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1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書
題 目基于UG的自行車腳蹬內(nèi)板沖壓模具設(shè)計(jì)（任務(wù)起止日期2010年2月23日?2011 年5月31日）
機(jī)電與汽車工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)班學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào)
指導(dǎo)教師 張繼祥教研室主任 張渝課題內(nèi)容：
本設(shè)計(jì)選用自行車腳蹬內(nèi)板設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括1、沖壓零件三維造型設(shè)計(jì)。根據(jù)零件應(yīng)用環(huán)境要求，合理設(shè)計(jì)零件外觀質(zhì)量和公差 要求；根據(jù)成型工藝對(duì)零件的要求，合理設(shè)計(jì)零件的結(jié)構(gòu)；
2、沖壓成型工藝及設(shè)計(jì)計(jì)算。主要進(jìn)行成型工藝方法的選擇、排樣、級(jí)進(jìn)模成型結(jié) 構(gòu)的確定、成型零件的尺寸計(jì)算（如步進(jìn)、沖壓間隙等），并進(jìn)行材料和潤(rùn)滑方 式的選擇；
3、沖壓級(jí)進(jìn)模具三維設(shè)
2、計(jì)。采用三維設(shè)計(jì)軟件，根據(jù)設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)構(gòu)，繪制三維模具;
4、二維工程圖紙輸出。
課題任務(wù)要求：
1、了解沖壓零件設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)三維沖壓零件；
2、了解基本的沖壓成型工藝，掌握零件級(jí)進(jìn)模成型工藝計(jì)算;
3、熟練掌握所用的級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)計(jì)算過程，設(shè)計(jì)一套模具；
4、三維UG造型，二維CAD出圖（三張零號(hào)圖紙）。
主要參考文獻(xiàn)：
1、《沖模設(shè)計(jì)手冊(cè)》編寫組編著.沖模設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007年.
2、肖祥芷、王效培主編.模具工程大典（第四卷）[M].北京：電子工業(yè)出版社，2007年.
3、劉占軍編著.多工位級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)及實(shí)例精解[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005
3、年.
4、陳炎嗣主編.多工位級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)與制造[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006年.
5、余學(xué)文，周盛 編l.UG NX4級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007年.
同組設(shè)計(jì)者:
注：1.此任務(wù)書應(yīng)由指導(dǎo)教師填寫。
2.此任務(wù)書最遲必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前一周下達(dá)給學(xué)生。
學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃表
序 號(hào)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)
工作進(jìn)度日程安排
周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
英文文獻(xiàn)翻譯
—
—
—
4、
2
文獻(xiàn)檢索收集資料
—
—
—
3
設(shè)計(jì)方案制定
5
4
沖壓零件設(shè)計(jì)及沖壓工藝計(jì)算
—
1
—
5
沖壓級(jí)進(jìn)模具設(shè)計(jì)計(jì)算
——
—
6
沖壓級(jí)進(jìn)模三維設(shè)計(jì)
5、—
—
—
7
繪制二維工程圖紙
—
—
8
撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）
—
9
10
注：1.此表由指導(dǎo)教師填寫。
2. 此表每個(gè)學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù);
3. 進(jìn)度安排請(qǐng)用“
6、一”在相應(yīng)位置畫出。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段工作情況檢查表
時(shí)間
第一階段
第二階段
第三階段
內(nèi)容
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
檢
查
較好
1、英文翻譯已完成；
2、文獻(xiàn)綜述已完成；
情
3、開題報(bào)告已完成；
況
教師
簽字
簽字
日期
簽字
日期
簽字
日期
注：1.此表應(yīng)由教師認(rèn)真填寫；“組織紀(jì)律” 一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實(shí)填寫；
2. “完成任務(wù)情況” 一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫；對(duì)違紀(jì)和不能按時(shí)完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對(duì)該生提出警告或不能參加答辯的建議
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