小學(xué)音樂(lè)（聽(tīng)賞）春節(jié)序曲 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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（聽(tīng)賞）春節(jié)序曲 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能夠喜歡我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)，樂(lè)于主動(dòng)了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。 2．過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》，體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。 3．知識(shí)與技能：初步了解序曲的類(lèi)別。能聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。. 2學(xué)情分析 音樂(lè)欣賞是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，它在:開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操和培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都有著不可忽視的積極作用。要重視學(xué)生情感體驗(yàn)在音樂(lè)教學(xué)中的重要性，并找到了一些措施進(jìn)行學(xué)生情感體驗(yàn)的培養(yǎng)，希望能夠提高小學(xué)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1．聽(tīng)出并演唱樂(lè)句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。. 2．感受樂(lè)曲的情緒以及節(jié)奏、拍子、速度、力度的變化，并能用動(dòng)作表示出來(lái)。 4教學(xué)過(guò)程 （1）導(dǎo)入 1．聽(tīng)《春節(jié)序曲》片斷 這段音樂(lè)把我們帶入了什么時(shí)候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想？ 2．中國(guó)人過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？ 3．給這段樂(lè)曲取個(gè)什么名字最合適呢？ 4．揭示課題《春節(jié)序曲》 對(duì)這個(gè)標(biāo)題有什么疑問(wèn)？教師簡(jiǎn)介序曲類(lèi)別。 把學(xué)生引入過(guò)年的熱鬧氣氛之中，讓學(xué)生初步感知樂(lè)曲的情緒，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。 培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣。 了解序曲的類(lèi)別。 （2）認(rèn)識(shí) 學(xué)生完整地欣賞《春節(jié)序曲》 這首樂(lè)曲共有幾大部分？總的情緒與氣氛怎樣？哪一部分的音樂(lè)最舒緩優(yōu)美？.聽(tīng)后學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)，展開(kāi)想象，歸納出對(duì)樂(lè)曲的總體印象。 （3）深入 1．教師彈奏主題旋律，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，說(shuō)出旋律的情緒如何。用“l(fā)a”模唱旋律。依次聽(tīng)唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。 2．視唱旋律1（2） 3．聽(tīng)辨這條旋律在樂(lè)曲中是怎樣演奏的？好像兩邊的人在干什么？學(xué)生分兩組以對(duì)答形式演唱這條旋律。 4．以對(duì)答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。 5．欣賞樂(lè)曲第一部分和第二部分。 兩部分音樂(lè)在節(jié)奏、拍子、速度、力度上各有什么特點(diǎn)？各表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面和情緒？ 學(xué)生邊聽(tīng)邊用綢棒表現(xiàn)樂(lè)曲的高低、快慢、強(qiáng)弱等變化，聽(tīng)后用合適的詞語(yǔ)（或圖形、線(xiàn)條）表示出來(lái)。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2/4拍、快速、強(qiáng)力度來(lái)表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4拍、徐緩的速度、稍弱的力度來(lái)表現(xiàn)。 熟悉樂(lè)曲的主題旋律，感受其情緒。 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，減輕識(shí)譜的負(fù)擔(dān)。注意到音樂(lè)中的對(duì)答，通過(guò)即興創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 讓學(xué)生加入到音樂(lè)中去，更進(jìn)一步關(guān)注音樂(lè)各要素的變化和它的表現(xiàn)作用。 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。 （4）拓展 1．導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日.。在圣誕節(jié)前夜你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶(hù)曉的樂(lè)曲《平安夜》。 2．聆聽(tīng)樂(lè)曲聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)：樂(lè)曲的情緒如何？你的感受怎樣？ 3．大家想知道外國(guó)人民在過(guò)自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗嗎？課后搜集資料了解一下，下節(jié)課進(jìn)行交流。 拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。 激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣。 （五）創(chuàng)編 完整地聽(tīng)賞全曲。 邊聽(tīng)邊感受樂(lè)曲的情緒和過(guò)年的熱鬧氣氛，用自己喜歡的動(dòng)作合著音樂(lè)表演過(guò)年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)表演。 進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。