高中語文《談中國詩》教案

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高中語文 談中國詩 教案一 教學目標 1 知識與能力 了解作者及其作品 了解中國詩歌與西方詩歌的異同 2 過程與方法 通過鑒賞詩句 熟知中國詩歌特點 提高解讀詩歌的能力 掌握比較研究的方法 并學會借此研究其他文學現(xiàn)象 3 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)高尚的情操 熱愛生活 熱愛詩 熱愛中國優(yōu)秀的 傳統(tǒng)文化二 教學重難點教學重難點 提高解讀詩歌的能力 掌握比較研究的方法 并學會借此研究其他文學現(xiàn)象三 教學方式 誦讀法 小組討論法 點撥歸納法 啟發(fā)法 講授法 四 教學過程 一 談話法導入同學們 我們以前學過不少詩歌 大家能背幾首嗎 學生試背三兩首 那么 這些詩歌有怎樣的特點呢 學生自由發(fā)言 語言的形象性 凝練性 結構的跳躍性等 如果要更進一步了解詩的特點 那么我們就聽聽學貫中西的錢鐘書先生是怎樣說的 板書課題 談中國詩 二 整體感知 把握文意 教學方式 誦讀法 1 學生誦讀課文 了解課文大意 劃分結構層次 明確 本文可分四部分 第一部分 第一段 交代作者論詩的根本立場 第二部分 第二段 從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律 第三部分 自 貴國愛倫 坡主張詩的篇幅愈短愈妙 至 我在別處也曾詳細說明貴國愛倫 坡的詩法所產生的純粹詩 我們詩里幾千年前早有了 重點論述中 國詩的各個特點 這部分又分三層 第一層 自 貴國愛倫 坡主張詩的篇幅愈短愈妙 至 中國詩人要使你從 易盡 里望見了 無垠 從詩的篇幅上進行論述 中國詩的特點就是短 它形成的原因則是由于韻律的要求 第二層 自 一位中國詩人說 至 深摯于涕淚和嘆息的靜默 論述中國詩的意韻之美一一 言有盡而意無窮 且富于暗示 第三層 自 西洋瀆者也覺得中國詩筆力輕淡 至 我們詩里幾千年前早有了 通過對比的方式具體論述中國詩 筆力輕淡 詞氣安和 的風格 第四部分 自 所以 你們講 中國詩 至 研究我們的詩準使諸位 覺得甜蜜的家鄉(xiāng)困遠征增添了甜蜜 論述中國詩的總體特色 并且啟示人們 論詩必須根據(jù)本國文化根基 只有這樣才科學 2 學生準確篩選有關段落中的信息 用恰當?shù)恼Z言概括中國詩的特征 學生思考后 明確 與西方詩歌相比較 中國詩有以下特征 第一 中國詩講求抒情性并一蹴而至崇高的境界 以后就缺乏變化 而且逐漸腐化 第二 中國詩講求篇幅短小 詩體 配適 詩心 的需要 第三 中國詩富于暗示性 第四 中國詩筆力輕淡 詞氣安和 3 學生分組時論本文行文的特點 要求舉例說明 三 品味文章的語言 教學方式 啟發(fā)法 學生討論交流 教學方式 教師出示投影中的句子讓學生品析 出示下列句子供學生品味1 所以 中國詩是早熟的 早熟的代價是早衰 中國詩一蹴而至崇高的境界 以后就缺乏變化 而且逐漸腐化 2 中國人的心地里 沒有地心吸力那回事 一跳就高升上去 梵文的 百喻經(jīng) 說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層 中國的藝術和思想體構 往往是飄飄凌云的空中樓閣 這因為中國人聰明 流毒無窮地聰明 3 問而不答 以問為答 給你一個回腸蕩氣的沒有下落 吞言咽理的沒有下文 余下的只是靜默一一沉摯于涕淚和嘆息的靜默 4 有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒 你們叫它 北京狗 我們叫它 西洋狗 紅樓夢 的 西洋花點子哈巴狗兒 這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生 該磨快牙齒 咬那些談中西本位文化的人 5 讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅 會引導你回到本國詩 這事了不足奇 四 拓展延伸比較舒婷 致橡樹 和裴多菲 我愿是急流 明確 致橡樹 是從女性角度表現(xiàn)的愛情觀 一種獨立 平等 互依互助 既尊重對方存在又珍視自身價值的愛情觀 裴多菲向自己愛人直抒胸臆 表達了熱烈而真誠的愛情 同時也抒發(fā)了自己為愛獻身的渴望 五 課文總結葉圣陶先生說過 語文教材無非是個例子 我想如果能夠通過本文的學習引起 大家對錢鐘書的關注 讀一讀他的文章 學學他的為人 再能夠運用比較和比喻說理的方法 那么這一課就非常成功 六 布置作業(yè) 試用比較的方法探究 與中國古詩相比 中國新詩在內容和形式上的特征 七 板書設計 談中國詩錢鐘書中國詩的特點 1 詩的發(fā)展 有史詩 早熟 2 詩的篇幅 簡短 3 詩的韻味 暗示4 詩的風格 筆力輕淡 詞氣安和5 詩的內容 社交詩多 宗教詩幾乎沒有