1112高中語(yǔ)文 第三課老人與海第二課時(shí)課件 新人教版必修3

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1、老人與海 第二課時(shí)(講讀課文第二部分， 總結(jié)全文，分析人物形象) 1.吃透文本 第二部分，寫(xiě)老人返航回到港口。老人雖然只帶回了大馬林魚(yú)的殘骸，但他并沒(méi)有喪失信心，回到港口將一切收拾停當(dāng)后，倒頭便睡，他要養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備東山再起。 2疑難探究 (1)你認(rèn)為作者塑造的硬漢形象對(duì)于二戰(zhàn)后的世界有什么重要意義？這一形象在今天還有什么現(xiàn)實(shí)意義？ 二次世界大戰(zhàn)，不論是勝者還是敗者，都使許多人失去家園，失去親人，失去事業(yè)，或成為殘疾人，面對(duì)的是不堪重負(fù)的人生之路。在這種背景下，塑造桑地亞哥這樣一個(gè)百折不撓、勇敢地面對(duì)失敗的硬漢形象，無(wú)疑給失望甚至絕望中的人打了一支強(qiáng)心劑。在今天的商品社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，失敗

2、和失望會(huì)隨時(shí)來(lái)到我們身邊，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，無(wú)疑也具有十分重要的意義。 (2)簡(jiǎn)析本文的哲理和象征意味。 這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說(shuō)人物。 在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說(shuō)里，海明威描寫(xiě)了一些拳擊師、

3、斗牛士、獵人等形象，在這些下層人物身上，他塑造了一種百折不撓、堅(jiān)持不屈、敢于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢子”性格，老人與海中桑地亞哥的形象就是這種性格的發(fā)展與升華。小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒(méi)有被打敗?？梢哉f(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說(shuō)的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。 (3)海明威“電報(bào)式風(fēng)格”在文中主要體現(xiàn)在哪幾方面？ 結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚(yú)的捕獲以

4、及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏斗，可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對(duì)老人與海的原稿進(jìn)行了200多次的校閱，正如他自己所說(shuō)：“老人與海本來(lái)可以寫(xiě)成1000多頁(yè)那么長(zhǎng)，小說(shuō)里有村莊中的每個(gè)人物，以及他們?cè)趺粗\生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過(guò)程”然而他砍掉了所有的冗言贅語(yǔ)刪去了所有別人寫(xiě)過(guò)的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無(wú)生氣的文章俗套，使小說(shuō)單純而集中。 避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法，避免過(guò)多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，詞匯準(zhǔn)確生動(dòng)。在塑造桑地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚(yú)搏

5、斗的場(chǎng)景上。鯊魚(yú)的來(lái)勢(shì)兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)、機(jī)敏矯捷，都寫(xiě)得生動(dòng)逼真。如寫(xiě)鯊魚(yú)出現(xiàn)的情形：“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開(kāi)的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來(lái)。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽(yáng)光下。”這段描寫(xiě)沒(méi)有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚(yú)的兇猛、快捷，形勢(shì)的緊迫卻立刻展現(xiàn)在讀者面前， 清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語(yǔ)，使人讀來(lái)有身臨其境之感。文中對(duì)大海的描寫(xiě)粗獷簡(jiǎn)潔，猶如一幅水墨山水畫(huà)，讀來(lái)令人心曠神怡，美不勝收。 鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。海明威善于從感覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)著手去刻畫(huà)形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露

6、感情，他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話中，由讀者自己去體會(huì)。如寫(xiě)老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面：“老頭兒用魚(yú)叉攮到鯊魚(yú)頭上的時(shí)候，他聽(tīng)得見(jiàn)那條大魚(yú)身上皮開(kāi)肉綻的聲音?！边@種描寫(xiě)本來(lái)都是老人的所見(jiàn)所聞，但讀者讀來(lái)便會(huì)過(guò)電一般油然而生出同樣的感覺(jué)，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對(duì)象與讀者之間去礙事”，他要讓對(duì)象與讀者直接溝通，這也是這篇小說(shuō)的場(chǎng)景描寫(xiě)如此震撼人心的一個(gè)重要原因。 著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在

7、水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。 3隨堂練習(xí) 1下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是() 【答案】C(掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。A嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。B無(wú)所不有：什么都有。D當(dāng)機(jī)立斷：抓住時(shí)機(jī)，立刻決斷。) A一些遭受地震破壞影響的國(guó)家日前匯聚在一起，共同商討如何應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的局面。 B從去年9月份至今，我國(guó)西南很多地區(qū)降水量不足200毫米，還不到正常年景的一半。 C2009年，來(lái)自臺(tái)灣的魔術(shù)師劉謙首開(kāi)在中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上表演近景魔術(shù)的先河。 D

8、公司自從提出狠抓質(zhì)量的要求后，各部門就積極落實(shí)上級(jí)要求，強(qiáng)化員工質(zhì)量意識(shí)。 【答案】B(A搭配不當(dāng)，C贅余重復(fù)，D語(yǔ)序不當(dāng)。) 4下列句子在橫線處所填的語(yǔ)句，與上下文銜接最好的一項(xiàng)是() 現(xiàn)在，一些故作深沉的和故弄玄虛的詩(shī)歌好像在那兒有意“自絕于人民”似的，在自我陶醉中畫(huà)地為牢。那些除了他自己誰(shuí)也看不懂的詩(shī)歌把那一點(diǎn)點(diǎn)有限的感情擰過(guò)來(lái)擰過(guò)去，痛苦得別扭，歡喜得別扭，歡喜得蹊蹺，意思九曲十八彎，上氣不接下氣地用生造的詞語(yǔ)拼接了又撕碎，撕碎了又拼接；流行歌曲是越唱越熱鬧了，倒也必然，可相當(dāng)多的歌詞也好像是在那 兒 重 復(fù) 來(lái) 重 復(fù) 去 地 唱 老 調(diào) ，_，讓不知就里的聽(tīng)眾覺(jué)得深沉奧妙，讓稍有知

9、識(shí)的聽(tīng)眾覺(jué)得莫名其妙。 常常不知所云的歌詞灌進(jìn)聽(tīng)眾的耳朵里那些淺淺的笑靨和嗲嗲的嬌嗔加上東拼西湊的詞語(yǔ)仿佛要把一滴感情化開(kāi)變成一大鍋濃湯 AB C D 【答案】B 5小說(shuō)描寫(xiě)了老人和各種鯊魚(yú)搏斗的情景，下列句子所列鯊魚(yú)名稱不正確的一項(xiàng)是() A它們游得那么快，身子那么強(qiáng)健，戰(zhàn)斗的武器那么好，以至于沒(méi)有別的任何對(duì)手。鯖鯊。 B他看見(jiàn)它們的闊大的、扁平的鏟尖兒似的頭，以及那帶白尖兒的寬寬的胸鰭。鏟鼻鯊。 C它來(lái)到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的那么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的話。星鯊。 D它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚(yú)，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一忽兒一擁而上。星鯊。

10、 【答案】C(犁頭鯊。) 6下列對(duì)第二部分中的句子理解不正確的一項(xiàng)是() A“船還是好好的，他想。完完整整，沒(méi)有半點(diǎn)兒損傷，只除了那個(gè)舵把。那是容易配上的。”這句話說(shuō)明盡管老人的力氣被打垮了，但他的信心還在，他的信心和希望始終沒(méi)有被打垮。 B“還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人?！边@句話的意思是說(shuō)鯊魚(yú)是我們的敵人，大馬林魚(yú)是我們的朋友。 C“人們都已上床睡去”和“沒(méi)有人來(lái)幫助他，他只好一個(gè)人盡力把船劃到岸邊”這兩句話說(shuō)明老人是孤獨(dú)的，也表現(xiàn)了他勇于面對(duì)孤獨(dú)的性格。 D“一只貓從遠(yuǎn)處跑過(guò)去，不知在那兒干什么。老頭直望著它，過(guò)一會(huì)兒他才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)專望著大路?！边@句話表面寫(xiě)不知貓?jiān)谀莾焊墒裁?，?/p>

11、實(shí)我們能想到貓也在吃魚(yú)，可見(jiàn)老人屢遭挫折，但他“專望著大路”，表現(xiàn)了他永不氣餒，對(duì)未來(lái)充滿信心的性格。 【答案】B(這句話的含義是：大海、風(fēng)、鯊魚(yú)象征著神秘的自然，人既要依靠自然，又要征服自然。) 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 【原文展示】 其政悶悶，其民淳淳，其政察察，其民缺缺。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 老子五十八章 【名句背景】 淮南子里有這么一個(gè)故事：說(shuō)是邊塞上一位老人丟失了一匹馬，人家跑來(lái)安慰他。他說(shuō)丟失馬未必是禍。過(guò)了一些時(shí)候，丟失的馬自己回來(lái)了，還引回一匹母馬，人家又跑來(lái)祝賀他。他說(shuō)馬回來(lái)又帶來(lái)新馬未必是福。他的兒子見(jiàn)有了新馬，連忙騎著玩，不小心摔下馬跌斷腿，人家又來(lái)安慰老人，老人說(shuō)兒子跌斷腿不一定是禍。不久，邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，健全人上了戰(zhàn)場(chǎng)，不少人沒(méi)有回來(lái)。老人的兒子卻因跛腿未被征兵而保全了性命。這個(gè)故事形象地詮釋了這句名言。 【名句譯釋】 政治寬宏，人民就純厚忠誠(chéng)。政治苛嚴(yán)，人民就狡黠奸佞。災(zāi)禍啊，幸福緊靠在它旁邊；幸福啊，災(zāi)禍就埋藏在它里面。 【名句評(píng)析】 老子，相傳是春秋時(shí)的思想家，道家的創(chuàng)始人。他認(rèn)為災(zāi)禍里面有幸福的因素依附著，幸福之中有災(zāi)禍的因素隱藏著，說(shuō)明壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事，禍與福是辯證關(guān)系。民間還有“禍不單行，福不雙至”“禍與福為鄰”等諺語(yǔ)，都是從老子這句話衍演出來(lái)。