廣東省羅湖區(qū)布心中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第十二課 蒙古的興起和元朝的建立課件 人教版

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1、兩宋時(shí)期，我國(guó)北方出現(xiàn)了哪幾個(gè)兩宋時(shí)期，我國(guó)北方出現(xiàn)了哪幾個(gè)少數(shù)民族少數(shù)民族政權(quán)？政權(quán)？當(dāng)時(shí)北方還生活著一個(gè)少數(shù)民族當(dāng)時(shí)北方還生活著一個(gè)少數(shù)民族-契丹族建立的遼，契丹族建立的遼，黨項(xiàng)族建立的西夏，黨項(xiàng)族建立的西夏，女真族建立的金。女真族建立的金。思考：思考：蒙古族蒙古族。第第12課課 蒙古的興起和元朝的建立蒙古的興起和元朝的建立星天旋轉(zhuǎn)星天旋轉(zhuǎn), ,諸國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)諸國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn), ,沒(méi)有逃避地方?jīng)]有逃避地方, ,只有沖鋒打仗只有沖鋒打仗. .沒(méi)有平安幸福沒(méi)有平安幸福, ,只有互相殺伐只有互相殺伐. .-謝再善譯謝再善譯蒙古秘史蒙古秘史人民渴望結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)人民渴望結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一一12世紀(jì)的蒙古草原：世紀(jì)

2、的蒙古草原：自學(xué)提示一：自學(xué)提示一：閱讀課本閱讀課本66至至67頁(yè)，第一頁(yè)，第一標(biāo)題標(biāo)題“一代天驕一代天驕”統(tǒng)一蒙統(tǒng)一蒙古。思考：古。思考：被毛澤東稱為被毛澤東稱為“一代天驕一代天驕”的是誰(shuí)？他最大的功績(jī)是的是誰(shuí)？他最大的功績(jī)是什么什么 ？?jī)煞昼姾螅缺日l(shuí)的自學(xué)效果最好！兩分鐘后，比比誰(shuí)的自學(xué)效果最好！ 成吉思汗成吉思汗 （11621227） 統(tǒng)一了蒙古并建立了蒙古政權(quán)。統(tǒng)一了蒙古并建立了蒙古政權(quán)。 （重要時(shí)間：（重要時(shí)間：1206年）年） 結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本6767頁(yè)第二個(gè)標(biāo)題頁(yè)第二個(gè)標(biāo)題“忽必烈建立元朝忽必烈建立元朝

3、”思考：思考：1.1.忽必烈的歷史功績(jī)是什么？忽必烈的歷史功績(jī)是什么？2.2.千古名句千古名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青取丹心照汗青” ” 是誰(shuí)的詩(shī)？他的主是誰(shuí)的詩(shī)？他的主要事跡是什么？要事跡是什么？自學(xué)提示二：自學(xué)提示二：蒙古（元）蒙古（元）1271年，年，忽必烈忽必烈建立元朝，后定建立元朝，后定都都大都大都元元 建立元朝，次年定都大都。建立元朝，次年定都大都。 （重要時(shí)間：（重要時(shí)間：1271年）年） 后滅南宋，最終統(tǒng)一全國(guó)。后滅南宋，最終統(tǒng)一全國(guó)。 （重要時(shí)間：（重要時(shí)間：1276年）年） 元軍南下進(jìn)攻臨元軍南下進(jìn)攻臨安時(shí)，文天祥組安時(shí)，文天祥組織軍隊(duì)抗元，他織軍

4、隊(duì)抗元，他兵敗被俘，囚禁兵敗被俘，囚禁在大都，始終堅(jiān)在大都，始終堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出貞不屈，表現(xiàn)出崇高氣節(jié)，最后崇高氣節(jié)，最后被殺害。被殺害。 過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍。身世沉浮雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。思考：思考：文天祥（文天祥（1236-1283年）年）不畏強(qiáng)暴，不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)（元朝的疆域）（元朝的疆域）“北逾陰山，西及流沙，東盡北逾陰山，西及流沙，東

5、盡遼左，南越海表遼左，南越海表”“”“漢唐極盛之際不及焉漢唐極盛之際不及焉”。閱讀課本閱讀課本68頁(yè)思考頁(yè)思考:為了為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治，加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治，元朝在政治上實(shí)行什么制元朝在政治上實(shí)行什么制度？元朝建立后，采取了度？元朝建立后，采取了哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施？哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施？自學(xué)提示三：自學(xué)提示三：如有困難可與同學(xué)探討或請(qǐng)老師幫如有困難可與同學(xué)探討或請(qǐng)老師幫助。助。5分鐘后我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的分鐘后我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的自學(xué)能力強(qiáng)！自學(xué)能力強(qiáng)！ 元世祖忽必烈元世祖忽必烈 （12151294）大都大都甘肅行省甘肅行省陜陜西西行行省省嶺北行嶺北行省省遼遼陽(yáng)陽(yáng)行行省省江江西西行行省省湖湖廣

6、廣行行省省云南行省云南行省河南江北行省河南江北行省四川行省四川行省中中書書省省宣政院轄地宣政院轄地江浙行省江浙行省行省制度行省制度中央：中書省中央：中書省地方：行中書?。ㄐ惺』蚴。┑胤剑盒兄袝。ㄐ惺』蚴。?目的：目的： 對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的統(tǒng)治對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的統(tǒng)治琉琉球球澎澎湖湖設(shè)宣政院設(shè)宣政院設(shè)設(shè)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 穿越時(shí)空穿越時(shí)空找找我家在哪？找找我家在哪？1、小李的老家是山東，他家屬元朝的哪個(gè)??？、小李的老家是山東，他家屬元朝的哪個(gè)?。?、小沈陽(yáng)演了小品、小沈陽(yáng)演了小品“不差錢不差錢”火了，我要上火了，我要上他家找他簽名他家找他簽名3、我的老家就在廣東，可我怎么也找不到，你、我的老家就在廣東

7、，可我怎么也找不到，你幫他找。幫他找。4、“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”漢藏兩族是一家，漢藏兩族是一家，西藏是元朝的哪個(gè)管轄的行政區(qū)？西藏是元朝的哪個(gè)管轄的行政區(qū)？5、小日本竟敢說(shuō)釣魚島是他們的我要拿出事實(shí)、小日本竟敢說(shuō)釣魚島是他們的我要拿出事實(shí)批駁他。批駁他。（小組討論）（小組討論）(1)(1)、農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)： 元世祖重視農(nóng)業(yè)的措施元世祖重視農(nóng)業(yè)的措施(2)(2)、交通運(yùn)輸業(yè)交通運(yùn)輸業(yè)：(3)(3)、 商業(yè)商業(yè)：大都繁榮：大都繁榮(4)(4)、對(duì)外交往：對(duì)外交往：頻繁頻繁馬可馬可波羅（意大利）和波羅（意大利）和馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)（1）禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)）禁止蒙古貴族圈占農(nóng)

8、田做牧場(chǎng)（2）治理黃河）治理黃河（3）推廣棉花種植）推廣棉花種植開(kāi)鑿運(yùn)河（通惠河、會(huì)通河），開(kāi)辟海運(yùn)開(kāi)鑿運(yùn)河（通惠河、會(huì)通河），開(kāi)辟海運(yùn)元朝的運(yùn)河和海運(yùn)航線元朝的運(yùn)河和海運(yùn)航線隋朝大運(yùn)河隋朝大運(yùn)河會(huì)通河會(huì)通河通惠河通惠河洛陽(yáng)洛陽(yáng)ABCD請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：1）圖中）圖中AB和和CD段運(yùn)段運(yùn)河的名稱分別是河的名稱分別是_ 和和_目的目的： 。2）元朝海運(yùn)的起點(diǎn)是）元朝海運(yùn)的起點(diǎn)是_ ,終點(diǎn)是終點(diǎn)是_運(yùn)輸糧食以運(yùn)輸糧食以 為主。為主。3)是是_ 在位時(shí)開(kāi)在位時(shí)開(kāi)通的。通的。效果效果 。通惠河通惠河會(huì)通河會(huì)通河直沽直沽元世祖元世祖劉家港劉家港方便南糧北運(yùn)方便南糧北運(yùn)糧船直通大都糧船直通大都海運(yùn)海運(yùn) 元朝

9、對(duì)外交往馬可馬可波羅：意大利旅波羅：意大利旅行家，曾于元世祖時(shí)行家，曾于元世祖時(shí)在中國(guó)呆過(guò)多年在中國(guó)呆過(guò)多年.回國(guó)回國(guó)后寫了一本書后寫了一本書馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)，書中描，書中描述了大都的繁華。述了大都的繁華。馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)在歐洲流傳以來(lái)，歐洲人一直把東方，在歐洲流傳以來(lái)，歐洲人一直把東方，特別是中國(guó)看成是遍地黃金的人間天堂，希望到東方去實(shí)特別是中國(guó)看成是遍地黃金的人間天堂，希望到東方去實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)的人也比比皆是。現(xiàn)黃金夢(mèng)的人也比比皆是。 自學(xué)提示四：自學(xué)提示四：閱讀課本閱讀課本6969頁(yè)第三標(biāo)題：民族融合頁(yè)第三標(biāo)題：民族融合的發(fā)展。思考：的發(fā)展。思考：我國(guó)我國(guó)5656個(gè)民族中有個(gè)

10、民族中有一個(gè)是在元朝時(shí)形成的。你能說(shuō)出一個(gè)是在元朝時(shí)形成的。你能說(shuō)出這個(gè)民族的名稱嗎？你知道它是如這個(gè)民族的名稱嗎？你知道它是如何形成的嗎？除此以外，元朝時(shí)期何形成的嗎？除此以外，元朝時(shí)期的民族融合還有哪些表現(xiàn)？的民族融合還有哪些表現(xiàn)？比一比看誰(shuí)最快最準(zhǔn)確比一比看誰(shuí)最快最準(zhǔn)確 ！ 波斯人、阿拉伯人、波斯人、阿拉伯人、漢人、蒙古人、畏兀兒漢人、蒙古人、畏兀兒結(jié)果結(jié)果雜居相處雜居相處互相通婚互相通婚逐漸融合逐漸融合長(zhǎng)期長(zhǎng)期回族回族元朝時(shí)形成的新的民族元朝時(shí)形成的新的民族1、漢人開(kāi)發(fā)邊疆、漢人開(kāi)發(fā)邊疆2、邊疆各族內(nèi)遷、邊疆各族內(nèi)遷3、契丹、女真、契丹、女真同漢族融合同漢族融合4、回族的形成、回族的形

11、成回回波斯人波斯人阿拉伯人阿拉伯人漢人漢人畏兀兒畏兀兒蒙古人蒙古人作用：作用：促進(jìn)各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和融合促進(jìn)各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和融合一、蒙古的興起一、蒙古的興起1、蒙古族的興起：、蒙古族的興起：蒙古高原，游牧蒙古高原，游牧2、成吉思汗：成吉思汗：二、元朝的建立和統(tǒng)一二、元朝的建立和統(tǒng)一統(tǒng)一蒙古，建立蒙古國(guó)統(tǒng)一蒙古，建立蒙古國(guó)1、元朝的建立：元朝的建立：1271年，忽必烈（元世祖），年，忽必烈（元世祖），定都大都（北京）定都大都（北京）2、元滅南宋：、元滅南宋：文天祥抗元文天祥抗元3、元朝統(tǒng)一全國(guó)、元朝統(tǒng)一全國(guó)三、元朝鞏固統(tǒng)治的措施三、元朝鞏固統(tǒng)治的措施1276年，年， 元世祖重視農(nóng)業(yè)元世

12、祖重視農(nóng)業(yè) 開(kāi)鑿運(yùn)河（會(huì)通河、通惠河），開(kāi)辟海運(yùn)開(kāi)鑿運(yùn)河（會(huì)通河、通惠河），開(kāi)辟海運(yùn) 商業(yè)商業(yè)大都繁榮大都繁榮2、政治：、政治： 對(duì)外交往頻繁：對(duì)外交往頻繁： 馬可馬可波羅（意）和波羅（意）和馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì) 行省制度行省制度 目的：目的： 內(nèi)容內(nèi)容中央：中書省中央：中書省地方：行中書?。ㄐ惺』蚴。┑胤剑盒兄袝。ㄐ惺』蚴。?作用：作用：對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的管轄對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的管轄鞏固統(tǒng)治，促進(jìn)民族融合鞏固統(tǒng)治，促進(jìn)民族融合 西藏西藏成為元朝正式的行政區(qū)（宣政院）成為元朝正式的行政區(qū)（宣政院） 加強(qiáng)對(duì)加強(qiáng)對(duì)琉球（臺(tái)灣）琉球（臺(tái)灣）的管轄（澎湖巡檢司）的管轄（澎湖巡檢司）1、經(jīng)濟(jì)：、經(jīng)濟(jì)：

13、漢人開(kāi)發(fā)邊疆漢人開(kāi)發(fā)邊疆 邊疆各族內(nèi)遷邊疆各族內(nèi)遷 契丹、女真同漢族融合契丹、女真同漢族融合2、作用：、作用： 回族的形成回族的形成四、民族融合的四、民族融合的發(fā)展發(fā)展（加強(qiáng)、新階段）（加強(qiáng)、新階段）1、表現(xiàn)：、表現(xiàn)：促進(jìn)各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合促進(jìn)各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合蒙古蒙古1206金金西夏西夏南宋南宋元元畏兀兒畏兀兒吐蕃吐蕃大理大理行省制度行省制度發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)民族融合民族融合127112761227-1276 請(qǐng)你來(lái)總結(jié)：請(qǐng)你來(lái)總結(jié)： 元朝在我國(guó)歷史上有什么貢獻(xiàn)？元朝在我國(guó)歷史上有什么貢獻(xiàn)？1.元朝統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束長(zhǎng)期的分裂割據(jù)的局面元朝統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束長(zhǎng)期的分裂割據(jù)的局面2.社會(huì)

14、經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻繁社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻繁3.實(shí)行行省制度，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)地和邊疆的管轄實(shí)行行省制度，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)地和邊疆的管轄4.促進(jìn)民族融合，邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)促進(jìn)民族融合，邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)達(dá)標(biāo)檢測(cè)（全優(yōu)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)（全優(yōu)設(shè)計(jì)42頁(yè)）頁(yè)）參考答案參考答案:(1)1271年。滅亡南宋年。滅亡南宋,統(tǒng)一全國(guó)。元朝是我國(guó)統(tǒng)一全國(guó)。元朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的政權(quán)。歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的政權(quán)。(2)重視農(nóng)業(yè)。禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)重視農(nóng)業(yè)。禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng),治治理黃河理黃河,推廣棉花的種植。北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)推廣棉花的種植。北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。展。(3)完

15、成國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)民族融合、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)完成國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)民族融合、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、促進(jìn)中外交往等。濟(jì)的發(fā)展、促進(jìn)中外交往等。(意思相近意思相近,言之有言之有理即可理即可)參考答案參考答案:(1)名字名字:鐵木真。貢獻(xiàn)鐵木真。貢獻(xiàn):統(tǒng)一了蒙古各統(tǒng)一了蒙古各部部,1206年建立蒙古國(guó)。年建立蒙古國(guó)。(2)1271年建立元朝年建立元朝,1276年滅亡南宋年滅亡南宋,1279年統(tǒng)年統(tǒng)一全國(guó)。他在位時(shí)一全國(guó)。他在位時(shí),重視發(fā)展農(nóng)業(yè)重視發(fā)展農(nóng)業(yè),開(kāi)鑿了兩段新開(kāi)鑿了兩段新運(yùn)河運(yùn)河,開(kāi)辟了規(guī)模空前的海運(yùn)開(kāi)辟了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn),實(shí)行行省制度等。實(shí)行行省制度等。(任答兩點(diǎn)即可任答兩點(diǎn)即可)(3)文天祥。表達(dá)了詩(shī)人

16、反抗民族壓迫文天祥。表達(dá)了詩(shī)人反抗民族壓迫,堅(jiān)貞不屈堅(jiān)貞不屈、視死如歸的情懷和氣節(jié)。元軍南下進(jìn)攻臨安時(shí)、視死如歸的情懷和氣節(jié)。元軍南下進(jìn)攻臨安時(shí),文天祥組織軍隊(duì)抗元文天祥組織軍隊(duì)抗元,南宋滅亡后兵敗被俘南宋滅亡后兵敗被俘,囚禁囚禁大都大都,始終堅(jiān)貞不屈始終堅(jiān)貞不屈,表現(xiàn)出崇高氣節(jié)表現(xiàn)出崇高氣節(jié),最后被殺害最后被殺害。四、探究題11.學(xué)習(xí)了元朝的歷史后,馬小虎同學(xué)將元朝對(duì)我國(guó)歷史的貢獻(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。請(qǐng)你結(jié)合他總結(jié)的綱目進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的探究。【開(kāi)辟暢通航運(yùn)】(1)圖圖1中中A和和B是元朝時(shí)開(kāi)通的哪兩段運(yùn)河是元朝時(shí)開(kāi)通的哪兩段運(yùn)河?它們它們的開(kāi)通有什么意義的開(kāi)通有什么意義?(2)圖圖1中中C為海運(yùn)航線為

17、海運(yùn)航線,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這條航線以運(yùn)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這條航線以運(yùn)輸什么為主。輸什么為主。【加強(qiáng)疆域管轄加強(qiáng)疆域管轄】(3)從圖從圖2可看出元朝統(tǒng)治者采取什么制度對(duì)遼闊可看出元朝統(tǒng)治者采取什么制度對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效管理的疆域進(jìn)行有效管理?結(jié)合地圖說(shuō)一說(shuō)元朝時(shí)加結(jié)合地圖說(shuō)一說(shuō)元朝時(shí)加強(qiáng)了對(duì)哪些地區(qū)的管轄。強(qiáng)了對(duì)哪些地區(qū)的管轄。(至少說(shuō)出兩個(gè)地區(qū)至少說(shuō)出兩個(gè)地區(qū))【促進(jìn)民族融合】(4)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)上面的圖示表現(xiàn)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)上面的圖示表現(xiàn)的是元朝哪一民族的形成過(guò)程。請(qǐng)?jiān)倥e兩例的是元朝哪一民族的形成過(guò)程。請(qǐng)?jiān)倥e兩例說(shuō)明當(dāng)時(shí)民族融合的具體表現(xiàn)。說(shuō)明當(dāng)時(shí)民族融合的具體表現(xiàn)。參考答案參考答案:(1)A:通惠河通惠河,B:會(huì)通河。與原來(lái)的運(yùn)河連通會(huì)通河。與原來(lái)的運(yùn)河連通,使使 糧船可以從杭州直通大都。糧船可以從杭州直通大都。(2)以運(yùn)輸糧食為主。以運(yùn)輸糧食為主。(3)行省制度。西藏和琉球行省制度。西藏和琉球(今臺(tái)灣今臺(tái)灣)。(4)回族。漢族外遷邊疆回族。漢族外遷邊疆;邊疆各族遷入中原、邊疆各族遷入中原、 江南江南;契丹、女真同漢族融合契丹、女真同漢族融合(任意兩點(diǎn)即可任意兩點(diǎn)即可)。