《浙江省中考?xì)v史社會(huì)大一輪復(fù)習(xí) 第2課 社會(huì)調(diào)查課件 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考?xì)v史社會(huì)大一輪復(fù)習(xí) 第2課 社會(huì)調(diào)查課件 浙教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2 2課社會(huì)調(diào)查課社會(huì)調(diào)查真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)1. 1. 社會(huì)調(diào)查中，以書(shū)面形式提出問(wèn)題、收集資料的一社會(huì)調(diào)查中，以書(shū)面形式提出問(wèn)題、收集資料的一 種研究方法是種研究方法是 ( () ) A. A. 訪問(wèn)調(diào)查法訪問(wèn)調(diào)查法 B. B. 文獻(xiàn)調(diào)查法文獻(xiàn)調(diào)查法 C. C. 實(shí)地調(diào)查法實(shí)地調(diào)查法 D. D. 問(wèn)卷調(diào)查法問(wèn)卷調(diào)查法2. 2. 做社會(huì)調(diào)查，首先要有明確的做社會(huì)調(diào)查，首先要有明確的 ( () ) A. A. 調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象 B. B. 調(diào)查提綱調(diào)查提綱 C. C. 調(diào)查方法調(diào)查方法 D. D. 調(diào)查目的調(diào)查目的DD真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)3. 3. 小明同學(xué)對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)的收視率設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，小明
2、同學(xué)對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)的收視率設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷， 其中有一句話是其中有一句話是“非常感謝您的合作與支持！非常感謝您的合作與支持！”。 這句話應(yīng)該出現(xiàn)在問(wèn)卷的這句話應(yīng)該出現(xiàn)在問(wèn)卷的 ( () ) A. A. 前言部分前言部分 B. B. 主體部分主體部分 C. C. 結(jié)束語(yǔ)部分結(jié)束語(yǔ)部分 D. D. 調(diào)查問(wèn)題和問(wèn)題回答部分調(diào)查問(wèn)題和問(wèn)題回答部分C考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3：知道社會(huì)調(diào)查的常用方法：知道社會(huì)調(diào)查的常用方法a a 考點(diǎn)考點(diǎn)4 4：能設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷：能設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷c c 本課考點(diǎn)本課考點(diǎn)3 3和考點(diǎn)和考點(diǎn)4 4包括了什么是社會(huì)調(diào)查，社會(huì)調(diào)包括了什么是社會(huì)調(diào)查，社會(huì)調(diào)查的步驟，社會(huì)調(diào)查的方法
3、，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。向社會(huì)作調(diào)查的步驟，社會(huì)調(diào)查的方法，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。向社會(huì)作調(diào)查研究是研究社會(huì)科學(xué)的基本方法，積極參加社會(huì)調(diào)查查研究是研究社會(huì)科學(xué)的基本方法，積極參加社會(huì)調(diào)查有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于把書(shū)本有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于把書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，全面提高自身素質(zhì)。而要參加社會(huì)調(diào)查就必須清楚會(huì)，全面提高自身素質(zhì)。而要參加社會(huì)調(diào)查就必須清楚社會(huì)調(diào)查的必要性，掌握社會(huì)調(diào)查的常用方法，還要能社會(huì)調(diào)查的必要性，掌握社會(huì)調(diào)查的常用方法，還要能設(shè)計(jì)問(wèn)卷。設(shè)計(jì)問(wèn)卷。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 通過(guò)認(rèn)真閱
4、讀速查手冊(cè)第通過(guò)認(rèn)真閱讀速查手冊(cè)第4 45 5頁(yè)，相信你會(huì)找到以頁(yè)，相信你會(huì)找到以下條目的具體內(nèi)容。下條目的具體內(nèi)容。社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)重點(diǎn)一重點(diǎn)一 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)【解讀】問(wèn)卷調(diào)查是一種行之有效的社會(huì)調(diào)查方法，一份對(duì)人【解讀】問(wèn)卷調(diào)查是一種行之有效的社會(huì)調(diào)查方法，一份對(duì)人有吸引力的問(wèn)卷有助于調(diào)查的順利進(jìn)行。而一份好的問(wèn)卷應(yīng)該做有吸引力的問(wèn)卷有助于調(diào)查的順利進(jìn)行。而一份好的問(wèn)卷應(yīng)該做到：內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，信息包含齊全；問(wèn)題合理、合乎邏輯、通俗到：內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，信息包含齊全；問(wèn)題合理、合乎邏輯、通俗易懂、對(duì)人有吸引力；便于對(duì)資料進(jìn)行分析處理。因而要設(shè)計(jì)一易懂、
5、對(duì)人有吸引力；便于對(duì)資料進(jìn)行分析處理。因而要設(shè)計(jì)一份好的問(wèn)卷就需要十分認(rèn)真、仔細(xì)。在問(wèn)卷的主體部分份好的問(wèn)卷就需要十分認(rèn)真、仔細(xì)。在問(wèn)卷的主體部分問(wèn)題問(wèn)題的設(shè)計(jì)與提出應(yīng)注意：的設(shè)計(jì)與提出應(yīng)注意：?jiǎn)栴}要圍繞研究目的來(lái)編制，力求簡(jiǎn)單問(wèn)題要圍繞研究目的來(lái)編制，力求簡(jiǎn)單明了含義準(zhǔn)確，不要出現(xiàn)雙關(guān)語(yǔ)，避免片面和暗示性的語(yǔ)言；明了含義準(zhǔn)確，不要出現(xiàn)雙關(guān)語(yǔ)，避免片面和暗示性的語(yǔ)言；問(wèn)題不要超過(guò)被調(diào)查者的知識(shí)、能力范圍；問(wèn)題不要超過(guò)被調(diào)查者的知識(shí)、能力范圍；問(wèn)題排列要有一定問(wèn)題排列要有一定的邏輯次序、層次分明；的邏輯次序、層次分明；調(diào)查表上應(yīng)留有供人填寫(xiě)答案的足夠調(diào)查表上應(yīng)留有供人填寫(xiě)答案的足夠空間；空間；問(wèn)
6、題數(shù)量要適度，一般應(yīng)控制在問(wèn)題數(shù)量要適度，一般應(yīng)控制在3030個(gè)問(wèn)題以內(nèi)，最好在個(gè)問(wèn)題以內(nèi)，最好在2020分鐘內(nèi)能答完；分鐘內(nèi)能答完；為使調(diào)查結(jié)果更為客觀、真實(shí)，問(wèn)卷最好采為使調(diào)查結(jié)果更為客觀、真實(shí)，問(wèn)卷最好采用匿名回答的方式。用匿名回答的方式?！纠纠? 1】 材料：某校學(xué)生會(huì)就本校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行材料：某校學(xué)生會(huì)就本校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行 問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部人員設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部人員設(shè)計(jì)了一份“學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度 調(diào)查調(diào)查”的問(wèn)卷。的問(wèn)卷。學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷 班別：班別：_姓名：姓名：_性別：性別：_ 單選題：?jiǎn)芜x題： 1. 1. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是什么你認(rèn)為
7、學(xué)習(xí)的作用是什么 ( () ) A. A. 提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì) B. B. 考大學(xué)考大學(xué) C. C. 掙錢(qián)掙錢(qián) D. D. 沒(méi)有考慮過(guò)沒(méi)有考慮過(guò)2. 2. 以下幾種觀點(diǎn)，你同意以下幾種觀點(diǎn)，你同意( (可以多選可以多選) () () ) A. A. 學(xué)習(xí)第一，學(xué)習(xí)是將來(lái)的主要出路學(xué)習(xí)第一，學(xué)習(xí)是將來(lái)的主要出路 B. B. 學(xué)習(xí)是很重要，但也要注意培養(yǎng)其他方面的能力學(xué)習(xí)是很重要，但也要注意培養(yǎng)其他方面的能力 C. C. 學(xué)習(xí)不是唯一的出路，成績(jī)不好也不要緊學(xué)習(xí)不是唯一的出路，成績(jī)不好也不要緊 D. D. 學(xué)習(xí)無(wú)用學(xué)習(xí)無(wú)用3. 3. 覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大嗎覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大嗎 ( () ) A. A.
8、 很大很大 B B不大不大 C C有時(shí)有時(shí) 說(shuō)明：選說(shuō)明：選A A，記，記2 2分，選分，選B B，記，記1 1分，選分，選C C或或D D，記，記0 0分分(1)(1)請(qǐng)你支援他們?cè)僭O(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你支援他們?cè)僭O(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題。 答案答案 (1)(1)如：如：你有一套自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎你有一套自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎 ( () )A A有有 B B想過(guò)卻未定想過(guò)卻未定C C偶爾偶爾 D D沒(méi)有沒(méi)有你能按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)嗎你能按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)嗎 ( () ) A A都可以都可以 B B偶爾不可以偶爾不可以 C C偶爾可以偶爾可以D D絕大多數(shù)不可以絕大多數(shù)不可以上課的時(shí)候，你會(huì)上課的時(shí)候，
9、你會(huì) ( () ) A A基本上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講基本上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講 B B對(duì)感興趣的科目特別認(rèn)真，枯燥的科目基本不愛(ài)聽(tīng)對(duì)感興趣的科目特別認(rèn)真，枯燥的科目基本不愛(ài)聽(tīng) C C偶爾會(huì)走神偶爾會(huì)走神 D D基本上聽(tīng)不進(jìn)去基本上聽(tīng)不進(jìn)去你習(xí)慣學(xué)校老師的教學(xué)方式嗎你習(xí)慣學(xué)校老師的教學(xué)方式嗎 ( () ) A A習(xí)慣習(xí)慣 B B一般一般 C C不習(xí)慣不習(xí)慣家長(zhǎng)的受教育程度與你學(xué)習(xí)的關(guān)系家長(zhǎng)的受教育程度與你學(xué)習(xí)的關(guān)系 ( () ) A A家長(zhǎng)受教育程度高，能指導(dǎo)你學(xué)習(xí)家長(zhǎng)受教育程度高，能指導(dǎo)你學(xué)習(xí) B B家長(zhǎng)受教育程度高，但不重視教育家長(zhǎng)受教育程度高，但不重視教育 C C家長(zhǎng)受教育程度低，對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助不大家長(zhǎng)受教育
10、程度低，對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助不大 D D家長(zhǎng)受教育程度低，也不重視教育家長(zhǎng)受教育程度低，也不重視教育(2)(2)由于學(xué)生會(huì)的同學(xué)是第一次進(jìn)行這樣的調(diào)查活動(dòng)，由于學(xué)生會(huì)的同學(xué)是第一次進(jìn)行這樣的調(diào)查活動(dòng)， 因此問(wèn)卷送到政教處后，老師發(fā)現(xiàn)此問(wèn)卷結(jié)構(gòu)上有因此問(wèn)卷送到政教處后，老師發(fā)現(xiàn)此問(wèn)卷結(jié)構(gòu)上有 欠缺，請(qǐng)你指出其欠缺的地方，并代他們補(bǔ)充完整。欠缺，請(qǐng)你指出其欠缺的地方，并代他們補(bǔ)充完整。 答案答案 缺少前言和結(jié)束語(yǔ)部分。缺少前言和結(jié)束語(yǔ)部分。前言部分如：在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切，沒(méi)有不重要的前言部分如：在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切，沒(méi)有不重要的學(xué)習(xí)，只有不重視學(xué)習(xí)的人。不同的態(tài)度成就不同的學(xué)學(xué)習(xí)，只有不重視學(xué)習(xí)的
11、人。不同的態(tài)度成就不同的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了你的學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己習(xí)成績(jī)，為了你的學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)。的實(shí)際情況填寫(xiě)。結(jié)束語(yǔ)如：非常感謝您的合作與支持！結(jié)束語(yǔ)如：非常感謝您的合作與支持！ 中學(xué)學(xué)生會(huì)中學(xué)學(xué)生會(huì) 年年月月日日(3)(3)你認(rèn)為從學(xué)習(xí)部的同學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷有欠缺中應(yīng)吸取你認(rèn)為從學(xué)習(xí)部的同學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷有欠缺中應(yīng)吸取 什么教訓(xùn)？什么教訓(xùn)？ 答案答案 略略對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練序號(hào)問(wèn)題數(shù)量答卷時(shí)間A80100個(gè)90120分鐘B46個(gè)35分鐘C30個(gè)以內(nèi)20分鐘內(nèi)答完D根據(jù)設(shè)計(jì)者的意愿確定，題目多少、時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)所謂。1. 1. 在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題的數(shù)量與答卷時(shí)
12、間在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題的數(shù)量與答卷時(shí)間 ( () )C對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2. 2. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份“中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”的問(wèn)卷。的問(wèn)卷。 要求包括前言、調(diào)查的問(wèn)題和結(jié)束語(yǔ)三部分，問(wèn)要求包括前言、調(diào)查的問(wèn)題和結(jié)束語(yǔ)三部分，問(wèn) 題應(yīng)設(shè)計(jì)題應(yīng)設(shè)計(jì)1010個(gè)，其中在課堂上設(shè)計(jì)個(gè)，其中在課堂上設(shè)計(jì)3 3個(gè)，余下的個(gè)，余下的 課后完成。課后完成。 答案答案 如：如：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷 中學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)他中學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了諸多不良影響，們快速成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)，也
13、給他們帶來(lái)了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。中學(xué)生是一個(gè)其中網(wǎng)癮問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。中學(xué)生是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)葑晕曳雷o(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過(guò)分沉易被色情信息、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過(guò)分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，這不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，這不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且會(huì)給社會(huì)帶來(lái)巨大危害。人際交往，而且會(huì)給社會(huì)帶來(lái)巨大危害。 為了了解同學(xué)們的上網(wǎng)現(xiàn)狀，引導(dǎo)和幫助同學(xué)們正確為了了解同學(xué)們的上網(wǎng)現(xiàn)狀，引導(dǎo)和幫助同學(xué)們正確使用網(wǎng)絡(luò)
14、、樹(shù)立健康的上網(wǎng)理念和有效戒除網(wǎng)癮，我們特使用網(wǎng)絡(luò)、樹(shù)立健康的上網(wǎng)理念和有效戒除網(wǎng)癮，我們特此設(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。希望各位同學(xué)積極配合我們的活動(dòng)，此設(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。希望各位同學(xué)積極配合我們的活動(dòng)，我們將以匿名的形式收集，您的參與是我們的榮幸，謝謝我們將以匿名的形式收集，您的參與是我們的榮幸，謝謝合作！合作！選擇題：選擇題：請(qǐng)把你所選答案寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，每題只能請(qǐng)把你所選答案寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，每題只能選一個(gè)，且必須選一個(gè)。選一個(gè)，且必須選一個(gè)。1. 1. 性別性別 ( () ) A. A. 男男 B. B. 女女2. 2. 年齡年齡 ( () ) A. 12 A. 12歲以下歲以下 B. 12B.
15、 121414歲歲 C. 12C. 121414歲歲 D. 15D. 151818歲歲 E. 19E. 19歲以上歲以上3. 3. 你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)時(shí)間？你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)時(shí)間？ ( () ) A. 2 A. 2年以內(nèi)年以內(nèi) B. 2B. 25 5年年 C. 6C. 61010年年 D. 10D. 10年以上年以上4. 4. 你大部分時(shí)間在哪里上網(wǎng)？你大部分時(shí)間在哪里上網(wǎng)？ ( () ) A. A. 家里家里 B. B. 網(wǎng)吧網(wǎng)吧 C. C. 學(xué)校學(xué)校 D. D. 其他地方其他地方5. 5. 你每周的上網(wǎng)時(shí)間大概有多久？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大概有多久？ ( () ) A. 2 A. 2小時(shí)以內(nèi)小時(shí)以內(nèi)
16、B. 2B. 25 5小時(shí)左右小時(shí)左右 C. 5C. 52020小時(shí)左右小時(shí)左右 D. 20D. 20小時(shí)以上小時(shí)以上6. 6. 你上網(wǎng)大部分時(shí)間都做些什么？你上網(wǎng)大部分時(shí)間都做些什么？ ( () ) A. A. 玩游戲玩游戲 B. B. 看博客、新聞看博客、新聞 C. C. 看電影、聽(tīng)音樂(lè)、聊天看電影、聽(tīng)音樂(lè)、聊天D. D. 查閱學(xué)習(xí)相關(guān)資料查閱學(xué)習(xí)相關(guān)資料7. 7. 你認(rèn)為家人對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度是你認(rèn)為家人對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度是 ( () ) A. A. 支持支持 B. B. 中立中立 C. C. 反對(duì)反對(duì) D. D. 強(qiáng)烈反對(duì)強(qiáng)烈反對(duì)8. 8. 你在網(wǎng)絡(luò)上投入了多少錢(qián)，如購(gòu)買(mǎi)虛擬服裝、裝備，你在網(wǎng)
17、絡(luò)上投入了多少錢(qián)，如購(gòu)買(mǎi)虛擬服裝、裝備， 游戲點(diǎn)卡，虛擬貨幣等游戲點(diǎn)卡，虛擬貨幣等 ( () ) A. A. 一分錢(qián)都沒(méi)花一分錢(qián)都沒(méi)花 B. B. 投入過(guò)少許投入過(guò)少許 C. C. 投入了幾百元投入了幾百元 D. D. 投入了千元以上投入了千元以上9. 9. 你是否能有效控制自我上網(wǎng)你是否能有效控制自我上網(wǎng) ( () ) A. A. 是，能自我控制是，能自我控制 B. B. 大部分時(shí)間能控制大部分時(shí)間能控制 C. C. 需要他人提醒需要他人提醒 D. D. 需要他人強(qiáng)制要求需要他人強(qiáng)制要求10.10.是否因上網(wǎng)造成學(xué)習(xí)及人際關(guān)系問(wèn)題是否因上網(wǎng)造成學(xué)習(xí)及人際關(guān)系問(wèn)題 ( () ) A. A. 是
18、是 B. B. 否否11.11.思想是否常被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)，下線的時(shí)候也在想著網(wǎng)上思想是否常被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)，下線的時(shí)候也在想著網(wǎng)上 的事情的事情 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否12.12.是否向家人或朋友撒謊，隱瞞自己上網(wǎng)的頻率和時(shí)間是否向家人或朋友撒謊，隱瞞自己上網(wǎng)的頻率和時(shí)間 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否13.13.當(dāng)試圖切斷或中斷連線時(shí)你是否會(huì)變得煩躁而易怒當(dāng)試圖切斷或中斷連線時(shí)你是否會(huì)變得煩躁而易怒 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否14.14.當(dāng)在生活中碰到問(wèn)題時(shí)，是否通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避或是釋放當(dāng)在生活中碰到問(wèn)題時(shí)，是否通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避或是釋放 無(wú)
19、助感、罪惡感、焦慮或憂郁等情緒無(wú)助感、罪惡感、焦慮或憂郁等情緒 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否15.15.是否需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能獲得滿足感是否需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能獲得滿足感 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否16.16.是否上線時(shí)間總是超過(guò)預(yù)先計(jì)劃的時(shí)間是否上線時(shí)間總是超過(guò)預(yù)先計(jì)劃的時(shí)間 ( () ) A. A. 是是 B. B. 偶爾偶爾 C. C. 否否17.17.如果減少上網(wǎng)時(shí)間或停止上網(wǎng)，你會(huì)感覺(jué)空虛、沮喪、如果減少上網(wǎng)時(shí)間或停止上網(wǎng)，你會(huì)感覺(jué)空虛、沮喪、 憂郁、不安、易怒嗎？憂郁、不安、易怒嗎？ ( () ) A. A. 會(huì)會(huì) B. B. 不
20、會(huì)不會(huì)18.18.是否即便已經(jīng)知道自己花費(fèi)了太多的時(shí)間和費(fèi)用在網(wǎng)絡(luò)是否即便已經(jīng)知道自己花費(fèi)了太多的時(shí)間和費(fèi)用在網(wǎng)絡(luò) 上，仍然無(wú)法退出上，仍然無(wú)法退出 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否再次感謝您的參與，謝謝您的支持！再次感謝您的參與，謝謝您的支持！ 年年月月日日重點(diǎn)二重點(diǎn)二 對(duì)社會(huì)調(diào)查中資料的分析、對(duì)社會(huì)調(diào)查中資料的分析、 歸納總結(jié)，形成研究成果歸納總結(jié)，形成研究成果【解讀】進(jìn)行調(diào)查后得來(lái)的資料不進(jìn)行分析、歸納總【解讀】進(jìn)行調(diào)查后得來(lái)的資料不進(jìn)行分析、歸納總結(jié)，不形成研究成果，社會(huì)調(diào)查也就失去了意義。而對(duì)結(jié)，不形成研究成果，社會(huì)調(diào)查也就失去了意義。而對(duì)調(diào)查得來(lái)的原始材料，進(jìn)行去粗
21、取精、去偽存真、由此調(diào)查得來(lái)的原始材料，進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改及彼、由表及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之上升為理性的東西，并形成研究成果，這不僅造，使之上升為理性的東西，并形成研究成果，這不僅可以使學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，而且也鍛煉和培養(yǎng)了可以使學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，而且也鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力?！纠纠? 2】 一位老兵回憶道：一位老兵回憶道：“我駕著坦克孤零零地沖向一我駕著坦克孤零零地沖向一 座村莊，座村莊，德國(guó)兵全給嚇慒了，全部乖乖投降，一共德國(guó)兵全給嚇慒了，全部乖乖投降，一共 有有3003
22、00多人。多人?！睂W(xué)者根據(jù)老兵們的回憶寫(xiě)成了有關(guān)學(xué)者根據(jù)老兵們的回憶寫(xiě)成了有關(guān)“一一 戰(zhàn)戰(zhàn)”的一本書(shū)。學(xué)者寫(xiě)成的這一本書(shū)屬于社會(huì)調(diào)查中的的一本書(shū)。學(xué)者寫(xiě)成的這一本書(shū)屬于社會(huì)調(diào)查中的 ( () ) A. A. 深入進(jìn)行調(diào)查深入進(jìn)行調(diào)查 B. B. 制定調(diào)查計(jì)劃制定調(diào)查計(jì)劃 C. C. 對(duì)資料進(jìn)行分析歸納對(duì)資料進(jìn)行分析歸納 D. D. 調(diào)查的研究成果調(diào)查的研究成果點(diǎn)撥點(diǎn)撥這是以這是以“一戰(zhàn)一戰(zhàn)”坦克的使用為背景材料，考查社會(huì)坦克的使用為背景材料，考查社會(huì)調(diào)查的有關(guān)知識(shí)。學(xué)者根據(jù)老兵們的回憶寫(xiě)成了有關(guān)調(diào)查的有關(guān)知識(shí)。學(xué)者根據(jù)老兵們的回憶寫(xiě)成了有關(guān)“一一戰(zhàn)戰(zhàn)”的一本書(shū)，這屬于社會(huì)調(diào)查的研究成果。的一本
23、書(shū)，這屬于社會(huì)調(diào)查的研究成果。D對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3. 3. 我們對(duì)于一個(gè)區(qū)域的考察成果，可以是我們對(duì)于一個(gè)區(qū)域的考察成果，可以是 ( () ) 一篇記敘文一篇記敘文 一個(gè)調(diào)查計(jì)劃一個(gè)調(diào)查計(jì)劃 一幅飽含信息的地圖一幅飽含信息的地圖 一篇調(diào)查報(bào)告一篇調(diào)查報(bào)告 A. A. B. B. C. C. D. D. B4.“4.“民以食為天，食以安為先民以食為天，食以安為先”。A A市某校九年級(jí)市某校九年級(jí)(1)(1)班班 同學(xué)也非常關(guān)注食品安全，他們針對(duì)本地食品安全狀同學(xué)也非常關(guān)注食品安全，他們針對(duì)本地食品安全狀 況組織了一次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們把況組織了一次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們把
24、 本地存在的食品安全問(wèn)題及建議采取的措施，寫(xiě)成了本地存在的食品安全問(wèn)題及建議采取的措施，寫(xiě)成了 一篇調(diào)查報(bào)告通過(guò)電子郵件發(fā)給了市長(zhǎng)。九年一篇調(diào)查報(bào)告通過(guò)電子郵件發(fā)給了市長(zhǎng)。九年(1)(1)班班 同學(xué)寫(xiě)成的這一篇調(diào)查報(bào)告屬于同學(xué)寫(xiě)成的這一篇調(diào)查報(bào)告屬于 ( () ) A. A. 社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段確定的目的社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段確定的目的 B. B. 社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段確定的調(diào)查提綱社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段確定的調(diào)查提綱 C. C. 社會(huì)調(diào)查實(shí)施階段采取的具體調(diào)查行為社會(huì)調(diào)查實(shí)施階段采取的具體調(diào)查行為 D. D. 社會(huì)調(diào)查總結(jié)階段取得的研究成果社會(huì)調(diào)查總結(jié)階段取得的研究成果 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練D誤區(qū)警示誤區(qū)警示 3
25、. 社會(huì)調(diào)查不同階段的不同工作社會(huì)調(diào)查不同階段的不同工作【提示】社會(huì)調(diào)查可以分為三個(gè)階段，第一階段是社【提示】社會(huì)調(diào)查可以分為三個(gè)階段，第一階段是社會(huì)調(diào)查的準(zhǔn)備階段，這一階段需要做好以下方面的工作：會(huì)調(diào)查的準(zhǔn)備階段，這一階段需要做好以下方面的工作：明確目的；制定周密、詳細(xì)的調(diào)查提綱；按照調(diào)查提明確目的；制定周密、詳細(xì)的調(diào)查提綱；按照調(diào)查提綱，列出需要進(jìn)行調(diào)查的對(duì)象；按照調(diào)查提綱，確定調(diào)綱，列出需要進(jìn)行調(diào)查的對(duì)象；按照調(diào)查提綱，確定調(diào)查方法。第二階段是社會(huì)調(diào)查的實(shí)施階段，獲取相關(guān)資查方法。第二階段是社會(huì)調(diào)查的實(shí)施階段，獲取相關(guān)資料。第三階段是總結(jié)階段，這一階段要對(duì)調(diào)查得來(lái)的原料。第三階段是總結(jié)階
26、段，這一階段要對(duì)調(diào)查得來(lái)的原始材料，進(jìn)行整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，始材料，進(jìn)行整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之上升為理性的東西，形成研究成果。由此可見(jiàn)，不使之上升為理性的東西，形成研究成果。由此可見(jiàn)，不同階段所要做的工作是不一樣的。同階段所要做的工作是不一樣的?！纠纠? 3】 小明同學(xué)為了了解自己生活的社區(qū)的環(huán)境情況，小明同學(xué)為了了解自己生活的社區(qū)的環(huán)境情況， 打算對(duì)社區(qū)周邊環(huán)境作一次社會(huì)調(diào)查。為此他作了一些打算對(duì)社區(qū)周邊環(huán)境作一次社會(huì)調(diào)查。為此他作了一些 準(zhǔn)備，你認(rèn)為合理的準(zhǔn)備有準(zhǔn)備，你認(rèn)為合理的準(zhǔn)備有 ( () ) 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 設(shè)計(jì)詳細(xì)提綱設(shè)計(jì)詳細(xì)提綱 確
27、定調(diào)查對(duì)象確定調(diào)查對(duì)象 準(zhǔn)備調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)論準(zhǔn)備調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)論 A. A. B. B. C. C. D. D. A點(diǎn)撥點(diǎn)撥設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)計(jì)詳細(xì)提綱，確定調(diào)查對(duì)象設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)計(jì)詳細(xì)提綱，確定調(diào)查對(duì)象是社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段應(yīng)做的工作。但調(diào)查報(bào)告的基本是社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段應(yīng)做的工作。但調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)論，要在調(diào)查材料得來(lái)之后，通過(guò)對(duì)調(diào)查得來(lái)的原結(jié)論，要在調(diào)查材料得來(lái)之后，通過(guò)對(duì)調(diào)查得來(lái)的原始材料，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表始材料，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之上升為理性的東西，才能得到。上升為理性的東西，才能得到。完成考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 2
浙江省中考?xì)v史社會(huì)大一輪復(fù)習(xí) 第2課 社會(huì)調(diào)查課件 浙教版
