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1、《動(dòng)物生理學(xué)》課程教學(xué)大綱
—、課程基本信息
英文名稱
Aquatic animal physiology
課程編號(hào)
180111090
課程類型
專業(yè)限選課
課程學(xué)分
2學(xué)分/2學(xué)分
課程學(xué)時(shí)
32學(xué)時(shí)/32學(xué)時(shí)
適用專業(yè)
水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)
先修課程
動(dòng)物生物學(xué),細(xì)胞生物學(xué),生物化學(xué)
后修課程
水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、魚類增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)
二、課程性質(zhì)與定位
動(dòng)物生理學(xué)是高等院校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的一門專業(yè)限選課。本課程不僅是學(xué)好水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、魚 類增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)等課程的基礎(chǔ),而且部分課程內(nèi)容直接與漁業(yè)生產(chǎn)相關(guān),是從事水產(chǎn) 養(yǎng)殖工作必須掌握
2、的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。
動(dòng)物生理學(xué)課程的基本任務(wù)是使學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握水產(chǎn)動(dòng)物各器官、系統(tǒng)的生理功能及其產(chǎn) 生機(jī)制,理解動(dòng)物機(jī)體結(jié)構(gòu)與機(jī)能之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及科學(xué)思維的能力。。
三、課程目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)課堂講授與討論,使學(xué)生掌握水產(chǎn)動(dòng)物生理功能的原理與機(jī)制,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí) 和基本概念的理解和掌握;理解動(dòng)物機(jī)體結(jié)構(gòu)與機(jī)能的關(guān)系,注重動(dòng)物的整體性,并聯(lián)系個(gè)體發(fā)育及 系統(tǒng)發(fā)生,體現(xiàn)水產(chǎn)動(dòng)物生物學(xué)的特點(diǎn)。
2. 能力目標(biāo):通過(guò)課堂學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本研究方法和最新研究成果,培養(yǎng)學(xué)生具備一定的科研能 力。
3. 素質(zhì)目標(biāo):通過(guò)講述水產(chǎn)動(dòng)物生理的相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生分析
3、和解決問(wèn)題的能力;通過(guò) 講述水產(chǎn)動(dòng)物生理學(xué)科研現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力;通過(guò)分組協(xié)作完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合 作精神,樹立責(zé)任意識(shí)。
四、主要內(nèi)容和要求第一章緒論
【目的要求】
1、掌握掌握動(dòng)物生理學(xué)研究的內(nèi)容、對(duì)象、方法及動(dòng)物生理學(xué)研究的發(fā)展過(guò)程;
2、熟悉動(dòng)物生理學(xué)研究與水產(chǎn)養(yǎng)殖的關(guān)系;
3、了解了解水產(chǎn)動(dòng)物生理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)及其進(jìn)展。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、概述;
2、動(dòng)物生理學(xué)與動(dòng)物生產(chǎn)的關(guān)系:
3、動(dòng)物生理學(xué)的研究動(dòng)態(tài)及其進(jìn)展。
第二章營(yíng)養(yǎng)生理【目的要求】
1、掌握動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組成、功能與代謝以及魚類對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求,親魚與幼魚餌料
4、的營(yíng) 養(yǎng)組成及種類;
2、熟悉物質(zhì)代謝測(cè)定的原理、方法以及魚類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需求量的測(cè)定方法;
3、了解影響能量代謝的因素和飼料能量在體內(nèi)的演變。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組成及需求;
2、親魚和幼魚餌料。
第三章消化生理
【目的要求】
1、掌握動(dòng)物消化道與消化腺的結(jié)構(gòu)組成,消化瓣與消化液的組成及作用,各營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收 過(guò)程與部位,以及消化道的運(yùn)動(dòng)方式與調(diào)節(jié);
2、熟悉消化酸與消化液分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,消化吸收率的測(cè)定方法;
3、了解不同動(dòng)物的消化道結(jié)構(gòu)特點(diǎn),消化道神經(jīng)支配的研究方法。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、消化器官的構(gòu)
5、造:
2、消化酶與消化液;
3、消化與吸收;
4、消化道的運(yùn)動(dòng)。
第四章呼吸生理
【目的要求】
1、掌握呼吸的概念及呼吸過(guò)程,氧和二氧化碳交換的機(jī)理及其影響因素,氣體運(yùn)輸過(guò)程,鯉的構(gòu) 造、血管分布及鮑的功能;
2、熟悉有氧、無(wú)氧代謝以及代謝水平的概念,呼吸中樞及其調(diào)節(jié)活動(dòng),以及呼吸的反射性調(diào)節(jié)和 化學(xué)性調(diào)節(jié);
3、了解不同動(dòng)物呼吸器官和呼吸方式,以及魚類的空氣呼吸和輔助呼吸器官。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、代謝水平和氧與二氧化碳的交換:
2、鯉'的構(gòu)造和機(jī)能;
3、窺和二氧化碳在血液中的運(yùn)送;
4、呼吸的調(diào)節(jié)。
第五章血液及血液循環(huán)生理
【目的要
6、求】
1、掌握心臟的構(gòu)造及活動(dòng),心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制,身體血液循環(huán)及魚類蛆部血液循環(huán)的調(diào)節(jié)機(jī)制, 以及缺氧與運(yùn)動(dòng)情況下血液循環(huán)的調(diào)節(jié)機(jī)制;
2、熟悉血液的組成和血液的主要功能,凝血與溶血的概念及其機(jī)制,魚類心血管系統(tǒng)的特點(diǎn),魚 類全血量與血液分布的測(cè)定方法;
3、了解血液檢測(cè)技術(shù)在水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐的應(yīng)用。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、血液;
2、魚類心血管系統(tǒng)的特點(diǎn);
3、心臟的構(gòu)造及生理特性;
4、鯉的血液循環(huán);
5、身體的血液循環(huán);
6、缺氧與運(yùn)動(dòng)的生理反應(yīng)。
第六章排泄與滲透壓調(diào)節(jié)
【目的要求】
1、掌握排泄器官的結(jié)構(gòu)與作用,酸堿調(diào)節(jié)系統(tǒng)的組成,以及水
7、生動(dòng)物滲透壓調(diào)節(jié)機(jī)制與酸堿調(diào)節(jié) 機(jī)制;
2、了解不同動(dòng)物排泄器官結(jié)構(gòu)的差異:
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、腎臟的排池和滲透壓調(diào)節(jié);
2、鯉的排泄與滲透壓調(diào)節(jié);
3、魚類在淡水和海水中的滲透壓調(diào)節(jié):
4、酸堿調(diào)節(jié)。
第七章生殖生理
【目的要求】
1、掌握性腺結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與性腺發(fā)育分期,下丘腦和腦垂體構(gòu)造,生殖內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成,以及性腺 發(fā)育與生殖活動(dòng)調(diào)控機(jī)理;
2、熟悉下丘腦與腦垂體在動(dòng)物生殖中的功能:
3、了解水產(chǎn)動(dòng)物生殖生理研究在實(shí)踐中的應(yīng)用。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、性腺結(jié)構(gòu)與發(fā)育;
2、2、下丘腦和腦垂體的組織構(gòu)造和功能;
3
8、、3生殖內(nèi)分泌調(diào)控機(jī)理。
第八章內(nèi)分泌生理【目的要求】
1、掌握胰島素、胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺皮質(zhì)激素生理作用及其分泌的調(diào)節(jié);
2、熟悉內(nèi)分泌激素的種類和功能;
3、了解脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物內(nèi)分泌系統(tǒng)及激素。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、概述;
2、下丘腦和腦垂體;
3、甲狀腺;
4、腎上腺;
5、胰島。
第九章神經(jīng)生理 【目的要求】
1、掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成、分布、功能分工與聯(lián)系;
2、了解神經(jīng)系統(tǒng)的起源與進(jìn)化。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論 【講授內(nèi)容】
1、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生;
2、中樞神經(jīng)系統(tǒng);
3、外周神經(jīng)系統(tǒng);
4、自主神經(jīng)系統(tǒng)。
9、
第十章感覺器官及其生理功能 【目的要求】
1、掌握感覺器官的構(gòu)造與功能原理;
2、了解脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物感覺器官組成與差異。
【教學(xué)設(shè)計(jì)建議】講授與討論【講授內(nèi)容】
1、化學(xué)感受器:
2、機(jī)械感受器;
3、聽覺器;
4、光感受器。
五、教學(xué)條件
多媒體.
六、學(xué)時(shí)分配建議表
理論教學(xué)內(nèi)容
學(xué)時(shí)
第一章緒論
2
第二章營(yíng)養(yǎng)生理
3
第三章消化生理
4
第四章呼吸生理
2
第五章血液及血液循環(huán)生理
3
第六章排泄與滲透壓調(diào)節(jié)
4
第七章生殖生理
4
第八章內(nèi)分泌生理
4
第九章神經(jīng)生理
2
第十章感覺器官及其生理功能
4
合計(jì)
10、
32
七、實(shí)施建議
1、教學(xué)組織
教學(xué)組織形式采取班級(jí)授課,授課手段采取多媒體方式,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容中的了解與熟悉部分主要 采取講授與討論的方式,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容中的掌握部分主要采取教授與討論、觀看錄像及觀看實(shí)物標(biāo)本 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式綜合教學(xué)。
2、教材選編
內(nèi)容選擇:內(nèi)容包括水產(chǎn)動(dòng)物各器官的結(jié)構(gòu)域生理功能及其產(chǎn)生機(jī)制,以及水產(chǎn)動(dòng)物生理學(xué)研究 方法的等基本知識(shí);
內(nèi)容組織:理論與應(yīng)用相結(jié)合,教材由理論知識(shí)和圖片組成,內(nèi)容由淺至深闡述;
呈現(xiàn)形式:紙質(zhì)教材。
3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)
課程主講教師要求理論知識(shí)扎實(shí),具有相關(guān)研究背景;課程團(tuán)隊(duì)成員要求年齡結(jié)構(gòu)合理(包含青 年教師與中年教師),且課程
11、團(tuán)隊(duì)成員在水產(chǎn)動(dòng)物生理學(xué)方向有一定研究背景。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)
平時(shí)成績(jī):包括課堂提問(wèn)(10%)、學(xué)生作業(yè)(10%)與期中測(cè)試(10%),共占總成績(jī)30%;
期末成績(jī):包括期末考試,占總成績(jī)70%。
5、教學(xué)資源
參考書:林浩然著,《魚類生理學(xué)》,廣州:廣東高等教育出版社,2007年;楊秀平著,《動(dòng)物生理學(xué)》,北京:高等教育出版社,2002年;
李永才著,《比較生理學(xué)》,北京:高等教育出版社,1986年;姚泰著,《生理學(xué)》,北京:人民衛(wèi)生出版社,2004年; 王為著,《人體及動(dòng)物生理學(xué)》,北京:高等教育出版社,2001年。
網(wǎng)站:國(guó)家金品課程資源網(wǎng). jingpinke. com/o
視頻錄像:動(dòng)物生理學(xué)研究方法介紹的相關(guān)錄像。
八、有關(guān)說(shuō)明
無(wú)