. D. D.3.20163.2016年，全國年，全國“掃黃打非掃黃打非”辦公室
38、及各相關(guān)成員單位將繼續(xù)辦公室及各相關(guān)成員單位將繼續(xù)以互聯(lián)網(wǎng)為主戰(zhàn)場，深入開展以互聯(lián)網(wǎng)為主戰(zhàn)場，深入開展“凈網(wǎng)凈網(wǎng)2016”2016”、“護(hù)苗護(hù)苗2016”2016”和和“秋秋風(fēng)風(fēng)2016”2016”等專項(xiàng)活動(dòng)。這一舉措（等專項(xiàng)活動(dòng)。這一舉措（ ）A.A.可以使未成年人徹底免受毒害可以使未成年人徹底免受毒害B.B.能夠完全杜絕淫穢色情等文化垃圾能夠完全杜絕淫穢色情等文化垃圾C.C.侵犯了互聯(lián)網(wǎng)用戶的合法權(quán)益侵犯了互聯(lián)網(wǎng)用戶的合法權(quán)益D.D.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)4.4.下列表述符合我國法律對(duì)未成年人司法保護(hù)的有：下列表述符合我國法律對(duì)未成年人司法保護(hù)的有：( )( )堅(jiān)持堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔教育為主、懲罰為輔”的原則，尊重未成年人的人格的原則，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尊嚴(yán)對(duì)因家庭困難而交不起訴訟費(fèi)時(shí)，法律援助機(jī)構(gòu)或法院應(yīng)該對(duì)因家庭困難而交不起訴訟費(fèi)時(shí)，法律援助機(jī)構(gòu)或法院應(yīng)該為未成年人提供法律援助為未成年人提供法律援助公開審理未成年人犯罪案件公開審理未成年人犯罪案件采取刑訊逼供和誘供方式辦理未成年人違法犯罪案件采取刑訊逼供和誘供方式辦理未成年人違法犯罪案件A.A.B.B.C.C.D.D.
福建省泉州市中考政治第一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)專題八 七下 第四單元《做學(xué)法尊法守法的人》課件
