《江蘇省新沂市第二中學(xué)高中語文 專題三 登高課件 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省新沂市第二中學(xué)高中語文 專題三 登高課件 蘇教版必修4（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識與能力知識與能力 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)登高登高了解詠懷詩情景交融的特點。了解詠懷詩情景交融的特點。能力與方法目標(biāo)能力與方法目標(biāo) 1、通過閱讀，學(xué)會鑒賞作品，進(jìn)而體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)、通過閱讀，學(xué)會鑒賞作品，進(jìn)而體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格格 2、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。的深層意蘊(yùn)。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀感受詩人憂國憂民的情操和對理想境界追求的精神。感受詩人憂國憂民的情操和對理想境界追求的精神。 作者簡介： 杜甫（712770），字子美，唐代現(xiàn)實主義詩人。曾居長安城少陵以西，自稱少
2、陵野老，世稱杜少陵。 其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”，有杜工部詩集。 代表作：“三吏”：潼關(guān)吏、石壕吏、新安吏。 “三別”：新婚別、無家別、垂老別。杜甫身逢戰(zhàn)亂，從杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到歲開始，一直到58歲去歲去世為止，世為止， 11年中，一直在外漂零，寫這首詩年中，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了，時已是第八個年頭了，3年后病死出蜀途中。年后病死出蜀途中。這首詩是大歷二年（公元這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔年）作者寄寓夔州（重慶奉接）時寫的。此時州（重慶奉接）時寫的。此時“安史之亂安史之亂”已結(jié)束已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭奪地盤，國家年，但
3、地方軍閥乘機(jī)爭奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世武相繼辭世所有這些，像濃云一樣壓在所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。 楊倫稱贊此詩為楊倫稱贊此詩為“杜集七言律詩第一杜集七言律詩第一”。寫作背景品味意象詩人詩人“登高登高”看到了哪些景物？這看到了哪些景物？這些景物有何特點？這些景物分別從些景物有何特點？這些景物分別從哪些角度來寫？體現(xiàn)了作者怎樣的哪些角度來寫？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情（感受）？思想感情（感受）？風(fēng)急急高高嘯哀嘯哀清清白白飛回飛回意境意境凄涼凄涼孤獨(dú)無依
4、孤獨(dú)無依漂泊痛苦漂泊痛苦品味意象品味意象天天猿猿渚渚沙沙鳥鳥這六種意象分這六種意象分別從形、聲、別從形、聲、色、態(tài)不同角色、態(tài)不同角度。度。頷聯(lián)：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。頷聯(lián)：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！奥淙~蕭蕭落葉蕭蕭”有生命短暫之感。杜甫看到落葉有生命短暫之感。杜甫看到落葉飄零，想到自己年歲已大，不覺有壯志未酬的飄零，想到自己年歲已大，不覺有壯志未酬的感慨。感慨?！安槐M長江不盡長江”有歷史長河永不停息之感用歷史有歷史長河永不停息之感用歷史長河反襯人的生命短暫。長河反襯人的生命短暫。 寫了蕭蕭而下的寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）無邊落木（落葉）”、滾滾東、滾滾東流的流的“不盡
5、長江不盡長江”兩種景物。這樣的景物，對于兩種景物。這樣的景物，對于當(dāng)時當(dāng)時55歲（逝世前歲（逝世前3年）、飄零流落同時又是一年）、飄零流落同時又是一個現(xiàn)實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子個現(xiàn)實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子的杜甫來說，會產(chǎn)生怎樣的感慨？的杜甫來說，會產(chǎn)生怎樣的感慨？一悲：離家萬里一悲：離家萬里二悲：秋風(fēng)蕭瑟二悲：秋風(fēng)蕭瑟三悲：長年漂泊三悲：長年漂泊四悲：年歲已高四悲：年歲已高五悲五悲 ：百病纏身：百病纏身六悲：孤獨(dú)登臺六悲：孤獨(dú)登臺落落木木長江長江無邊無邊不盡不盡蕭蕭蕭蕭滾滾滾滾生命之短暫生命之短暫時間之永恒時間之永恒意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯意境：蒼涼、雄渾、沉郁
6、而悲壯沉郁沉郁高昂高昂豁達(dá)、坦蕩、開闊的胸襟豁達(dá)、坦蕩、開闊的胸襟品味意象品味意象下下來來想象畫面：這是一個蕭瑟的秋天，天想象畫面：這是一個蕭瑟的秋天，天空是那樣遼遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處的樹林中傳來一空是那樣遼遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處的樹林中傳來一陣陣凄厲的猿聲。小洲邊的水是那樣陣陣凄厲的猿聲。小洲邊的水是那樣的清冷，岸邊的沙子是那樣的慘白，的清冷，岸邊的沙子是那樣的慘白，鳥兒在狂風(fēng)中掙扎著，盤旋著，發(fā)出鳥兒在狂風(fēng)中掙扎著，盤旋著，發(fā)出陣陣哀鳴。無邊無際的落葉在蕭蕭的陣陣哀鳴。無邊無際的落葉在蕭蕭的秋風(fēng)中飛舞著，奔流不息的長江波濤秋風(fēng)中飛舞著，奔流不息的長江波濤拍擊著江岸滾滾向前。拍擊著江岸滾滾向前。請大家發(fā)揮想象，用散文
7、化的語言描述這請大家發(fā)揮想象，用散文化的語言描述這幅畫面。幅畫面。 詩三、四兩聯(lián)是抒情，有哪些字眼充詩三、四兩聯(lián)是抒情，有哪些字眼充分表現(xiàn)了作者的情感？分表現(xiàn)了作者的情感？品味語言品味語言萬：表明了離國別家，漂泊路途之遠(yuǎn)萬：表明了離國別家，漂泊路途之遠(yuǎn)常：表明了離家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時間之久常：表明了離家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時間之久作客：客居他鄉(xiāng)作客：客居他鄉(xiāng)多：感嘆年老多病，精神疲憊不堪多：感嘆年老多病，精神疲憊不堪獨(dú)：感嘆獨(dú)自登臺，形單影只，萬分凄涼獨(dú)：感嘆獨(dú)自登臺，形單影只，萬分凄涼恨：感嘆過分的愁苦和憤恨，以致兩鬢過早地斑恨：感嘆過分的愁苦和憤恨，以致兩鬢過早地斑白了停：感嘆因窮困潦倒沒酒可
8、喝，只好停下酒白了停：感嘆因窮困潦倒沒酒可喝，只好停下酒杯，郁積在胸中的愁悶得不到渲泄的情狀杯，郁積在胸中的愁悶得不到渲泄的情狀苦：是極度；極度苦：是極度；極度(痛恨兩鬢染霜痛恨兩鬢染霜) 宋代羅大經(jīng)說頸聯(lián)宋代羅大經(jīng)說頸聯(lián)的十四個字中含有八層的十四個字中含有八層愁苦之情，試著給它們愁苦之情，試著給它們歸類。歸類。 百年百年 遲暮遲暮悲悲個人（個人（病困病困潦倒、壯志潦倒、壯志難酬難酬）國家（世國家（世事艱難）事艱難）胸懷博大胸懷博大但是此時老人卻不能喝酒了，但是此時老人卻不能喝酒了，這愁悶可要怎么了卻、怎么消解這愁悶可要怎么了卻、怎么消解呢？呢？ 所有這些都無法消解，只能郁所有這些都無法消解，
9、只能郁結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在老人的心頭。結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在老人的心頭。拓展延伸：從拓展延伸：從登高登高中選擇自中選擇自己喜歡的一聯(lián)，將其改寫成散文己喜歡的一聯(lián)，將其改寫成散文?！霸吃硣[哀嘯哀” “鳥鳥飛回飛回”：詩人在內(nèi)的千千萬萬個流離失所詩人在內(nèi)的千千萬萬個流離失所者的寫照。者的寫照。 落木落木？ 落葉歸根（鄉(xiāng)愁）？壯志難酬？落葉歸根（鄉(xiāng)愁）？壯志難酬？ 漂泊西南天地間，何日是歸年漂泊西南天地間，何日是歸年杜甫杜甫 長江長江？ 韶光易逝韶光易逝 人生苦短（傷時）？人生苦短（傷時）？ 悵望千秋一灑淚悵望千秋一灑淚杜甫杜甫 古來萬事東流水古來萬事東流水李白李白 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物蘇蘇東坡東坡總結(jié)這首詩的各聯(lián)分寫了什么內(nèi)容，哪這首詩的各聯(lián)分寫了什么內(nèi)容，哪些是寫景，哪些是抒情？描寫了怎些是寫景，哪些是抒情？描寫了怎樣的景物？抒發(fā)了怎樣的情感？樣的景物？抒發(fā)了怎樣的情感？
江蘇省新沂市第二中學(xué)高中語文 專題三 登高課件 蘇教版必修4
