浙江省中考科學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí) 第13講 水課件

《浙江省中考科學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí) 第13講 水課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí) 第13講 水課件（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13講水浙江專用地球上的水 1水的分布2水的循環(huán)水循環(huán)的意義：使陸地上的 不斷地得到更新和補(bǔ)充。淡水資源3我國水資源：我國水資源總量位居世界第_位，但人均擁有的水資源僅為世界水平的_。我國的水資源在空間和時間分布上很不均勻。空間分配上，東_西_，南_北_；時間分配上，_季豐富，_季欠缺，年際變化_。4全球淡水資源的危機(jī)：據(jù)統(tǒng)計，全球大約有_的地區(qū)水資源貧乏，供水困難。人類對水資源的開發(fā)利用一旦超過自然環(huán)境的承受極限，就會形成對自然資源的嚴(yán)重破壞。六1/4多少多少夏冬大60%5合理開發(fā)和利用水資源的措施(1)充分利用當(dāng)?shù)氐乃Y源，節(jié)約用水，避免浪費(fèi)和污染。(2)改變水循環(huán)路徑，進(jìn)行跨流域調(diào)水，

2、解決某些地區(qū)的缺水問題。(3)做好雨季的蓄水工作。(4)積極開發(fā)新技術(shù)，使得一些難以利用的水資源為人類所用，如海水淡化等?！纠?】水資源是一種非常重要的自然資源，下列有關(guān)水資源敘述有誤的是()A從空間分布看，我國水資源總體呈現(xiàn)出從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減的特點(diǎn)B從時間分布看，我國東部地區(qū)的水資源呈現(xiàn)出夏秋多、冬春少的特點(diǎn)C我國各地修建了許多的水庫等蓄水工程，其目的是解決水資源空間分布不均的問題D水資源的污染和浪費(fèi)，使我國水資源短缺的狀況更加突出【分析】我國水資源在空間分配上，東多西少，南多北少，時間分配上，夏季豐富，冬季欠缺，年際變化大，從而有必要興建水庫，洪水期蓄水，枯水期放水，以調(diào)劑各季節(jié)的

3、河流水量。C1為解決我國水資源供應(yīng)緊張的矛盾，作為中學(xué)生的我們應(yīng)做到的而且在日常生活中可以做到的是()A治理水污染B興修水庫C跨流域調(diào)水 D節(jié)約用水D1水的電解氫原子 氧原子 液態(tài) 100 0 4 分解 氧化物 【例2】(2016，南寧)如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是()A在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性B反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2 1C將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃D由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的C【分析】氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，因此在水中加入少量氫氧化鈉

4、可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。由電解水的實驗可知，產(chǎn)生的氫氣與氧氣體積之比是2 1，因此a玻璃管中的氣體是氫氣，具有可燃性，將燃著的木條放在a玻璃管尖嘴口，氣體被點(diǎn)燃；b玻璃管中的氣體是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃得更旺。由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的。B 1溶液：一種或幾種以上物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的 的混合物，叫做溶液。2懸濁液： 懸浮于液體中形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物，叫做懸濁液。懸濁液又稱 。3乳濁液： 分散于液體中形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物，叫做乳濁液?！咀⒁狻咳粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫娜軇┦莀。此外，常用的溶劑還有_、_、 等。均一、穩(wěn)定固體小顆粒懸浮液小液滴水酒精汽油香蕉

5、水【例3】(2016，漳州)下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是()A泥土B植物油C牛奶D食鹽【分析】泥土不溶于水，與水混合形成的是不均一、不穩(wěn)定的懸濁液；植物油、牛奶不溶于水，與水混合形成的是不均一、不穩(wěn)定的乳濁液；食鹽易溶于水，形成的是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液。D3(2016，桂林)下列有關(guān)溶液的說法，正確的是()A溶液一定是混合物B溶劑一定是水C溶質(zhì)一定是固體 D溶液一定是無色A1溶液的組成：由_和_組成。2飽和溶液和不飽和溶液(1)飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里 的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。(2)不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里 的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。(

6、3)相互轉(zhuǎn)化(對大多數(shù)固體而言)：溶質(zhì)溶劑不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)3溶解度(1)定義：在一定_下，某物質(zhì)在_克溶劑里達(dá)到_狀態(tài)時所溶解的_為該物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。(2)意義：溶解度是對物質(zhì) 定量的表示。(3)影響因素： 、 、_。大多數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而升高，如KNO3。少數(shù)固體的溶解度受溫度影響不大，如NaCl。極少數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而降低，如熟石灰。溫度100飽和質(zhì)量(克)溶解性溶質(zhì)的性質(zhì)溶劑的性質(zhì)溫度(4)溶解度曲線：表示物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的曲線。點(diǎn)：溶解度曲線上的每個點(diǎn)表示的是 。線：溶解度曲線表示某物質(zhì)溶解度隨 的變化情況。交點(diǎn)：兩條溶解

7、度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下兩物質(zhì)的 相同。(5)物質(zhì)的結(jié)晶 ：適用于溶解度受溫度影響較小的固體溶質(zhì)的溶液。_：適用于溶解度受溫度影響較大的固體溶質(zhì)的溶液。某溫度下某種物質(zhì)的溶解度溫度溶解度蒸發(fā)溶劑冷卻【例4】(2016，長沙)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()At1時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等B乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度Ct2 時，乙的飽和溶液降溫至t1 ，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋t2 時，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定不變【分析】At1時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等；B.在比較物質(zhì)的溶解度時，需指明溫度；C.乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所

8、以t2時，乙的飽和溶液降溫至t1，乙溶液仍為飽和溶液；D.t2時，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，析出晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定減小。A4(2016，玉林)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是()A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt2 時，甲物質(zhì)的溶解度是50Ct1 時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D當(dāng)乙中含有少量甲時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純乙【解析】比較甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度時要指明溫度，故A錯誤；t2時，甲物質(zhì)的溶解度是50 g，漏掉了單位，故B錯誤；t1時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，因為在該溫度下甲和乙溶解度曲線交于一點(diǎn)，故C正確；甲的溶解度受溫度影響

9、較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以當(dāng)乙中含有少量甲時，可以通過蒸發(fā)溶劑的方法提純乙，故D錯誤。故選CC1計算公式：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。2溶液的稀釋與濃縮：進(jìn)行有關(guān)溶液的稀釋(或濃縮)的計算時，分析的關(guān)鍵是稀釋(或濃縮)前后 不變。3配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液(1)儀器：如果溶質(zhì)是固體，需要用到 ；如果是兩種液體(如濃硫酸稀釋)，需要用到 。(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟：_(溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量或體積)； (固體用托盤天平稱取，液體用量筒量取)；_(裝瓶貼上標(biāo)簽)。溶質(zhì)的質(zhì)量/(溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量)溶質(zhì)的質(zhì)量托盤天平、鑰匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒計算稱量

10、和量取溶解【例5】(2016，常德)某同學(xué)欲配制50 g 5%的氯化鈉溶液，下列說法中正確的是()A用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液B用500 mL的燒杯量取所需要的水C用托盤天平準(zhǔn)確稱取氯化鈉固體2.5 gD氯化鈉固體溶解時用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解度 【分析】用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液，相當(dāng)于稀釋了溶液，使試劑瓶中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%；配制50 g 5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量為50 g5%2.5 g，則所需蒸餾水的質(zhì)量為50 g2.5 g47.5 g，即體積為47.5 mL，應(yīng)選用50 mL的量筒；氯化鈉固體溶解時用玻璃棒攪拌的目的是加快

11、氯化鈉的溶解速率，而不是增大其在水中的溶解度。C【例6】有100 g10%的鹽酸溶液，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采取的方法是()A把溶液的量倒掉一半B溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍C將100 g 10%的鹽酸與200 g 25%的鹽酸混合D蒸發(fā)掉溶劑的質(zhì)量是原溶液質(zhì)量的一半【分析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法分析即可，增大溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以是蒸發(fā)溶劑(溶質(zhì)易揮發(fā)時不能選擇蒸發(fā)溶劑)，也可以是加入溶質(zhì)或加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的溶液。C5(2016，常州)配制生理鹽水時，導(dǎo)致其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是()將稱好的氯化鈉固體轉(zhuǎn)移到燒杯中時，有少量撒出用量筒量取水時，將量筒舉過頭頂讀數(shù)溶解過程中未用玻璃棒攪拌

12、盛裝生理鹽水的試劑管用水潤洗后未干燥A僅 B僅C僅 D僅【解析】轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量撒落在桌面上，溶質(zhì)的質(zhì)量小了導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；用量筒量取水時，將量筒舉過頭頂讀數(shù)，量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)小于所量取水的實際體積，使量取水的體積偏大，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；溶解過程中未用玻璃棒攪拌，只是溶解速率較慢，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；盛裝生理鹽水的試劑瓶用水潤洗后未干燥使量取水的體積偏大，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小故符合題意，選CC6現(xiàn)有100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%的氯化鈉溶液，將它稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需加水多少毫升？解：設(shè)需加水的質(zhì)量為x。根據(jù)溶液稀釋前后，

13、溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則100 g4.5%(100 gx)0.9%，解得x400 g，即需加水的體積為400 mL1結(jié)晶法2其他幾種常見的分離方法(1)_法：把不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離開的一種方法。(要點(diǎn)：一_、二_、三_)(2)_法：加入凝聚劑，如明礬、活性炭等，使雜質(zhì)沉淀到液體底部。(3)_法：利用液體里各成分的沸點(diǎn)不同而進(jìn)行分離的方法。過濾貼低靠沉淀蒸餾3粗鹽的提純步驟玻璃棒的作用溶解過濾蒸發(fā)轉(zhuǎn)移攪拌，以加速溶解引流攪拌，以防止液滴飛濺轉(zhuǎn)移晶體【例7】(2015，寧波)在粗鹽提純的實驗中，下列操作正確的是()A粗鹽稱量 B粗鹽溶解C濁液過濾 D蒸發(fā)結(jié)晶B【分析】A托盤天平的使用要遵循“左

14、物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；B.粗鹽溶解時，為了加快溶解速率，可用玻璃棒攪拌；C.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流；D.蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺。7(2015，攀枝花)下列實驗操作正確的是()A制取蒸餾水時，將溫度計水銀球插入水中B過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊C蒸發(fā)結(jié)晶時，不需要用到玻璃棒D在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干B1(2016，莆田)我國水資源時空分布特點(diǎn)是()A東少西多B春夏少，秋冬多C南少北多 D夏秋多，冬春少2(2016，益陽)中華人民共和國水法中明確提

15、出建設(shè)節(jié)水型社會，要求在生產(chǎn)和生活中節(jié)約用水，防治水污染。下列做法不符合這一要求的是()A種植耐旱、耗水量少的農(nóng)作物B工業(yè)污水處理，達(dá)標(biāo)排放C生活用水一水多用D大量使用洗滌劑和清潔劑DD3(2016，南寧)下列是某同學(xué)進(jìn)行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是()A讓濾紙邊緣低于漏斗口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣4(2016，郴州)溶液在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列有關(guān)溶液的敘述正確的是()A均一穩(wěn)定的液體一定是溶液B洗滌劑去油污是乳化現(xiàn)象C豆?jié){、牛奶都是溶液D溶液都是無色的BB5(2016，永州)在裝有水的燒杯中分別加入以下物質(zhì)，其中

16、形成的溶液溫度降低的是()A生石灰 B氫氧化鈉C氯化鈉 D硝酸銨6(2016，淄博)一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是()A所得溶液是飽和溶液B溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D溶質(zhì)的溶解度變大DC7(2016，棗莊)如表給出了氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表推斷合理的是()A.20時，將100 g水加入30 g碳酸鈉中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫讲伙柡腿芤築20時，將100 g水加入30 g氯化鈉中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%C兩物質(zhì)的溶解度曲線在2030之間應(yīng)出現(xiàn)交點(diǎn)D可以采用降溫結(jié)晶的方法從二者的混合物中提純氯化

17、鈉溫度10203040溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6碳酸鈉12.221.839.749.6C90 過濾 活性炭 肥皂水 氫元素 氧元素 10(2016，沈陽)水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式：2H2O2H2O2，根據(jù)所給信息，請回答下列問題：(1)實驗中，產(chǎn)生氣體的體積之比約為_ 。(2)當(dāng)水分子分解時，生成氫原子和 ，每兩個氫原子結(jié)合成一個_，每 結(jié)合成一個氧分子。2 1氧原子氫分子兩個氧原子11(2016，孝感)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_(選填“增大”或“減小”)。(2)欲將t1甲物質(zhì)的不飽和溶

18、液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ǎ?(合理均可)(任填一種)。(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用 的方法提純甲。(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2時的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲_(選填“”“”或“”)乙。減小加入甲物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶12(2015，綏化)實驗室用已配置好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04 g/cm3)，配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。(1)配制步驟為：計算、_、混勻。(2)需要6%的氯化鈉溶液_mL。(結(jié)果取整數(shù))(3)某同學(xué)在量取6%的氯化鈉溶液體積時俯視讀數(shù)，則實際配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。量取24偏小