中考物理專題復(fù)習(xí)《光的直線傳播 光的反射》課件.ppt

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考點管理 歸類探究 1 光的直線傳播光源 能夠 的物體叫做光源 例如太陽 恒星 點燃的蠟燭 開亮的電燈 閃電 螢火蟲發(fā)出的光等 條件 光在 介質(zhì)中沿直線傳播 事例 影子的形成 日食 月食 小孔成像 應(yīng)用 站隊看齊 射擊瞄準(zhǔn) 木工判斷木板是否刨平 激光測距 激光準(zhǔn)直 針孔照相 考點管理 自身發(fā)光 同種均勻 光線 在物理學(xué)中 用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向 并將這條帶有箭頭的直線稱為光線 光速 真空中光速約為 m s 相當(dāng)于每秒繞地球赤道轉(zhuǎn)七圈半 v氣體 v液體 v固體光年 光在1年內(nèi)傳播的 1光年 9 46 1015m2 光的反射定義 光射到 介質(zhì)的界面時 在界面處被反射回 中的現(xiàn)象稱為光的反射現(xiàn)象 3 108 距離 兩種 原介質(zhì) 定律 1 反射光線與入射光線 法線在 內(nèi) 三線共面 2 反射光線和入射光線分居法線的 分居兩側(cè) 3 反射角 入射角 兩角相等 鏡面反射都遵守光的反射定律 鏡面光滑 平行光反射后 漫反射反射面有許多微小凹凸不平 平行光反射后 說明 光反射時光路是可逆的 注意 當(dāng)光垂直射向鏡面時 入射角等于0 反射角等于0 光的傳播方向改變180 同一平面 兩側(cè) 等于 仍然平行 向著不同方向 3 平面鏡成像特點特點 平面鏡所成的像是 的 像 像和物體的大小 像和物體到鏡面的距離 像和物體的連線 于鏡面 平面鏡成像的原理 現(xiàn)象 應(yīng)用 1 平面鏡可用來成像 如梳妝鏡 練功房中的鏡子 2 用平面鏡改變光的傳播方向起到控制光路的作用 如制作潛望鏡 正立 虛 相等 相等 垂直 光的反射 3 擴大視覺空間的感覺 如用平面鏡來裝飾墻壁 實像 實像指從物體發(fā)出的光線 經(jīng)過光具后實際的光線相交所成的像 是由真實的光點會聚而成的且與原物相似的圖樣 實像 在光屏上呈現(xiàn)出來 能用底片感光 如 所成的像 虛像 虛像是從物體發(fā)出的光線經(jīng)過光具后 實際光線 會聚而是發(fā)散的光線的反向延長線的交點會聚而成的像 虛像 在光屏呈現(xiàn)出來 無論實像還是虛像 人眼都能夠觀察到 如 所成的像 可以 小孔 不能 不能 平面鏡 凹面鏡 用球面的 作反射面的鏡子 叫做凹面鏡 簡稱凹鏡 它對光線有 作用 凸面鏡 用球面的 作反射面的鏡子 叫做凸面鏡 簡稱凸鏡 它對光線有 作用 內(nèi)表面 會聚 外表面 發(fā)散 歸類探究 類型之一知道光的直線傳播在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中 為了研究孔的大小對光斑形狀的影響 小華設(shè)計了四種由不同形狀孔的卡片甲 并用另一張卡片乙覆蓋在甲上 如圖所示 接著 從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙 觀察光斑形狀的變化情況 下列合乎要求的是 A ABCD 解析 為了研究孔的大小對光斑形狀的影響 應(yīng)控制孔的形狀不變 只改變孔的大小 A圖中隨著卡片乙向左移動 孔的形狀始終是三角形 并且逐漸變小 故A選項符合要求 B C D三圖中隨著卡片乙向左移動 孔的形狀發(fā)生了變化 不符合要求 故答案選A 如圖1 2 1所示 小孔前有一物體AB 請畫出AB經(jīng)過小孔成像的光路圖 并在光屏MN上標(biāo)出AB所成的像 圖1 2 1 答案 如圖所示變式跟進答圖 類型之二理解光的反射小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花 為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長 小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處 如圖1 2 2所示 請你在圖中把光路補充完整并過A點畫出放置的平面鏡 圖1 2 2 答案 如圖所示例2答圖 點悟 因為光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 所以連接A B兩點即為太陽光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線 根據(jù)反射角等于入射角可知法線是反射光線與入射光線夾角的平分線 做反射光線與入射光線的角平分線即為法線 作法線的垂線 即為鏡面的位置 如圖1 2 3所示 a b是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線 請根據(jù)圖14中反射光線a b畫出點光源S的位置 圖1 2 3 答案 如圖所示變式跟進答圖 類型之三辨別鏡面反射和漫反射課堂上 教室里各個位置的同學(xué)都能看到黑板上的字 這是因為光在黑板上發(fā)生 填 漫 或 鏡面 反射的緣故 個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住 看不到黑板上的一些字 這是因為光 的緣故 漫 沿直線傳播 點悟 漫反射時反射光線射向各個方向 所以我們能從各個不同方向看到本身不發(fā)光的物體 分清鏡面反射和漫反射的概念是求解本題的關(guān)鍵 教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字 這也是光的漫反射緣故 注意漫反射同樣遵守光的反射定律 另外感覺亮暗是看進入眼睛的光的多少 不要誤以為鏡面反射就一定亮 漫反射就一定暗 雨后的夜晚 當(dāng)你迎著月光行走在有積水的路上 為了避讓水洼 應(yīng)走 較暗 的地面 這是因為光在 圖1 2 4A 地面發(fā)生鏡面反射B 地面發(fā)生漫反射C 水面發(fā)生漫反射D 水面不發(fā)生反射 B 類型之四探究平面鏡成像特點在 探究平面鏡成像的特點 實驗中 圖1 2 5 1 實驗室提供茶色玻璃板 透明玻璃板 兩支相同的蠟燭和兩只相同的棋子 應(yīng)選 為平面鏡 且厚度要 厚 薄 小華選擇兩支蠟燭 小明選擇兩只棋子 請針對其中一位同學(xué) 說出他選擇的理由 答案 選擇蠟燭的理由是所成的像較清晰 選擇棋子的原因是另一個棋子和玻璃板前面的棋子所成的像能完全重合 2 如圖1 2 5 蠟燭放在畫有方格的平板上 像的位置在 A B C D 處 在該位置放一光屏 屏上 能 不能 承接到像 說明平面鏡成的像是 像 茶色玻璃板 薄 B 不能 虛 解析 1 用玻璃板代替平面鏡 主要是利用玻璃板透明的特點 但對光的反射較弱 成像不清晰 茶色玻璃板透光性較差 使玻璃板后面的其他物體的透射光的干擾變小 為了能觀察清楚像 故選用茶色玻璃板 因為厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面 會出現(xiàn)兩個像 影響到實驗效果 所以應(yīng)選用薄玻璃板 物體通過平面鏡的反射光線進入人眼的光線越多 人眼感到物體的像越亮 棋子本身不發(fā)光 像比較暗 看不清 但所成的像能與另一棋子完全重合 蠟燭本身發(fā)光 進入人眼的光多 所以看到的所成的像較清晰 缺點是隨著玻璃板前面蠟燭的燃燒 可能導(dǎo)致另一支蠟燭與像不能完全重合 2 根據(jù)平面鏡成像特點平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱可知 像的位置在B點 平面鏡成的像是虛像 光屏接收不到 光屏只能接收到實像 完成下面的探究性實驗 1 探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系玲玲同學(xué)進行該實驗時 選擇兩根完全相同的蠟燭 一塊較厚的玻璃板M P Q兩個面都可以作為平面鏡使用 圖1 2 6 進行實驗與收集證據(jù) 她在桌面上鋪一張大紙 豎立一塊玻璃板 將蠟燭A放置在玻璃板的前面 點燃蠟燭A 然后將蠟燭B放置在玻璃板后面 如圖1 2 6甲所示 進行實驗 玲玲按照圖1 2 6乙中的測量方法 多次改變蠟燭A的位置 認(rèn)真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù) 分析與論證 根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)分析得出 像距小于物距 交流與評估 這個結(jié)論與平面鏡成像特點不相符 主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離 選填 正確 或 不正確 根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為 cm 不正確 0 5 解析 在探究平面鏡所成的像到鏡面的距離與物到鏡面的距離的關(guān)系時 如果玻璃板太厚 這時會出現(xiàn)一物成二像的情況 這是玻璃板的兩個面分別對光發(fā)生反射形成的 這時測量像距時玻璃板的厚度是不能忽略的 從題圖中可以看出 該同學(xué)在測量像距時剛好少量了玻璃的厚度這段距離 所以表格中測量的像距都比物距小了這個玻璃板的厚度 0 5cm 利用視覺效果設(shè)置 陷阱 王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處 她的像到鏡面的距離為 m 現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子的后面1m處 如圖1 2 7所示 這時她 填 仍能 或 不能 在鏡中看到自己的像 圖1 2 7 錯解 3不能 錯因分析 解此題很多同學(xué)往往認(rèn)為虛像鏡后 被木板遮擋住了 所以不能在鏡中看到自己的像 要正確解答此類問題必須正確掌握平面鏡的成像特點 像和物是關(guān)于鏡面對稱的 與鏡子的厚度 鏡后有無物體無關(guān) 所成的虛像是從王芳同學(xué)發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后到達人眼睛 但眼睛是根據(jù)光沿直線傳播的經(jīng)驗來確定物體位置的 所以覺得光線好像是從平面鏡后發(fā)出的 實際光線沒有會聚而是發(fā)散的光線的反向延長線的交點會聚而成的像 虛像和實物到鏡面的距離是相等的 所以她的像到鏡面距離為3m 木板放在鏡子后面1m時 她仍能在鏡中看到自己的像 正解 3仍能