湖北省通山縣洪港中學(xué)七年級語文上冊 第28課《木蘭詩》課件 鄂教版

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1、選自樂府詩集梁鼓角橫吹曲 宋 郭茂倩編北朝民歌北方民歌和六朝樂府民歌一樣體制大都短小，但這首木蘭詩卻是長篇敘事詩。在中國詩歌發(fā)展史上它有著重要的地位。詩歌描述了女英雄木蘭替父從軍的故事，刻畫了木蘭這一巾幗英雄的生動形象和高貴品質(zhì)。全詩風(fēng)格明朗生動，質(zhì)樸剛健，堪稱北方民歌中的杰出作品。 這首詩寫的是一位女子代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛。全詩明朗剛健、質(zhì)樸生動，具有濃郁的民歌情味。木蘭詩采用的是順敘手法。作品大致可分為三個部分。第一部分是出征前。第二部分是從軍生活。第三部分是立功歸來。作者在這三個部分中沒有平均使用力量，而是有詳有略，重點在第一和

2、第三部分。 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息 . 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。大大 ( 大規(guī)模大規(guī)模)市市 (買買 )這一段寫木蘭從軍的原因，沒有平鋪直敘地述說，而是從木蘭的心理活動入手寫，在敘事的同時注重人物的性格刻畫，使讀者看到了一個敢于挑重擔(dān)、富有責(zé)任感的果斷勇敢的婦女形象。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。東市買駿馬，西市買鞍

3、韉，南市買轡頭，北市買長鞭。排比排比,渲染了木蘭代父從軍前的緊張準備的氣氛渲染了木蘭代父從軍前的緊張準備的氣氛,有條不有條不紊紊。旦辭-不聞-:采用對比手法,表達了木蘭對親人的深刻思念,極大豐富了女英雄的形象。時間的改變,地點的轉(zhuǎn)變。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 前面兩句，寫一路行軍的情況?！叭f里”一詞，顯出路程之遙；“關(guān)山度若飛”，用夸張表現(xiàn)行軍疾速，烘托了她威武、矯健的形象。接著，抓住戰(zhàn)地生活中具有鮮明特征的事物，渲染了戰(zhàn)場的氣氛和環(huán)境的艱苦，描寫簡潔、生動，使讀者好像聽到了寒風(fēng)中陣陣的刁斗聲，看到了冰冷的光照射著戰(zhàn)士的鎧甲，寒光熠。最后兩句，前

4、句寫戰(zhàn)爭的激烈，以襯托木蘭的驍勇和剛強。十年的征戰(zhàn)，對一個改扮男裝的女孩子，有著多少不尋常的經(jīng)歷啊!在呵氣成冰的夜晚，木蘭多少回徹夜不眠，和戰(zhàn)友們風(fēng)馳電掣，越過數(shù)不清的山山水水。盡管沒有正面寫怎樣戰(zhàn)斗，怎樣生活，但在戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬飛馳的形象，卻生動地概括了她十年戰(zhàn)斗的生活，表明她經(jīng)過無數(shù)次血與火的考驗，經(jīng)受了嚴酷戰(zhàn)爭的磨煉，終于歷盡艱辛，屢克頑敵，成為建立了赫赫戰(zhàn)功的英雄而凱旋歸來。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 第三部分是寫木蘭立功歸來后的情景。作者又用了不小的篇幅來竭力鋪寫。先寫木蘭立功回來后見天子，天子坐在廳堂上接見了她。

5、策勛是記功勞，轉(zhuǎn)是勛位的等級，十二轉(zhuǎn)也是說多，并非實指。這里的十二轉(zhuǎn)和唐代官制的一致也是偶然巧合。并不能證明此詩出于唐人之手或經(jīng)過唐人修改?！鞍偾姟奔窗偾в杏啵切稳葙p賜得多?？墒悄咎m并不在乎官位和賞賜，她只是想盡快回到故鄉(xiāng)和親人團聚。明駝指能行千里的駱駝。木蘭不要做官，不要巨額賞賜，只要借一匹能行千里的駱駝趕回家去，可見其歸心似箭，同時也顯示了這位平民出身的女英雄不愛功名富貴的優(yōu)良品德。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 “開

6、我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！比朔Q改變?yōu)椤拔摇绷耍@是木蘭回到家中后，用獨白表達著重為女人的喜悅心情。這是與“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”這些動作同時發(fā)出的獨白?？梢哉f，這些話在木蘭心中已經(jīng)獨白了多年的了，現(xiàn)在才可以真的自己對自己這樣說了。在行軍時，在營帳里，她是常常想著這些，但又無法對別人說，只能是內(nèi)心的獨白。今天是終于實現(xiàn)了，一面是甜甜地對自己說，一面是甜甜地為自己做。這段獨白把木蘭寫得活生生的，又像是個女孩子了。 “同行十二年，不知木蘭是女郎?！笔腔锇閭凅@忙的發(fā)問。對伙伴驚慌的發(fā)問，木蘭說出了埋在心中已

7、久的話：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”用一個比喻，表明了巾幗不讓須眉的英雄氣概，又表明了自己具有女子的特性。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 ?以兔作比，寫出木蘭的豪感，表現(xiàn)了人們對女英雄的贊美?！鞍才呸q我是雄雌”，畫龍點睛地揭示出全詩的思想意義。木蘭穿上男裝，在戰(zhàn)場上馳聘格斗時，同男戰(zhàn)士一樣吃苦，一樣勇敢，根本分不清是男是女?！澳凶鹋啊?，是封建倫理道理的主要內(nèi)容，是束縛婦女的沉重的精神枷鎖。而木蘭以超出一般男子的卓著功勛和藏視功名富貴的美富，無情地嘲諷了封建統(tǒng)治階級輕視婦女的倫理觀念，揭示了全詩的思想意義。 翻譯下列句子，注意上下句的意思是互相

8、交錯、補充的。 1東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 2將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 3開我東閣門，坐我西閣床。 4當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。注意下列句子中加點的部分，看看這些句子各有什么句式特點，從詩中再找出一些類似的句子。 1問女何所思，問女何所憶。 2軍書十二卷，卷卷有爺名。 3爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么? 木蘭這一具有傳奇色彩的人物，她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她替父從軍，征戰(zhàn)沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來，不慕富貴，謝絕高官，重返故里，從事和平生活。她愛家鄉(xiāng)也更愛國家；她愛親人也更愛和平生活。這個人物形象集中表現(xiàn)出中華民族勇敢、剛毅、勤勞、淳樸的美德。木蘭從軍的歷史故事的意義，主要是從這一光彩照人的人物形象而體現(xiàn)出來的。