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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
第2課 蘆花蕩
學(xué)習(xí)目標
1、讀準字音理解詞義，了解相關(guān)的常識、背景。
2、有感情地朗讀課文，理清小說的故事情節(jié)，掌握敘事性作品的方法、思路。
3、揣摩文中景物描寫的句子，并分析其作用。
分析老頭子形象， 感受老頭子的愛國主義精神及文章對抗日軍民的謳歌。
第一課時
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、借助字典標注課后“讀一讀，寫一寫”讀音和詞義。
2、《蘆花蕩》的作者是__________，選自《 》，本文是他的“__________”，他的另一篇小說是《荷花淀》，寫作年代是____________________。他和作家劉紹
2、棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。被稱之為“ ”派。
3、默讀課文，劃分結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容。
合作探究
1、閱讀小說要注意把握哪三要素？ 、 、 。請試著用這三要素來復(fù)述本文主要內(nèi)容。
2、本文的主人公是誰？具體分析作者用哪些方法來刻畫人物的？
3、①故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？②并結(jié)合課文對其中一種性格舉例詳細說明。
①
②
4、請從文中找出景物描寫例子， 并體會景物描寫有哪些
3、作用？
①
②
當堂檢測
1、給加點字注音。
瘧（ ）子 寒噤（ ） 仄歪（ ） 陰慘（ ）
泅（ ）著 颯颯（ ） 悠閑（ ） 一躥（ ）
2、根據(jù)語境解詞。
（1）那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。
轉(zhuǎn)彎抹角：
（2）……老頭子張皇失措，船卻走不動……
張皇失措：
4、
3、填空。
《蘆花蕩》的作者是__________，選自《 》，本文是他的“__________”， “之一”是他的另一篇小說《 》。
4、閱讀小說要注意把握哪三要素？
、 、
5、指出下列描寫句是屬于哪一類描寫。
A、他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？（ ?。?
B、可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（ ?。?
2020河南省開封市八年級語文上冊 第2課蘆花蕩第1課時學(xué)案人教版
