凝心聚力抓黨建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展——中學(xué)黨建工作總結(jié).docx
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凝心聚力抓黨建,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展——中學(xué)黨建工作總結(jié) 按照上級(jí)關(guān)于在基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的安排部署,校黨支部高度重視,精心謀劃,科學(xué)部署,以基層組織建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),緊緊圍繞教育教學(xué)工作,扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),不斷夯實(shí)黨建工作的基礎(chǔ),豐富黨建工作的內(nèi)涵,努力推動(dòng)黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 一、圍繞黨建抓爭(zhēng)創(chuàng),充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 學(xué)校圍繞建設(shè)高素質(zhì)黨員教師隊(duì)伍,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一主線,開展了內(nèi)容豐富、形式活潑的系列主題教育活動(dòng),以此推動(dòng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)深入開展。 ?、贍?zhēng)做先進(jìn),黨員亮諾,創(chuàng)建特色 一是發(fā)揮模范帶頭作用,開展了“亮身份、明職責(zé)、爭(zhēng)先鋒”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一制做模范黨員先鋒旗,印有黨徽、黨員相片、姓名、寄語(yǔ)等內(nèi)容,張貼在黨員教師所在班級(jí)門口,對(duì)黨員教師有壓力有動(dòng)力有約束,更好地發(fā)揮其先鋒帶頭作用,使其他教師有榜樣可循。 二是發(fā)揮黨員職能作用,簽訂《公開承諾書》,并在學(xué)校公示板公示。學(xué)校黨支部從“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、辦一流學(xué)校、樹一流形象”等四個(gè)方面制定發(fā)展目標(biāo),每個(gè)黨員也根據(jù)自身實(shí)際,從思想政治、自身學(xué)習(xí)、本職工作、服務(wù)師生和廉潔自律五個(gè)方面向群眾作出公開承諾,明確目標(biāo),樹立標(biāo)桿,制定舉措,積極爭(zhēng)創(chuàng)。 三是發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)作用。開展創(chuàng)“五先”、“五前”活動(dòng),“五先”即:構(gòu)建和諧校園、和諧班級(jí)在先;開展教學(xué)改革,爭(zhēng)當(dāng)骨干教師在先;珍惜集體榮譽(yù),正確輿論導(dǎo)向在先;自覺學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)在先;以人為本,關(guān)愛學(xué)生在先?!拔迩啊奔矗骸俺钥嘣谇?,行動(dòng)在前,奉獻(xiàn)在前,表率在前,學(xué)習(xí)在前”,要求老師們做到的黨員教師先做到。并且要做的更好。這一系列活動(dòng)的開展,凝聚了人心,挖掘了潛力,展現(xiàn)了黨員教師的風(fēng)采,體現(xiàn)了黨員教師顧大局,識(shí)大體,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。 ?、趶?qiáng)化黨員服務(wù)日,拓寬渠道,積極創(chuàng)先 一是加強(qiáng)家校溝通活動(dòng)。我校注重家校聯(lián)合,全方位開展“家校工程”,除利用家長(zhǎng)會(huì)外,還設(shè)立家長(zhǎng)開放日,召開家長(zhǎng)代表座談會(huì),發(fā)放家長(zhǎng)意見書等方式廣泛征求意見,并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了家長(zhǎng)頻道、校長(zhǎng)信箱,定期發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信,邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加初一新生啟蒙大會(huì)等一系列活動(dòng)和手段來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通。拓寬學(xué)校與家長(zhǎng)間溝通的橋梁,多渠道、廣角度拉近與家長(zhǎng)的距離。 二是強(qiáng)化基層服務(wù)保障。牢固樹立以師生發(fā)展為本的教育理念,高度關(guān)注教師的精神世界,關(guān)心師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活,開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)。專辟教師活動(dòng)室,由工會(huì)牽頭舉辦各種教職工技能競(jìng)賽,令教師享受身心健康的愉悅;重大節(jié)日紀(jì)念日,總有學(xué)校送去真誠(chéng)的祝福;家逢病患時(shí),有領(lǐng)導(dǎo)親自上門慰問(wèn);生活困難時(shí),有同事伸出的援助之手。真正做到了以事業(yè)凝聚人心,用榜樣振奮人心,用感情溫暖人心,用待遇激勵(lì)人心。 二、體現(xiàn)特色抓爭(zhēng)創(chuàng),確定科學(xué)發(fā)展思路 以“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合我校實(shí)際,確立了以“四園”建設(shè)為特色活動(dòng)突破口,打造詩(shī)意激情教育人生的總體目標(biāo),努力建設(shè)浸潤(rùn)陽(yáng)光文化的和諧校園。 全力打造陽(yáng)光校園。一是提升領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力,打造陽(yáng)光領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。提出領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)提升準(zhǔn)則:敬業(yè)重德是條件,真誠(chéng)溝通是方法,主動(dòng)積極是基礎(chǔ),做事到位是根本,不講借口是作風(fēng)。二是幫助教師調(diào)從業(yè)心態(tài),提高從業(yè)能力。開辟讀書室——潤(rùn)園,購(gòu)買大量書籍報(bào)刊雜志,贈(zèng)訂教育雜志,獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書卡,組織讀書沙龍,開設(shè)讀書講壇。三是實(shí)現(xiàn)均衡教育,塑造陽(yáng)光學(xué)子。建立“陽(yáng)光廣播站”和“陽(yáng)光網(wǎng)站”,在學(xué)校網(wǎng)站中“陽(yáng)光學(xué)生之星”展示學(xué)生的良好風(fēng)貌和先進(jìn)事跡。我們希望通過(guò)“陽(yáng)光校園”的構(gòu)建,用陽(yáng)光驅(qū)散師生心靈的陰暗,把灰色教師轉(zhuǎn)變?yōu)殛?yáng)光教師,把灰色教育轉(zhuǎn)變?yōu)殛?yáng)光教育,把灰色校園轉(zhuǎn)變?yōu)殛?yáng)光校園。 竭力構(gòu)建書香校園。我校大膽創(chuàng)新,開展了系列師生、家校讀書活動(dòng)。學(xué)校力求讓每一面墻壁說(shuō)話,校園處處是無(wú)聲的語(yǔ)言和思想教育的海洋。在書香教室中處處蘊(yùn)含著不同班級(jí)獨(dú)特的讀書視野,“班級(jí)圖書架”讓學(xué)生家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?,“教室書墻”既有學(xué)生的新書推薦,也有老師的“經(jīng)典導(dǎo)讀”,還有的是展覽學(xué)生的讀書筆記。經(jīng)常性開展“大手牽扯小手,同讀一本書”、“假期讀書實(shí)踐活動(dòng)”等親子共讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子和父母一起閱讀;發(fā)動(dòng)家庭建立書屋讓孩子擁有百讀不厭的經(jīng)典讀物,幫助書香家庭結(jié)對(duì),讓好書動(dòng)起來(lái)。 大力創(chuàng)建平安校園。我校始終堅(jiān)持安全第一思想,大力加強(qiáng)交通安全、食品衛(wèi)生、傳染疾病、偶發(fā)事件等方面的教育宣傳。注重把安全法制教育與德育教育、行為規(guī)范教育、素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái),舉辦安全知識(shí)講座,定期開展“學(xué)生安全教育月”活動(dòng)。平安校園創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程,我校采取學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)手的方法,多措并舉,加大治理力度。建立了校園安全監(jiān)控系統(tǒng),進(jìn)一步改善了學(xué)校安全防范基礎(chǔ)條件。 努力創(chuàng)設(shè)數(shù)字校園。為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,學(xué)校加大投入,用于現(xiàn)代信息技術(shù)的軟硬件建設(shè),配備多媒體設(shè)備,對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級(jí)改造。學(xué)?,F(xiàn)擁有三條系統(tǒng)四條網(wǎng)絡(luò)多媒體閉路雙控電教室、藏書35000冊(cè)的圖書閱覽室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、勞技實(shí)驗(yàn)室、音體美活動(dòng)室、課件室、語(yǔ)音室、大小會(huì)議室各一個(gè),高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2個(gè),安裝了校園程控電話系統(tǒng),育苗熱線系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)和校園之聲廣播電臺(tái),并輔之以先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。 三、立足改革抓爭(zhēng)創(chuàng),打造特色窗口學(xué)校 改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。我校在推進(jìn)課程改革、深化辦學(xué)特色等各項(xiàng)重點(diǎn)工作方面取得顯著成績(jī),可謂亮點(diǎn)紛呈。 一是積極投身于基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐,制定了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案,設(shè)立了課改中心,建立了學(xué)生檔案袋,自主開發(fā)了多門校本課程。開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),建立了2個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地。二是以基礎(chǔ)教育為龍頭,藝體、科技特色并舉。作為我市唯一開設(shè)泥塑專業(yè)班的學(xué)校,擁有省著名泥塑家“泥人劉”老師親自授課,泥塑作品多次在省、地、市展出。學(xué)校的美術(shù)教師蔡興文老師是我市美術(shù)協(xié)會(huì)理事,他的繪畫作品多次在國(guó)內(nèi)獲得大獎(jiǎng),他所指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)作的作品也多次展出。三是藝體教育特色。學(xué)校設(shè)有專門的音樂(lè)活動(dòng)室,校文藝團(tuán)所排演的節(jié)目,在市里舉辦的各種大型活動(dòng)中參演。學(xué)校非常重視學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的獨(dú)輪車表演更是成為我市體育活動(dòng)新靚點(diǎn)。2012年更與市體校聯(lián)手,在我校建立了柔道人才培養(yǎng)基地,既活躍了學(xué)生的業(yè)余生活,又能夠?yàn)樯弦患?jí)學(xué)校培養(yǎng)輸送專門人才。 四、突出德育抓爭(zhēng)創(chuàng),夯實(shí)師生的感情基礎(chǔ) 我校堅(jiān)持“育人為本、以德立?!痹瓌t,努力培養(yǎng)“奮發(fā)向上、人格健全、知書明禮、素質(zhì)全面”的具有五中特質(zhì)的優(yōu)秀人才。 大力實(shí)施“師表工程”和“名師工程”,深入開展“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風(fēng)”系列教育活動(dòng):教師讀書講壇、黨員教師報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀教師師德演講,激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感。學(xué)校重視德育工作的制度化、系列化建設(shè)。開展愛國(guó)主義、理想信念、責(zé)任感恩、法制安全、身心健康等系列主題教育活動(dòng)。作為德育工作的特色和亮點(diǎn),我校充分發(fā)揮心理教育優(yōu)勢(shì),建立心理咨詢室,為學(xué)生解決心理和生活中的困惑。實(shí)施育才助困、陽(yáng)光助學(xué)工程。學(xué)校每年拿出一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)貧困生,并資助本社區(qū)兩名孤困女童,確保不讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。 五、招商引資抓爭(zhēng)創(chuàng),立足本崗,發(fā)揮生源優(yōu)勢(shì),努力為“爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流,建設(shè)魅力大肇東” 作為肇東市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校,我們緊緊圍繞市委市政府提出的“爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)全國(guó)一流,建設(shè)全國(guó)綜合實(shí)力強(qiáng)市”戰(zhàn)略,一方面抓好我?;A(chǔ)教育質(zhì)量建設(shè),為招商而來(lái)人員子女入學(xué)開辟綠色通道;另一方面充分利用生源優(yōu)勢(shì),大力發(fā)動(dòng)教師聯(lián)絡(luò)工作在全國(guó)重要崗位的精英學(xué)生,宣傳我市招商誠(chéng)意,環(huán)境優(yōu)勢(shì)及政策優(yōu)勢(shì),希望能為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量。 我校牢固確立辦人民滿意學(xué)校的宗旨,以黨的建設(shè)為方向,以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為引帶,凝心聚力抓發(fā)展,求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量,心無(wú)旁騖抓落實(shí),團(tuán)結(jié)和依靠全校師生,鞏固已有成果,樹文明新風(fēng),辦優(yōu)質(zhì)教育,育世紀(jì)英才,讓文明之花開滿五中校園,為肇東教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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