《創(chuàng)新設(shè)計·高考總復習》屆高考生物第一輪復習方案【配套Word版題庫】：-- DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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1、一、選擇題 1．下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的異同點的敘述，正確的是(　) A．實驗材料都是原核生物 B．都利用了放射性同位素標記法 C．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) D．實驗設(shè)計思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開 解析　噬菌體為病毒，不是原核生物；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗利用了物質(zhì)的分離提純法，沒有使用放射性同位素標記法；兩個實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)；兩個實驗都設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開，分別觀察兩者在遺傳中的作用。 答案　D 2．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下： ①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡； ②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血

2、癥死亡； ③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡； ④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。 根據(jù)上述實驗，下列說法正確的是(　　) A．整個實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 B．實驗①、實驗③可作為實驗④的對照 C．實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細菌毒性不能穩(wěn)定遺傳 D．重復做實驗①與④，得到同樣的結(jié)果，說明S型活細菌由R型活細菌突變而來 解析　格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗說明加熱殺死的S型細菌可以使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，A錯誤；在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，每一組既是實驗組，又是其他組別的對照組，B正確；R型細菌轉(zhuǎn)變成S型細

3、菌是因為其接受了S型細菌的DNA，屬可遺傳變異，C錯誤；該實驗所涉及的變異為基因重組，D錯誤。 答案　B 3．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是(　　) A．重組DNA片段，研究其表型效應 B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應 C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應 D．應用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞 解析　噬菌體侵染細菌實驗沒有重組DNA片段，A錯；兩實驗均沒有誘發(fā)DNA突變，B錯；肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗沒有用到同位素示蹤技術(shù)，D錯；兩個實驗均設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分

4、開，研究各自的效應，C對。 答案　C 4．將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細菌 B．曲線ab段下降是因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅 C．曲線bc段上升，與S型細菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān) D．S型細菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細菌基因突變的結(jié)果 解析　S型細菌的數(shù)量從0開始增多，是因為S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子促使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的結(jié)果，屬于基因重組。 答案　D 5．格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了(　

5、　) ①DNA是遺傳物質(zhì)?、赗NA是遺傳物質(zhì)?、跠NA是主要的遺傳物質(zhì)　④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)?、軸型細菌的性狀是由DNA決定的　⑥在轉(zhuǎn)化過程中，S型細菌的DNA可能進入了R型細菌的細胞 A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥ 解析　肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)；R型細菌向S型細菌轉(zhuǎn)化的內(nèi)因是S型細菌的DNA進入了R型細菌的細胞，并成功表達了某些性狀。 答案　A 6．如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是(　　) 解析　雜種病毒丙是由病毒甲

6、的蛋白質(zhì)外殼和病毒乙的核酸組裝而成的。其在侵染植物細胞時注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指導合成病毒乙的蛋白質(zhì)外殼，因而病毒丙在植物細胞內(nèi)增殖產(chǎn)生的新一代病毒就是病毒乙。 答案　D 7．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。一段時間后進行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是(　　) A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液 解析?、俜派湫灾饕性诓?/p>

7、分子代噬菌體的核酸中；②放射性主要集中在子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼中；③放射性主要集中在部分子代噬菌體的核酸和留在細菌外的蛋白質(zhì)外殼中。 答案　B 8．如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后，讓其侵染大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的標記元素為(　　) A．在外殼中找到15N和35S B．在DNA中找到15N和32P C．在外殼中找到15N D．在DNA中找到15N、32P和35S 解析　用15N、32P、35S共同標記噬菌體，15N標記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，32P標記了噬菌體的核酸，35S標記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細菌過程中蛋白質(zhì)外殼留在細菌

8、外面，核酸進入細菌內(nèi)部，在細菌中以噬菌體DNA為模板，利用細菌的原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和核酸，又由于DNA復制具有半保留復制的特點，故在子代噬菌體中能找到15N和32P標記的DNA，不能找到35S標記的蛋白質(zhì)。 答案　B 9．在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理，并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是(　　) A．證明R型菌生長不需要DNA B．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照 C．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì) D．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化

9、的因素 解析　本實驗中真正的實驗組是S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上有R型菌和S型菌共同生長，為證明DNA的作用，設(shè)置了對照實驗，以進一步證明實驗結(jié)論。 答案　B 10．在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果對35S標記的噬菌體實驗組(甲組)不進行攪拌、32P標記的噬菌體實驗組(乙組)保溫時間過長，則會出現(xiàn)的異常結(jié)果是(　　) A．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 B．甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 C．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 D．甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射

10、性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 解析　依據(jù)題干中提供的信息，35S標記的是噬菌體的外殼，侵染細菌時不進入細菌體內(nèi)；32P標記的是噬菌體的DNA，侵染細菌時進入細菌體內(nèi)；正常情況下，離心后噬菌體的蛋白質(zhì)外殼存在于上清液中，而子代噬菌體留在沉淀物中。若甲組不攪拌，則有部分35S還留在沉淀物中，故沉淀物中的放射性會較強；乙組保溫時間過長，會使部分子代噬菌體釋放到上清液中，故上清液中會有較強的放射性。 答案　A 11．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標記元素所在部位依次是(　　) A．①④B．②④C．①⑤D．③⑤ 解析　

11、32P存在于DNA的磷酸基團上，35S存在于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基中。 答案　A 二、非選擇題 12．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學家在對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中所做的一個實驗。 (1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下： ①將一部分S型細菌加熱殺死； ②制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所述)； ③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落。 本實驗得出的結(jié)論是___________________________________________。 (2)艾弗

12、里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶作試劑，選擇適當?shù)牟牧嫌镁?，設(shè)計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。 材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料。 ①實驗設(shè)計方案： 第一步：從S型細菌中提取DNA； 第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標為A、B、C，請將處理方法填寫在表格中； 編　號 A B C 處理方法 不加任何提取物 第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上； 第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長

13、情況。 ②預測實驗結(jié)果： _____________________________________________。 ③得出結(jié)論： _________________________________________________。 (3)回答下列問題。 ①“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”以細菌為實驗材料主要是由于細菌具有________________________________________________________________ 等優(yōu)點。(寫出兩點) ②艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設(shè)計思路是：_______________________________。 ③寫出艾弗里實驗采

14、用的主要技術(shù)手段：______________________。(寫出兩種) 答案　(1)S型細菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌　(2)①B組：加入提取的S型細菌DNA　C組：加入提取的S型細菌DNA和DNA酶?、贏、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落，B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落?、凼筊型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA (3)①結(jié)構(gòu)簡單、繁殖快　②設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開單獨地、直接地觀察它們的作用?、奂毦呐囵B(yǎng)技術(shù)；物質(zhì)的提取技術(shù) 13．自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出預防禽流感的

15、疫苗。根據(jù)所學知識回答下列問題： (1)實驗室中為了獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是 ____________________________________________________________________。 (2)利用特定的顏色反應來鑒定禽流感病毒的化學組分，原理是： ①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色； ②__________________________________________________________________； ③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色。 (3)實驗分析出禽流感病毒

16、的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是___________________________。 (4)請你預測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性： ①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應，說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)。 ②__________________________________________________________________， 說明：_______________________________________________________________。 ③_____________

17、_____________________________________________________， 說明：_______________________________________________________________。 ④__________________________________________________________________， 說明：_______________________________________________________________。 答案　(1)病毒的繁殖只能在宿主的活細胞中進行 (2)②蛋白質(zhì)與雙縮脲

18、試劑作用顯紫色 (3)設(shè)法將禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分開，單獨直接地去觀察它們各自的作用 (4)②RNA有遺傳效應，而蛋白質(zhì)沒有遺傳效應　RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?、跼NA沒有遺傳效應，而蛋白質(zhì)有遺傳效應　RNA不是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)?、躌NA和蛋白質(zhì)都沒有遺傳效應　RNA和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì) 14．1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題。 (1)他們指出“噬菌體在分子生物學的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實驗材料具有________________的

19、特點。 (2)通過________________的方法分別獲得被32P或35S標記的噬菌體，用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中________變化。 (3)侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是________________，所以攪拌時間少于1 min時，上清液中的放射性________。實驗結(jié)果表明當攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%，證明________________。圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照

20、組，以證明________________，否則細胞外________放射性會增高。 (4)本實驗證明病毒傳遞和復制遺傳特性中________起著重要作用。 解析　本題主要考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。(1)噬菌體作為實驗材料，是因為其結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)。(2)噬菌體是病毒，離開活體細胞不能繁殖，所以要標記噬菌體，首先應用分別含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬菌體侵染標記后的大腸桿菌，即可達到標記噬菌體的目的，進而追蹤在侵染過程中蛋白質(zhì)和DNA的位置變化。(3)噬菌體侵染大腸桿菌的時間要適宜，時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，會使細胞外32P含量增高。圖中被侵染細菌的存活率始終保持在100%，說明細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來。細胞外的35S含量只有80%，原因是在攪拌時侵染細菌的噬菌體外殼沒有全部分離；細胞外的32P含量有30%，原因是有部分標記的噬菌體還沒有侵染細菌。該實驗證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。 答案　(1)結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)　(2)用分別含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P或35S標記的大腸桿菌　DNA和蛋白質(zhì)的位置 (3)將噬菌體和細菌振脫　較低　DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌　細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來　32P　(4)DNA