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1、古詩二首
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會本課生字，了解生字組成詞語的大意。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)背誦古詩的興趣。
3. 能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的大意，在朗讀、感悟中想象詩中描繪的情景。
重難點(diǎn)：
領(lǐng)會詩句的內(nèi)容，感悟詩句豐富內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入詩人簡介二、自學(xué)質(zhì)疑
1、請同學(xué)們默讀詩句，在理解字、詞、句旁邊批注，把不理解的字詞或句子畫出來。
2、交流、師生共同解決學(xué)生提出來的問題，并相機(jī)解答學(xué)生們解決不了的問題。
三、圖文結(jié)合，初知大意1、指導(dǎo)觀察課文插圖，說說：你看到了哪些景物？再從課文中圈出相關(guān)的詞語。
2、
2、指名匯報(bào)，師生評議，完成課后練習(xí)。
過渡：同學(xué)們真棒！可是，我們不僅要能找、會說，還要仔細(xì)品味語言的精妙，把作者對春天那份濃濃的愛意用我們的讀與說表現(xiàn)出來,才是真正的讀書。請同學(xué)們自由讀詩句，把自己對詩句的理解寫在旁邊。
四、了解詩意，感受情感1、自己讀一讀，寫一寫詩句的意思。
2、交流、引導(dǎo)、評價(jià)
（1）指名將詩句的意思串聯(lián)起來說一說，師生共同評議，指導(dǎo)學(xué)生把句子說通順、說具體。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡量用優(yōu)美的詞語說說詩意，體會語言的美妙。
3、齊讀全詩4、配樂范讀，學(xué)生靜靜地傾聽、比較。
5、指導(dǎo)讀出詩的節(jié)奏和韻味。（出示幻燈片：草長/鶯飛/二月天，拂堤/楊柳/醉春煙。兒童/散學(xué)/歸來早，忙趁/東風(fēng)/放/紙鶯。）
（1）指名讀，師生評價(jià)。
（2）接讀，師生評價(jià)。
（3）齊讀，師生評價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
村居草長鶯飛兒童散學(xué)
拂堤楊柳醉春煙忙放紙鶯
早春
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