湖南中考語文 第一部分 積累與運用 專題2 詞語的理解與運用復(fù)習(xí)課件 新人教版

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1、第一部分第一部分 積累與運用積累與運用專題二專題二 詞語的理解與運用詞語的理解與運用聚焦湖南中考(15 15 永州永州)依次填入文本中畫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入文本中畫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是詞語是（2 2分）分） ( () ) 讀經(jīng)典一部，勝雜書萬卷。有經(jīng)典浸濡，就像讀經(jīng)典一部，勝雜書萬卷。有經(jīng)典浸濡，就像站在巨人肩上，站在巨人肩上，_心胸，心胸，_眼界。眼界。讀千年美文，做少年君子，圣人言行的無聲浸讀千年美文，做少年君子，圣人言行的無聲浸潤，潤，_知識，知識，_智慧，陶冶情操，凈智慧，陶冶情操，凈化心靈?；撵`。A. 深遠寬廣豐富開啟深遠寬廣豐富開啟B. 寬闊深邃積攢啟迪寬闊深邃積攢啟迪

2、【解析解析】通覽所給選項，通覽所給選項，“深遠深遠”指影響、意義等指影響、意義等深刻而長遠；深刻而長遠；“寬廣寬廣”指心胸開闊，見識廣博；指心胸開闊，見識廣博；“寬闊寬闊”指胸襟、思路等開闊，不狹隘；指胸襟、思路等開闊，不狹隘；“寬遠寬遠”形容寬廣長遠。故形容寬廣長遠。故“寬廣寬廣”與與“心胸心胸”搭配；搭配；“深深遠遠”與與“眼界眼界”搭配。至此，可排除其他選項，選搭配。至此，可排除其他選項，選擇擇C C項。項?！敬鸢复鸢浮緾C. 寬廣深遠豐富啟迪寬廣深遠豐富啟迪D. 開闊寬遠積聚開啟開闊寬遠積聚開啟2. ( (15 15 岳陽岳陽) ) 結(jié)合語境，填入下面句子橫線處的詞結(jié)合語境，填入下面句

3、子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検钦Z最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 2分）分） ( () ) 草是卑微的，但卑微并非指向草是卑微的，但卑微并非指向_。在莊嚴(yán)。在莊嚴(yán)的大樹身旁，一棵的大樹身旁，一棵_的小草都可以毫不自慚形的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，穢地生活著，_我們?nèi)f物靈長的人類！我們?nèi)f物靈長的人類！A. 羞慚羞慚無微不至無微不至不光不光B. 羞慚羞慚微不足道微不足道何況何況C. 羞恥羞恥無微不至無微不至何況何況D. 羞恥羞恥微不足道微不足道不光不光【解析解析】“羞慚羞慚”指指“羞愧羞愧”，“羞恥羞恥”指指“不光彩、不不光彩、不體面體面”，結(jié)合語境，可知在這兩個詞中應(yīng)選，結(jié)合語境，可知在這兩個詞中應(yīng)選“羞

4、慚羞慚”?！盁o微不至無微不至”的意思是的意思是“沒有一處細微的地方不照顧沒有一處細微的地方不照顧到，形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到到，形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到”，“微不足道微不足道”的意思是的意思是“非常渺小，不值得一提非常渺小，不值得一提”，結(jié)合大樹旁小，結(jié)合大樹旁小草的處境可知此處應(yīng)選草的處境可知此處應(yīng)選“微不足道微不足道”。“何況何況”是用反是用反問的語氣表達更進一層的意思，問的語氣表達更進一層的意思，“不光不光”是是“不但、不但、不僅不僅”的意思，結(jié)合語境，可知此處應(yīng)選的意思，結(jié)合語境，可知此處應(yīng)選“何況何況”。【答案答案】B3. (15 15 懷化懷化) )下列各句中，標(biāo)色成語使用

5、恰當(dāng)?shù)南铝懈骶渲?，?biāo)色成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検且豁検牵? 2分）分）( () ) A. 元旦晚會上，全校師生歡聚一堂，載歌載舞，元旦晚會上，全校師生歡聚一堂，載歌載舞，共享共享天倫之樂天倫之樂。B. 春天，家鄉(xiāng)的山坡上，怒放的野花，千姿百態(tài)，春天，家鄉(xiāng)的山坡上，怒放的野花，千姿百態(tài)，栩栩如生栩栩如生。C. 在在“中學(xué)生如何健康上網(wǎng)中學(xué)生如何健康上網(wǎng)”主題班會上，小華主題班會上，小華同學(xué)說得頭頭是道，同學(xué)說得頭頭是道，左右逢源左右逢源，老師和同學(xué)聽，老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。了贊嘆不已。D. 不言而喻不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

6、坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。【解析解析】A項中項中“天倫之樂天倫之樂”指家庭中親人團聚的指家庭中親人團聚的快樂，該句指的是師生之間的快樂，不合句意；快樂，該句指的是師生之間的快樂，不合句意；B項中項中“栩栩如生栩栩如生”形容生動活潑，如同活人一樣。形容生動活潑，如同活人一樣。這里是在描寫山坡上怒放的野花，不合句意；這里是在描寫山坡上怒放的野花，不合句意；C項項中中“左右逢源左右逢源”形容做事得心應(yīng)手，非常順利。這形容做事得心應(yīng)手，非常順利。這里是說里是說“小華同學(xué)說得頭頭是道小華同學(xué)說得頭頭是道”，不合句意；，不合句意；D項中項中“不言而喻不言而喻”指不用說話就能明白，形容道理指不用說話就能

7、明白，形容道理很明顯，符合句意，故選很明顯，符合句意，故選D?！敬鸢复鸢浮緿4. (15 (15 長沙長沙) ) 下列標(biāo)色詞語運用下列標(biāo)色詞語運用不正確不正確的一項是的一項是（2 2分）分）( () ) A. 傍晚時分，橘子洲上長傍晚時分，橘子洲上長1200多米的彩燈如出水多米的彩燈如出水 巨龍騰躍江面，點亮了長沙的巨龍騰躍江面，點亮了長沙的璀璨璀璨夜空。夜空。B. 湖南衛(wèi)視著力打造的大型國防教育節(jié)目湖南衛(wèi)視著力打造的大型國防教育節(jié)目真正真正男子漢男子漢寓教于樂，讓觀眾寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺獲益匪淺。C. 長沙以長沙以“湘江新區(qū)湘江新區(qū)”獲批國家級新區(qū)為契機，獲批國家級新區(qū)為契機，提質(zhì)大河西

8、生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟惟妙惟肖肖。 D. 在校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們在校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們八仙過海各顯神通八仙過海各顯神通，以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力。以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力?！窘馕鼋馕觥緾 C項項“惟妙惟肖惟妙惟肖”指描寫或模仿得非常逼指描寫或模仿得非常逼真。這里用來形容自然景觀，使用對象錯誤。真。這里用來形容自然景觀，使用對象錯誤?！敬鸢复鸢浮緾點擊鏈接至點擊鏈接至“2016湖南易考詞語分類突破湖南易考詞語分類突破”word文件文件2016湖南易考詞語分類突破課堂練習(xí)1.1.（1515朝陽朝陽）依次填入下列橫線處的詞語，

9、最恰當(dāng)?shù)囊豁棧┮来翁钊胂铝袡M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄊ牵? 2分分） （ ）從從“中國制造中國制造”到到“中國創(chuàng)造中國創(chuàng)造”，我們需要把有的構(gòu)思擺，我們需要把有的構(gòu)思擺在制造業(yè)的核心位置。在制造業(yè)的核心位置。在語文學(xué)習(xí)的過程中，字詞和朗讀是基本功，達到滾瓜爛在語文學(xué)習(xí)的過程中，字詞和朗讀是基本功，達到滾瓜爛熟的程度，孩子的基本功才能算打扎實了。熟的程度，孩子的基本功才能算打扎實了。家庭教育專業(yè)化，在政府主導(dǎo)下，開設(shè)父母學(xué)校應(yīng)迅速提家庭教育專業(yè)化，在政府主導(dǎo)下，開設(shè)父母學(xué)校應(yīng)迅速提到議事日程上。到議事日程上。A. A. 創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè) 只要只要 迫不及待迫不及待B. B. 創(chuàng)意創(chuàng)意 只有只有 迫在

10、眉睫迫在眉睫C. C. 創(chuàng)意創(chuàng)意 只要只要 迫在眉睫迫在眉睫D(zhuǎn). D. 創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè) 只有只有 迫不及待迫不及待【解析解析】“創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)”指開始建立，創(chuàng)造條件。指開始建立，創(chuàng)造條件?！皠?chuàng)意創(chuàng)意”即即“創(chuàng)造意識或創(chuàng)新意識創(chuàng)造意識或創(chuàng)新意識”，句中修飾句中修飾“構(gòu)思構(gòu)思”只能是只能是“有創(chuàng)意有創(chuàng)意”的。瀏覽四個選項，可知的。瀏覽四個選項，可知句要求填的是關(guān)聯(lián)句要求填的是關(guān)聯(lián)詞，橫線后出現(xiàn)了詞，橫線后出現(xiàn)了“才才”，那么橫線上對應(yīng)的一定是，那么橫線上對應(yīng)的一定是“只只有有”?！捌炔患按炔患按焙秃汀捌仍诿冀奁仍诿冀蕖倍加卸加小凹逼燃逼取敝猓?，但但“迫不及待迫不及待”側(cè)重于心情的急切，側(cè)重于心情的急

11、切，“迫在眉睫迫在眉睫”則強調(diào)則強調(diào)事情十分緊急，事情十分緊急， 句說的是應(yīng)加緊推進家庭教育專業(yè)化，句說的是應(yīng)加緊推進家庭教育專業(yè)化，所以應(yīng)填所以應(yīng)填“迫在眉睫迫在眉睫”。故選。故選B B項。項?！敬鸢复鸢浮緽 B2 2. .（1515武漢武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（是（3 3分分）( )( ) 傾聽使人傾聽使人_，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人人_，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人_，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾

12、聽使人聽使人_，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉(zhuǎn)，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。有多少巧手翻飛不息。A. A. 謙虛謙虛 安寧安寧 警醒警醒 豐富豐富B. B. 豐富豐富 謙虛謙虛 安寧安寧 警醒警醒C. C. 警醒警醒 豐富豐富 謙虛謙虛 安寧安寧D. D. 安寧安寧 警醒警醒 豐富豐富 謙虛謙虛【解析解析】此語段是通過對比來表達傾聽帶給人的好處，所此語段是通過對比來表達傾聽帶給人的好處，所填的詞語和每句的后半句意思相反。第一句后半句意思是填的詞語和每句的后半句意思相反。第一句后半句意思是傾聽讓你不再狹隘，因此要豐富；第二句后半句意思是傾傾聽讓你不再狹隘，因此要豐

13、富；第二句后半句意思是傾聽讓你知道還有人比你更強，因此要謙虛；第四句后半句聽讓你知道還有人比你更強，因此要謙虛；第四句后半句是說傾聽讓你知道別人一直在努力，所以自己也要警醒，是說傾聽讓你知道別人一直在努力，所以自己也要警醒，也要努力，然后再看四個選項，根據(jù)后半句的意思，可知也要努力，然后再看四個選項，根據(jù)后半句的意思，可知第一、二、四空分別是豐富，謙虛，警醒，排除第一、二、四空分別是豐富，謙虛，警醒，排除A A、C C、D D項，項，故選故選B B項。項?！敬鸢复鸢浮緽 B3 3. .下列各句中，標(biāo)色成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄏ铝懈骶渲?，?biāo)色成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 2分分）（）（ ）A. A

14、. 只要你肯努力便沒有只要你肯努力便沒有高不可攀高不可攀的山峰，在學(xué)習(xí)中奮發(fā)起的山峰，在學(xué)習(xí)中奮發(fā)起 來，你會成功的。來，你會成功的。B. B. 中考最后兩個月的沖刺階段，同學(xué)們要做到中考最后兩個月的沖刺階段，同學(xué)們要做到目不窺園目不窺園， 不受外界任何干擾。不受外界任何干擾。C. C. 為了增加自己的文學(xué)積累，同學(xué)們都喜歡在優(yōu)秀期刊為了增加自己的文學(xué)積累，同學(xué)們都喜歡在優(yōu)秀期刊 讀寫舫上讀寫舫上尋章摘句尋章摘句。D. D. 能夠順利升入懷化三中，是我們每位初三同學(xué)能夠順利升入懷化三中，是我們每位初三同學(xué)夢寐以求夢寐以求 的事情。的事情?！窘馕觥俊窘馕觥緾 C項項“尋章摘句尋章摘句”指讀書時只

15、摘記一些漂亮詞句，指讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，含不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，含貶義，此句中用來形容同學(xué)們?yōu)樵黾游膶W(xué)積累，在期刊上貶義，此句中用來形容同學(xué)們?yōu)樵黾游膶W(xué)積累，在期刊上找文章，不當(dāng)。找文章，不當(dāng)?！敬鸢复鸢浮緾 C4 4. .下列標(biāo)色詞語運用不正確的一項是（下列標(biāo)色詞語運用不正確的一項是（2 2分）（分）（ ）A.A.眾多觀眾渴盼已久的，由劉濤、孫儷等人主演的電視劇眾多觀眾渴盼已久的，由劉濤、孫儷等人主演的電視劇 羋月傳羋月傳，將在，將在20152015年的冬天年的冬天華麗華麗登場。登場。B.B.從太空回望我們生存的

16、這顆星球，在從太空回望我們生存的這顆星球，在變幻莫測變幻莫測的白云的的白云的 飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍色的絢麗，誰也說不清飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍色的絢麗，誰也說不清 那究竟是大海還是氣暈的顏色。那究竟是大海還是氣暈的顏色。C.C.前進路上的失敗，對于我們來說其實也不失為好事，因前進路上的失敗，對于我們來說其實也不失為好事，因 為畢竟會為畢竟會吃一塹，長一智吃一塹，長一智的。的。D.D.電影電影狼圖騰狼圖騰，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚頓抑揚頓 挫挫和風(fēng)格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致好評。和風(fēng)格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致好評。 【解析解析】“抑揚頓挫抑揚頓挫”形容聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。形容聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。所以所以“情節(jié)的抑揚頓挫情節(jié)的抑揚頓挫”使用錯誤，可以改為使用錯誤，可以改為“跌宕起跌宕起伏伏”?！敬鸢复鸢浮緿 D