《多彩的社區(qū)活動》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《多彩的社區(qū)活動》教案 ● 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與能力 1．懂得自己對社會有一定的責(zé)任，懂得對弱勢群體的關(guān)心。 2．培養(yǎng)學(xué)生初步服務(wù)社會的能力和與人交往的能力。 （二）過程與方法 1．讓學(xué)生通過親身訪問，了解社區(qū)內(nèi)的多彩的活動。 2．通過組織“爭做綠色小衛(wèi)士”和“關(guān)愛小組”活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會服食意識和社會責(zé)任感，對弱勢群體的關(guān)心和幫助。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)生對社區(qū)公益活動的了解和參與，培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感。對弱勢群體有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。 ● 教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點 1．了解社區(qū)內(nèi)開

2、展的各項活動。 2．懂得對弱勢群體的關(guān)心和幫助。 （二）教學(xué)難點 1．讓學(xué)生參加公益活動，培養(yǎng)社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感。 2．使學(xué)生懂得對弱勢群體的關(guān)心、尊重和愿意幫助他們。 ● 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境法、活動法、調(diào)查法。 ● 教學(xué)媒體 社區(qū)活動的圖片及視頻。 ● 課時安排 3課時。 ●教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 第一課時 （課堂導(dǎo)入） 社區(qū)是我們的大家園。每到節(jié)假日來臨時，社區(qū)里的干部們總會為社區(qū)里的人們組織一些非常有益的活動。你知道你所在的社區(qū)（村委）為大家組織過一些什么活動嗎？ （講授新課） 板書 一、豐富多彩的社區(qū)活動 1．豐富多彩的社區(qū)活動 活動 每個學(xué)生可

3、作為一名小記者，到社區(qū)（或居委會）進(jìn)行采訪，之后寫一篇采訪手記，并將收集到的資料做成圖表。 注意 （1）采訪前，可先列好采訪提綱； （2）可利用數(shù)學(xué)課所學(xué)的制作圖表的知識，用小的人頭表示參加的人數(shù)，比如一個人頭代表200人、100人、50人等，視調(diào)查來的人數(shù)，可自己確定，畫出的圖表要規(guī)范、成比例。 教師指導(dǎo) 對于學(xué)生調(diào)查的圖表進(jìn)行糾正和統(tǒng)計。 學(xué)生討論 對于調(diào)查后的結(jié)果，學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劯邢搿? 小結(jié) 每個社區(qū)其實都有許多豐富多彩的活動。比如：老少同樂納涼晚會、鬧元宵燈會、文藝晚會、少兒圖畫展、社區(qū)梨園情、學(xué)雷鋒活動、組織慰問老人等等。 提問 這么豐富多彩的社區(qū)活動你

4、親眼目睹或者親身參加過嗎？ 板書 2．參加社區(qū)活動的體驗 活動 請參加過或者請看到過的同學(xué)來說一說感受。 學(xué)生自由發(fā)言。 活動 創(chuàng)設(shè)情境參與社區(qū)活動，學(xué)會做人，學(xué)會合作。 教師 有一位叫玲玲的同學(xué)也非常愿意參加社區(qū)組織的活動。寒假里，她要去參加社區(qū)組織的小學(xué)生活動，可是她很擔(dān)心：碰到不認(rèn)識的社區(qū)干部、不認(rèn)識的同學(xué)該怎么辦呢？活動時又該怎么辦呢？請大家?guī)退龀鲋饕狻? 學(xué)生交流 碰到不認(rèn)識的社區(qū)干部，可以根據(jù)他們的長相、年齡來稱呼，做到文明禮貌；可以介紹自己的名字、學(xué)校，相互認(rèn)識；活動時可以請教社區(qū)干部，聽從他們的分配、指導(dǎo)，也可以請教高年級同學(xué)，邊學(xué)邊做。 教師學(xué)生合作演

5、一演，教師演社區(qū)干部，幾個學(xué)生演互不認(rèn)識的同學(xué)到社區(qū)報道，并在社區(qū)干部的指導(dǎo)下合作打掃樓道。大家評一評學(xué)生有沒有做到文明禮貌，團(tuán)結(jié)合作。 小結(jié) 請參加過社區(qū)活動的同學(xué)說一說活動感受。請沒參加過社區(qū)活動的同學(xué)說說今后準(zhǔn)備怎么參加活動。 學(xué)生發(fā)言 略。 （課堂總結(jié)） 通過調(diào)查法讓學(xué)生了解社區(qū)的多彩的社區(qū)活動，并積極參與社區(qū)活動。 第二課時 （課堂導(dǎo)入） 在我們的大家園社區(qū)里，有著許許多多豐富多彩的社區(qū)活動。這些社區(qū)活動，除了靠社區(qū)干部的精心組織，其實還離不開許多熱心負(fù)責(zé)的志愿者的服務(wù)。 （講授新課） 板書 3．志愿者活動 提問 大家知道什么叫志愿者嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言。

6、 講述 志愿者是利用空余時間、休息時間，發(fā)揮自己的特長或盡自己所能，為居住在社區(qū)中的人們獻(xiàn)愛心，為他人服務(wù)的熱心于公益事業(yè)的人。 展示圖片 了解志愿者活動。如醫(yī)生為社區(qū)中的人們看病，計生、法律工作人員接受咨詢，文藝工作者進(jìn)社區(qū)表演，修鞋、理發(fā)、修理電器的勞動者免費(fèi)為人們服務(wù)等。 活動一 了解志愿者活動。 教師 說說看了志愿者活動，你有什么想法？如果你受到了志愿者的幫助，你心里會怎么想？ 學(xué)生討論 分小組討論并自由發(fā)言。 活動二 打消疑慮，積極參加志愿者活動。 教師 如果有更多的人愿意加入到志愿者這支隊伍中來的話，那么我們的社區(qū)生活就會更加美好。聽說每個社區(qū)現(xiàn)在正在招

7、募志愿者，你愿意去嗎？ 咨詢角：有幾個同學(xué)也非常愿意成為志愿者，但是他們有一些疑慮，他們把電話打到了知心姐姐那里。他們有什么疑慮呢？我們來看一看，聽一聽：社區(qū)組織拔草勞動，不敢報名，做了墊子不敢送敬老院等。 教師 他們非常勇敢，能說出自己的真實想法。你有沒有這樣的想法呢？鼓勵學(xué)生說一說：比如假期里家長帶自己去旅游了；家長不同意了，怕影響學(xué)習(xí)了；不知道社區(qū)工作地點了等。 我們一起想想辦法吧，分組討論，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行引導(dǎo)分析：可以從實際情況參加力所能及的志愿者活動，如掃樓道衛(wèi)生，擦樓梯扶手，除“牛皮癬”，捐款捐書等；安排好學(xué)習(xí)或旅游的時間，與志愿者活動不發(fā)生沖突；講道理說服家長

8、，取得家長的支持，問清社區(qū)工作地點等。 老師采訪或請學(xué)生采訪班級里參加過志愿者活動的同學(xué)：你參加活動有沒有遇到什么困難？為什么要參加這樣的活動？說說活動的體會和感受等。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課主要是通過兩個活動，使學(xué)生了解志愿者活動，并感受到志愿者活動的意義，激勵學(xué)生積極參加志愿者活動，消除顧慮。 第三課時 （課堂導(dǎo)入） 作為社區(qū)的一員，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 （講授新課） 板書 二、爭做綠色小衛(wèi)士 活動一 爭做綠色小衛(wèi)士。 從保護(hù)社區(qū)環(huán)境、美化社區(qū)環(huán)境出發(fā)，爭做保護(hù)綠色環(huán)境小衛(wèi)士，以6個學(xué)生為一組，開展一系列的環(huán)?；顒?，如建立環(huán)保站、環(huán)保崗、綠色

9、亭等。活動完畢后，評比出“最佳環(huán)保小組”。 活動二 參加社區(qū)的環(huán)保公益活動。 有條件的學(xué)校，可帶領(lǐng)學(xué)生定期或不定期地到社區(qū)進(jìn)行活動。每次活動過后，每個學(xué)生可寫一篇“活動感想”。 注意 在社區(qū)里進(jìn)行這樣的活動時，學(xué)生要注意個人衛(wèi)生，每次活動中和活動后，要清洗雙手，避免沾染上病菌。 活動三 給社區(qū)居民的一封信。 每個學(xué)生寫一封“給社區(qū)居民的一封信”，可從以下幾個方面入手：積極參與社區(qū)的綠色和美化活動；不要隨便倒垃圾，更不要從樓上向下扔垃圾；看管好家里的寵物；不要踐踏草坪等。農(nóng)村社區(qū)可能有一些特殊性，可以根據(jù)農(nóng)村的實際情況而定。 板書 三、伸出溫暖的手 活動 讓學(xué)生自由結(jié)合組

10、成“關(guān)愛小組”，定期到殘疾人的家里幫助他們做些力所能及的事情。 提問 你知道什么是“盲人道”嗎？有什么作用呢？ 學(xué)生回答 略。 講述 路邊的盲道都是一般來說有2種形狀的：一種是條狀的紋路,這就是讓盲人感覺,這個路只直走的；一種是顆粒圓的紋路,那是有轉(zhuǎn)彎地方鋪設(shè)的。上顏色是為了提醒正常人不要占用盲道。盲道是供盲人感覺方便走路的。 提問 你還見過什么樣的無障礙的設(shè)施呢？ 學(xué)生互相交流。 承接 關(guān)愛殘疾人是社會文明程度的標(biāo)志之一，我國越來越重視對殘疾人的關(guān)愛，不僅僅表現(xiàn)在各種設(shè)施的建設(shè)上，在社會生活中也受到格外的關(guān)注，如定期舉辦的殘疾人運(yùn)動會、大型文藝演出等。 案例 桑

11、蘭是位活潑可愛、性格開朗的小姑娘，她是第七屆全運(yùn)會的跳馬冠軍。她的技術(shù)正呈上升趨勢，極有可能成為中國女子體操隊的又一顆耀眼的明星。然而不幸突然降落在這位年僅17歲的可愛的小姑娘身上。參加在美國舉行的友好運(yùn)動會，在去訓(xùn)練館的途中，大家還有說有笑，一進(jìn)訓(xùn)練館，看見美方醫(yī)護(hù)人員在演習(xí)，往擔(dān)架上抬傷員，進(jìn)行包扎搶救，一種不祥之兆襲來，我叮囑教練和隊員們，訓(xùn)練和準(zhǔn)備活動一定要認(rèn)真，千萬防止受傷。然而不幸還是發(fā)生了，當(dāng)桑蘭正要做跳馬動作時，一名國外運(yùn)動員橫穿賽場，分散了桑蘭的注意力，高速奔跑中的桑蘭動作失誤，重重地摔在地板上……不幸降落在只有17歲花季的小桑蘭身上。作為朝夕相處的教練看著心愛的隊員受傷，心

12、如刀割，而我們的小桑蘭忍著劇烈的傷痛，表現(xiàn)得異常堅強(qiáng)。 面對病痛與不幸，小桑蘭樂觀豁達(dá)的態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀兒女的品質(zhì)。傷痛中的桑蘭不忘自己心愛的體操事業(yè)，她要看體操比賽實況轉(zhuǎn)播，她為小伙伴奪得金牌而高興得合不攏嘴。在桑蘭身邊，我們常常被她感動得淚流滿面。 活動 看完這個案例，你有什么感想呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。 閱讀 教材P．42材料，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿? 學(xué)生自由發(fā)言。 講述 在這個故事中，不僅表現(xiàn)了殘疾人的自強(qiáng)不息，還表現(xiàn)了他關(guān)愛他人的高尚心靈。 教師 我國自古就是一個團(tuán)結(jié)友愛的民族，地區(qū)發(fā)展不平衡，有的地方貧困，有的地方經(jīng)常遭受災(zāi)害。所謂“一方有難，八方支援”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。 提問 你有沒有參加過捐助活動？ 學(xué)生自由發(fā)言。 小結(jié) 在有人需要幫助的時候，我們每個人都伸出援助之手，讓世界充滿愛。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們通過開展“爭做綠色小衛(wèi)士”、“給居民的一封信”和“關(guān)愛小組”等活動，讓學(xué)生親自參與，來培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感，對弱勢群體有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。 專心---專注---專業(yè)