《【初中語(yǔ)文】陜西省延安市吳起縣第二中學(xué)先學(xué)后研世說(shuō)新語(yǔ)兩則學(xué)案設(shè)計(jì)-人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【初中語(yǔ)文】陜西省延安市吳起縣第二中學(xué)先學(xué)后研世說(shuō)新語(yǔ)兩則學(xué)案設(shè)計(jì)-人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、吳起縣第二中學(xué)先學(xué)后研學(xué)案設(shè)計(jì)
七 年級(jí)（ ） 班
科目
設(shè)計(jì)人
審核人
授課人
學(xué)生姓名
授課時(shí)間
學(xué)案時(shí)數(shù)
總課時(shí)數(shù)
語(yǔ)文
劉伯溫
2011.11
課時(shí)
總第 課時(shí)
課題
25. 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、了解作者作品，積累常見的文言詞語(yǔ)。
2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。
3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德。?
【知識(shí)鏈接】
1、走近作者
劉義慶（403——444）南朝宋文學(xué)家。彭城（現(xiàn)在江蘇徐川）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南
2、袞川刺史。愛好文學(xué)，招納文士。
2、主題解讀
這兩個(gè)故事都是寫古代聰穎少年的故事。《詠雪》講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才?！蛾愄鹋c友期》講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，對(duì)父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語(yǔ)言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易一些。
3、寫作背景
《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作。原為8卷，今本作3卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。
一、【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
⒈給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)
3、的字注音。
雪驟（ ） 撒（ ）鹽 差可擬（ ）（ ）
柳絮（ ） 尊君在不（ ）
⒉解釋下面加點(diǎn)詞的意思。
太丘舍去（ ）
⒈舍
又漸如高舍（ ）
尊君在不（ ）
⒉不
不一狀（ ）
則是無(wú)信（ ）
⒊是
是知也（ ）
未若柳絮因風(fēng)起（ ）
⒋若
坊若者（ ）
⒊解釋加點(diǎn)詞的意思，并翻譯句子。
⑴與兒女講論文義
4、。
⑵公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
⑶撒鹽空中差可擬。
⑷尊君在不？
⑸日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
二、【展示探究】
1．《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?
2．用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?
3．《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣評(píng)價(jià)元方的行為？
三、【檢測(cè)反饋】
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：
5、“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
1．解釋文中詞語(yǔ)：
日中：
舍去：
無(wú)禮：
引之：
2．這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)？文章是怎樣刻畫主要人物的？
3．當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？
4．友人“下車引之”的用意是 。
5．“元方入門不顧”以表示 。
6．從故事主人的言談中可知，做人要
6、 。
7．元方入門之后，友人會(huì)怎樣？
四、【類文閱讀】
小時(shí)了了，大未必佳
孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆雋才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮主賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之。韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了！” 韙大踧踖[cù jí]。（窘迫）。
1．標(biāo)題是選用文中誰(shuí)的話？其中“了了”是什么意思？
2．文舉曰“想君小時(shí)必當(dāng)
7、了了”其本意是什么？
3．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
⑴大未必佳（大： ）
⑵韙大踧踖 （大： ）
⑶人以其語(yǔ)語(yǔ)之（語(yǔ)： 語(yǔ)： ）
⑷詣門者（詣： ）
⑸奕世為通好（奕世： ）
⑹時(shí)李元禮有盛名（盛名： ）
4．譯文：
⑴莫不奇之。
⑵昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊。
5．從文中找出表示人稱關(guān)系的詞。
6．孔融是采用什么方式來(lái)辯駁陳韙的？
7．談?wù)勥@篇短文表現(xiàn)孔融少年時(shí)的什么性格特征？
五、【能力提升】
1、名句填空
（1）種豆南山下， 。陶淵明《歸園田居》
（2）
8、 ，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》
2、名著閱讀
（1）《三國(guó)演義》中，“河北醉歸，怒斬曹瞞六將；江南赴宴，笑傾魯肅三杯。”寫的人物是 。
（2）《水滸傳》中，“渾身雪練也一身白肉，沒得四五十里水面，水底下伏得七日七夜，水里行似一根白條?！睂懙娜宋锸? 。
附：答案
【積累運(yùn)用】
1、略
2、⑴放棄 房屋 ⑵不，通“否” 表示否定的意思
⑶表判斷 這，此 ⑷如 像
3、（1）子侄輩，指家中年輕一代人。（2）高興的樣子；什么（3）差不多可以相比（4）你的父親；“不”通“否”（5）正午；不講信用；
9、不講禮貌
【合作探究】
1、“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”。“尊君”是對(duì)別人父親的一種尊稱?！凹揖敝t詞，對(duì)人稱自己的父親。
2、“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)，所以說(shuō)不好?！?
3、略
【精讀精練】1．中午；不再等候而走了；沒有禮貌；拉元方
2．陳元方；語(yǔ)言和行為。
3．君與家君期日中，日中不至則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?
4．想表示自己的歉意
5．對(duì)友人不守信，說(shuō)話不禮貌行為的抗議和蔑視?！?
6．守信用、講禮貌
7．略
【主題閱讀】
1．陳韙；聰明
2．年老未必佳
3．⑴大：長(zhǎng)大⑵大：非常，表程度深⑶語(yǔ)
10、：話；語(yǔ)：告訴⑷詣：前往，到⑸奕世：累世，世世代代⑹盛名：很大的名望
4．沒有不對(duì)他的話感到驚奇的。過(guò)去我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽(yáng)為師。
5．我、君、仆、其
6．以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定對(duì)方的命題成立，而且肯定我方的命題正確——陳韙現(xiàn)在“不佳”，反推出陳韙小時(shí)了了。其實(shí)這個(gè)命題不正確，孔文舉是在詭辯?！?
7．聰明機(jī)智、出言不遜、恃才傲物、狂放自大
【能力提升】
1、（1）草盛豆苗?。?）不識(shí)廬山真面目
2、（1）關(guān)羽 （2）張順
（建議：您好，切不可以內(nèi)容多少來(lái)定質(zhì)量的好壞?。。。?
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【初中語(yǔ)文】陜西省延安市吳起縣第二中學(xué)先學(xué)后研世說(shuō)新語(yǔ)兩則學(xué)案設(shè)計(jì)-人教版
