中考語(yǔ)文 第一部分 教材知識(shí)梳理 文言文知識(shí)復(fù)習(xí) 九下 六、周公誡子課件.ppt

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六 周公誡子 第一部分教材知識(shí)梳理文言文知識(shí)梳理九年級(jí) 下 一 重點(diǎn)字詞句梳理 1 周公誡子 誡 2 成王封伯禽于魯 1 封 2 于 3 子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?1 以 2 驕 古義 今義 3 譯文 告誡 警告勸誡 多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩 帝王授予臣子土地或封號(hào) 介詞 到 在 連詞 因?yàn)?怠慢 輕視 傲慢 驕傲 猛烈 你不要因?yàn)?受封于 魯國(guó)就怠慢了人才 4 吾 文王之子 之 5 又相天子 相 6 吾于天下亦不輕矣 于 7 然一沐三握發(fā) 一飯三吐哺 1 然 2 沐 3 哺 4 譯文 結(jié)構(gòu)助詞 的 輔佐 介詞 對(duì) 然而 沐浴 口中含嚼的食物 然而一次沐浴 要三次停下來(lái) 握著自己已散的頭發(fā) 接待賓客 吃一頓飯 要三次停下來(lái) 接待賓客 8 德行寬裕 守之以恭者 榮 1 行 2 守 3 以 4 恭 5 榮 6 譯文 9 守以儉者 安 儉 古義 今義 品行 保持 介詞 用 肅敬 謙遜有禮 榮華顯貴 用恭敬的態(tài)度來(lái)保有寬以待人的品行 就會(huì)得到榮耀 行為約束而有節(jié)制 不放縱 儉省 節(jié)儉 10 守以卑者 貴 1 卑 2 貴 11 守以畏者 勝 畏通威意思為 12 守之以愚者 哲 1 愚 2 哲 13 由此德也 由 古義 今義 低下 地位顯要 威嚴(yán) 愚拙 不巧偽 明智 聰明 奉行 遵從 原由 經(jīng)過(guò) 14 可不慎歟 1 慎 2 歟 3 譯文 謹(jǐn)慎 慎重 用在句末 表示疑問(wèn)或感嘆 你 能不慎重嗎 二 中心概括 本文通過(guò)周公對(duì)前往魯國(guó)的兒子的告誡 貴為君王者 更應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎 戒驕戒躁 乃至精神內(nèi)斂 重才不露 大智若愚 揭示了守業(yè)之難以及禮賢下士是守業(yè)的根本保證的道理 三 文意理解 1 文中周公告誡兒子立國(guó)的道理 你從中看出周公具有怎樣的品德 謙虛謹(jǐn)慎 善于汲取人才 2 周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是什么 你如何看待周公提出的六種 謙德 課后習(xí)題 周公告誡兒子的中心內(nèi)容是 子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?即你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢人才 我認(rèn)為必須要做到這六點(diǎn) 因?yàn)橹挥杏霉Ь吹膽B(tài)度 節(jié)儉 卑謙 警備之心 明智 淵博才能算是涵蓋了謙虛謹(jǐn)慎的品德 真正做到這六點(diǎn) 才可稱為真正的謙虛謹(jǐn)慎 3 讀完文章 請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際 談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示 13漳州 示例一 文章告訴我們 做人要嚴(yán)于律己 要培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣 做一個(gè)全面發(fā)展的人 示例二 文章告訴我們做人要謙虛的道理 作為學(xué)生 我們要學(xué)會(huì)謙虛 不驕傲自滿 向身邊的人學(xué)習(xí) 才能不斷取得進(jìn)步 四 考題精練 16預(yù)測(cè) 閱讀下面文言文 完成1 3題 10分 周公誡子韓嬰成王封伯禽于魯 周公誡之曰 往矣 子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?吾 文王之子 武王之弟 成王之叔父也 又相天子 吾于天下亦不輕矣 然一沐三握發(fā) 一飯三吐哺 猶恐失天下之士 吾聞 德行寬裕 守之以恭者 榮 土地廣大 守以儉者 安 祿位尊盛 守以卑者 貴 人眾兵強(qiáng) 守以畏者 勝 聰明睿智 守之以愚者 哲 博聞強(qiáng)記 守之以淺者 智 夫此六者 皆謙德也 夫貴為天子 富有四海 由此德也 不謙而失天下 亡其身者 桀 紂是也 可不慎歟 1 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 4分 又相天子相 吾于天下亦不輕矣于 守以畏者 勝勝 可不慎歟慎 輔佐 介詞 對(duì) 勝利 取勝 謹(jǐn)慎 慎重 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 4分 往矣 子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?博聞強(qiáng)記 守之以淺者 智 3 在文中 不謙而失天下 亡其身者 桀 紂是也 是反面闡述 其作用是什么 2分 作用 說(shuō)明 謙德 的重要性 去了以后 你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó) 有了國(guó)土 就怠慢 輕視人才 用淺陋來(lái)保有見(jiàn)聞廣博 記憶力強(qiáng) 那便是智慧