幼兒園中班科學領(lǐng)域活動教案：《小火箭上天》教學設(shè)計.docx

《幼兒園中班科學領(lǐng)域活動教案：《小火箭上天》教學設(shè)計.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班科學領(lǐng)域活動教案：《小火箭上天》教學設(shè)計.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班科學領(lǐng)域活動教案 小火箭上天 設(shè)計意圖： 把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合，變成一個能飛 上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說， 無疑具有強大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力，來激 發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學活動滲透著幼 兒主動學習、發(fā)現(xiàn)學習的理念，充分表達幼兒是學習的主體, 教師是幼兒學習的引導者、支持者、參與者這樣一種和諧的 師幼互動關(guān)系。 活動目標： 1、引導幼兒探索小火箭上天的原因。 2、激發(fā)幼兒科學探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。 活動準備： 1、物質(zhì)準備： 1) 小火箭人手一個(大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體)。 2

2、) 在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標記。 2、經(jīng)驗準備： 幼兒對空氣已有初步的認識與了解。 活動過程： 1、探索小火箭上天的方法。 1) 提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上 天的方法。 提問：你用什么方法使小火箭上天？ 2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。 提問：你最喜歡哪一種方法？為什么？ 3) 幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。) 2、探索小火箭上天的原因。 1) 提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？到底是 誰把小火箭送上天的？ 2) 幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。 提問：小火箭還能飛起來嗎？為什么？ 3、競賽游戲：火箭發(fā)射要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標記為參照物，比比誰 的小火箭飛得高。 1)分組輪流進行火箭發(fā)射。 2)每組的勝者再進行比賽。 四、延伸活動： 提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？