中考生物沖刺復習 考技提升 專題一 識圖解圖三 結構模式圖題課件 新人教版.ppt

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考技提升沖刺 三 結構模式圖題 考技提升指導結構模式圖的解題要 五看 一看圖示名稱 知道該圖呈現(xiàn)的是何生物何結構的名稱 如果定位不準確就會出現(xiàn)答非所問 答案就文不對題 二看圖示中標識的各個局部的結構或物質(zhì)的名稱 三看各個部分之間的聯(lián)系 四看題干中給出的信息 并將該信息結合物理模型找出他們的聯(lián)系 五看題目的要求 充分利用圖形 作出準確解答 典例 右圖是菠菜葉肉細胞的模式圖 當研磨菠菜葉時 會發(fā)現(xiàn)有許多汁液流出 這些汁液主要來自圖中的哪個結構 A 1B 3C 5D 6 解題指導 題干已經(jīng)給出圖為菠菜葉肉細胞模式圖 故應用植物細胞結構圖相關知識解決問題 汁液應該是細胞液 來自液泡 在圖中應該是3的位置 故答案應該選擇B B 1 右圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖 其中甲 乙 丙分別代表三類不同的生物 下列有關敘述正確的是 A 圖中的甲表示分解者B 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C 圖中的甲 乙 丙構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈 丙 甲 乙 1 解析 解此題的關鍵是依圖確定丙代表植物 能進行光合作用利用二氧化碳 又可以進行呼吸作用釋放二氧化碳 甲是動物 乙是分解者 B 2 下圖是制作臨時裝片的幾個步驟 正確的操作順序是 A B C D 2 解析 臨時裝片制作按七字方針 擦 滴 取 展 蓋 染 吸 順序來開展可作出選擇 D 3 關于下圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述 錯誤的是 A 過程 表示細胞生長B 過程 表示細胞分裂C 過程 遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D 過程 表示細胞分化 3 解析 此題考查細胞生長 分裂與分化過程 細胞生物 分裂過程遺傳物質(zhì)保持不變 確保物種不變 C 4 如圖是葉片結構示意圖 據(jù)圖進行的下列敘述中 錯誤的是 A 葉片呈綠色 是因為圖中 和 所示結構的細胞內(nèi)含有葉綠體B 綠色植物光合作用所需水分由圖中結構 中的導管運輸而來C 葉片上的氣孔主要分布在圖中結構 上 而在結構 上卻很少D 圖中的結構 由保衛(wèi)細胞構成 是植物蒸騰失水和氣體進出的門戶 C 4 C 解析 本題考查葉片的橫切面的結構辨認 氣孔的分布是下表皮比上表皮多 5 河口梁家蘋果是東營特色農(nóng)產(chǎn)品 已申報國家工商局地理標志證明商標注冊 地理標志 將為其打上鮮明的東營地域烙印 右圖是切開的梁家蘋果 有關敘述正確的是 A 由雌蕊發(fā)育而來B 由受精卵發(fā)育而來C 內(nèi)胚有兩片子葉D 為 的發(fā)育提供營養(yǎng) C 5 解析 本題考查果實和種子的形成 明確受精后子房各部分的發(fā)育 6 水蜜桃的果肉香甜多汁 右圖中 發(fā)育成水蜜桃 果肉 的是 A B C D C 6 解析 水蜜桃果肉是由子房壁發(fā)育成的 7 圖甲是陽陽同學在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野 圖乙是欣欣同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動情況 下列有關說法中 錯誤的是 A 圖甲中的 具有細胞核 能夠吞噬病菌B 圖甲中的 數(shù)量最多 具有運輸氧氣的功能C 圖乙中a b c三條血管分別是靜脈 毛細血管 動脈D 若圖乙表示肺部血管 則血液流經(jīng)b后靜脈會變成動脈血 C 7 解析 本題考查血涂片中三種血細胞的結構特點 小魚尾鰭內(nèi)三種血管的血流情況 細胞個體大 數(shù)量少 有細胞核 能吞噬病菌的是白細胞 細胞數(shù)量最多 沒有細胞核 能運輸氧氣的是紅細胞 只允許紅細胞單行的是毛細血管 血液流向毛細血管的是動脈 血液從毛細血管流出的是靜脈 8 右圖是人體心臟模式圖 其中體循環(huán)血液流經(jīng)的結構是 A B C D D 8 解析 體循環(huán)從左心室 出發(fā) 回到右心房 可作判斷 9 右圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置 下列有關表述正確的是 A 膈肌從甲到乙時 呼氣B 膈肌從甲到乙時 吸氣C 呼氣完成的瞬間 膈肌處于乙狀態(tài)D 吸氣完成的瞬間 膈肌處于甲狀態(tài) B 9 解析 膈肌從甲到乙代表膈肌收縮 吸氣 從乙到甲代表膈肌舒張 呼氣 10 人體需要通過部分系統(tǒng)吸收營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 排出廢物 右圖是這些系統(tǒng)之間的關系示意圖 圖中 表示的系統(tǒng)分別是 A 泌尿系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)B 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)C 消化系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)D 消化系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) B 10 解析 由圖可判斷 是聯(lián)系其他3個系統(tǒng)的關鍵 能起到運輸物質(zhì)的作用 故 應該是血液循環(huán)系統(tǒng) 的雙箭頭代表氧氣與二氧化碳的交換應該是呼吸系統(tǒng) 單箭頭代表廢物單向排出可能是泌尿系統(tǒng) 單箭頭代表物質(zhì)單向進入可能是消化系統(tǒng)對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 11 沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不僅影響學業(yè) 而且會導致眼球的某個結構曲度過大且不能恢復而形成近視 這一結構是右圖示中的 A B C D B 11 解析 晶狀體曲度過大 12 右圖是腎的內(nèi)部結構示意圖 請把錯誤的敘述找出來 A 腎單位是由圖中的 構成的B 正常情況下 中的液體不含葡萄糖C 中流的是動脈血 中流的是靜脈血D 中流的血液比 中的血液中的氧氣和尿素含量明顯減少 C 12 解析 腎小球是毛細血管球 唯一兩端連接動脈 分別是入球小動脈與出球小動脈 故兩端的血管都流動脈血 13 如下圖是縮手反射示意圖 下列說法錯誤的是 A 該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層B 該反射的神經(jīng)沖動傳導途徑是 e d a b cC 縮手反射是簡單反射D 若b處受損 其他部分正常 則有感覺 但不能縮手 A 13 解析 完成縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓 14 下列為三種微生物示意圖 有關敘述錯誤的是 A 可用來制糕點和酒B 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成C 具有成形的細胞核D 在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者 C 14 解析 是細菌 沒有成形的細胞核 15 在巴斯德曲頸瓶實驗中 甲瓶的瓶口是豎直向上 乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸 將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后 觀察肉湯的變化 本實驗的實驗變量是 A 氧氣的有無B 燒瓶放置時間的長短C 微生物的有無D 燒瓶容量的大小16 右圖是鳥卵的結構示意圖 鳥的受精卵中能發(fā)育成胚胎的部分是 A B C D C A 17 如圖是菜粉蝶發(fā)育過程中四個時期的示意圖 其中個體發(fā)育的起點是 C 18 右圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖 下列有關敘述不正確的是 A A表示顯性基因 a表示隱性基因B 如果A來自父方 則a來自母方C 該個體表現(xiàn)出來的是A基因控制的性狀D 該個體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀 D 18 解析 隱性基因是在當代會隱藏起來 不表現(xiàn)其性狀 在后代進行基因分配中可能與另一生殖細胞的隱性基因進行組合而不再隱藏 從而表現(xiàn)其性狀 19 右圖是關于人體免疫的圖解 請仔細觀察 說法不正確的是 A 甲是黏膜 黏膜上的纖毛能清掃病菌B 乙是殺菌物質(zhì) 能破壞病菌的細胞壁C 甲是保護人體的第一道防線D 乙是保護人體的第二道防線 B 20 世紀瘟疫 艾滋病 目前還沒有可臨床使用的疫苗 因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都是易感人群 下圖 艾滋病離我們有多遠 宣傳畫中 有關艾滋病傳播途徑的描述 不正確的是 C 謝謝