道德與法治一年級下冊 10.家人的愛 教案(表格式).docx

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1、教學(xué)設(shè)計 學(xué)科 小餐德與年級 一年級 時長 1課時 教學(xué)課題 （下冊）10 .家人的愛 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 從生活中的點點滴滴，方方面面認(rèn)識到家人對自己的照顧 過程與方法 知道家人對自己的疼愛是愛；嚴(yán)格要求也是愛 情感態(tài)度與 價值觀 體會家人對自己的愛并激發(fā)學(xué)會去愛自己家人的 教學(xué)方式與策略 討論法與任務(wù)驅(qū)動法；認(rèn)知發(fā)展策略 教學(xué)過程 活動內(nèi)容 設(shè)計意圖與學(xué)法指導(dǎo) 德育5分鐘《疫情期間舍 小家為大家的故事》 （小結(jié)語）：感謝這些叔 叔阿姨們舍小家為大家， 他們不僅是我們的英雄 也是自己孩子的家人。 設(shè)計意圖：學(xué)生傳遞疫情期

2、間的 溫暖及為這節(jié)課做鋪墊。 學(xué)法指導(dǎo)：讓學(xué)生談?wù)動^看感受。 教師活動小結(jié)。 活動一：家人的愛藏在哪 里呢 （導(dǎo)語）：在我們的家中， 有個神奇魔法的小精靈。 他住到了誰的心里，誰就 會變得受歡迎。他來到了 誰的家里？那個家庭就 會充滿幸福。他走到任何 一個角落，都會使那里變 得溫暖。你們猜到她是誰 了嗎？ 「出示課件：愛」 （小結(jié)）：愛的小精靈來 到了你的身邊。等進(jìn)了你 的家里。今天就讓我們一 起來說一說《家人的愛》 「課件出示動畫版教材 P38頁,39頁」 設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過視頻中的 小伙伴們舉一反三的說出自己家 人的愛。 學(xué)法指導(dǎo)：通過視頻中的回答句 式，在

3、課件中展示，引導(dǎo)學(xué)生用 半命題句式回答問題。 小組討論： 討論問題：同學(xué)們，在 你的生活中，家人為你 做過什么？他們的愛 藏在哪里呢？ 設(shè)計意圖：學(xué)生以小組為單位討 論，相互補充，對家人的愛也更 加深刻。 學(xué)法指導(dǎo)：教師巡視過程中對學(xué) 生的回答盡心補充，并積極鼓勵。 活動二：相親相愛的一 家人 「課件出示動畫版教 材P40頁」 設(shè)計意圖：初次讓學(xué)生理解老中 青三代相親相愛一家人的意思。 學(xué)法指導(dǎo)：采用看圖說話的方式。 故事：《肩頭上的愛》 （導(dǎo)語）：我們成長中 的每一步，都離不開家 人的愛。但我們究竟需 要什么樣的愛呢？讓 我們來看看東東和她 奶奶的故事吧！ 設(shè)

4、計意圖：在學(xué)生體會家人的疼 愛中要學(xué)會理解嚴(yán)格要求也是家 人的愛。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生回答教師提出的 問題。（問題：同學(xué)們你們覺得奶 奶應(yīng)不應(yīng)該幫東東背書包？） 活動三：讓家人感受到我 的愛 「課件出示動畫版教材 P41頁」 （發(fā)問）：同學(xué)們，我們 說了家人對我們的愛，那 作為家庭中的一員，你們 的愛藏在哪里呢？ 設(shè)計意圖：學(xué)生從中懂得學(xué)會表 達(dá)自己對家人的愛。 學(xué)法指導(dǎo)：采用看圖說話的方式。 拓展活動：愛要大聲說出 來 讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備紅 色卡紙上寫下“想對家 人說的話”。完成后在全 班大聲的說出來，貼在黑 板上 設(shè)計意圖：學(xué)生勇敢地表達(dá)自己 對家人的愛。 學(xué)

5、法指導(dǎo)：巡視過程中幫助學(xué)生 表達(dá)自己的愛 總結(jié)：同學(xué)們今天我們學(xué) 習(xí)了第10課家人的愛。 我們知道家人的愛和我 們的愛聯(lián)系在一起，就是 相親相愛。在這里我想用 著名作家林海音奶奶的 一句話來結(jié)束今天的課： “我們是吃飯長大的，也 是讀書長大的，更是在愛 里長大的"。 設(shè)計意圖：學(xué)生看到黑板上的愛 心墻，增加對“愛"感受 學(xué)法指導(dǎo)：讓孩子們積極主動的 感受和表達(dá)對家人的愛 作業(yè)布置： 把書本第41頁家人的生日填寫 完整 板書設(shè)計 ( 、批注：外圍的 (10.家人的愛 } 愛心是由學(xué)生 \ 相親相愛的/q寫的“想對家 \ 7 1人說的話”卡 ?片圍成的。 教學(xué)特色與反思 特色：1：本節(jié)課的課件制作契合課程教學(xué)； 2： 教學(xué)過程中，語言靈動，代入感強； 3：拓展活動設(shè)計吸引，學(xué)生參與度高； 4：板書設(shè)計巧妙，美觀大氣。 反思：1：德育5分鐘的過度語需要完善； 2：在活動二“相親相愛的一家人中”應(yīng)該讓學(xué)生自己先去 說說對這幾個字理解； 3：在故事《肩頭上的愛》中，可以讓學(xué)生，或者教師舉例生 活中還有哪些“嚴(yán)格要求中的愛"。